小學四年級數(shù)學下冊復習計劃
考試前的復習總是讓老師頭疼，四年級老師應該怎么合理安排數(shù)學考前復習呢?學習啦小編為四年級數(shù)學老師整理了四年級數(shù)學下冊復習計劃，希望對你有幫助!
四年級數(shù)學下冊復習內(nèi)容
本學期復習的主要內(nèi)容包括以下四個方面:小數(shù);四則運算和運算定律;空間與圖形;統(tǒng)計等4個方面。具體的復習內(nèi)容如下：
1、小數(shù)
小數(shù)的認識與整數(shù)的認識一樣，重點仍然是讓學生從數(shù)的概念去掌握，這部分復習內(nèi)容包括小數(shù)的意義和讀寫法，小數(shù)的性質(zhì)和大小比較、生活中的小數(shù)、求一個小數(shù)的近似數(shù)等。
2、四則運算和運算定律
這部分復習內(nèi)容有：四則運算和運算定律。其中四則運算內(nèi)容包括小數(shù)加減法運算和整數(shù)四則運算。運算定律內(nèi)容包括加法運算定律、乘法運算定律及簡便計算。由于小數(shù)的加減法與整數(shù)的加減法的意義相同，在計算方法上既有聯(lián)系又有區(qū)別，因此，在復習的過程中就有必要安排讓學生比較小數(shù)的加減法與整數(shù)的加減法的相同點和不同點練習，旨在使學生鞏固小數(shù)加減法的計算法則，并比較熟練地進行小數(shù)加減法的運算。在復習四則運算中也同樣把整數(shù)和小數(shù)的四則運算放在一起復習，這樣有利于學生更好地把兩者聯(lián)系起來。
3、空間與圖形
本冊“空間與圖形”復習的內(nèi)容有兩個部分：位置與方向和三角形。位置與方向在三年級時學生就已經(jīng)對方位有了初步的了解本學期主要是對原有的知識的一個復習與提高;對于三角形，重點是復習按角和邊分類的不同三角形的特征，鞏固不同三角形的聯(lián)系和區(qū)別。
4、統(tǒng)計
這部分復習內(nèi)容涉及本學期學過的單式拆線統(tǒng)計圖。復習的重點是讓學生體會單式折線統(tǒng)計圖的特殊功能：在折線統(tǒng)計圖中，既可以看出每個數(shù)據(jù)的絕對數(shù)值，也可以看出數(shù)據(jù)變化的整體趨勢，還讓學生根據(jù)統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)一些信息，提出富有開放性的數(shù)學問題。
四年級數(shù)學下冊復習目標
通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習,進一步鞏固數(shù)慨念,提高計算能力和解決問題的能力,發(fā)展空間觀念,統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
復習重點與難點：
1、重點：1、四則混合運算、簡便計算。2、小數(shù)的意義、生活中的小數(shù)
2、難點：1、小數(shù)的意義2、運算定律與簡便計算3、靈活應用所學知識解決簡單的實際問題。
四年級數(shù)學下冊復習的方法
1、有計劃有條理的進行整理與系統(tǒng)復習，使學生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
2、利用錯題集找出學生知識盲區(qū)與學習漏洞,分析其學習起點,做到有針對性的對知識進行輔導,根據(jù)學情特點讓學生掌握應該掌握的知識點，并在此基礎(chǔ)上能有所提高.
3、對作業(yè)布置開展分等級形式,基礎(chǔ)知識題與提高題。對中下學生先只要求完成基礎(chǔ)知識題，在此基礎(chǔ)上適當聯(lián)系提高題。
4、做好培優(yōu)補差工作，開展“一幫一”活動，提高后進生的成績。定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結(jié)合。
5、加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。
6、小組互助多勾通，多交流，取長補短。
復習時間安排: 四周
小數(shù)…………………………………………………… 4課時
四則運算運算定律 ………………………………… 4課時
空間與圖形…………………………………………… 4課時
統(tǒng)計…………………………………………………… 4課時
復習測試……………………………………………… 10課時
學好四年級數(shù)學的方法
首先，當然是課堂認真聽講。那么有些孩子根本無法聽講一節(jié)課怎么辦呢?事實上40分鐘的課堂，靜下心來聽16分鐘，足夠你學會新知識了，那么對于一個小學生來說15集中精神還是完全做得到的。當然要學會選擇的聽講15分鐘，一般就是教師講的很起勁，吐沫橫飛，或者同學爭執(zhí)很激烈的這段時間。
其次，那就是認真完成作業(yè)，低階段的話課堂聽會了也差不多了，中高段稍微要求高一點，必須做相應的作業(yè)鞏固，知識的儲備量超過孩子的記憶能力，孩子已有生活經(jīng)驗無法及時承載知識容量，沒有辦法一下子理解鞏固，就像孩子背短的課文很快，但是文章長了容易忘記是一個到底，那么長的不會背怎么辦呢，最好的辦法當然是多記幾遍，好了那么對于中高段的數(shù)學就是課后認真及時完成作業(yè)，當然還有最重要的一點就是獨立。
第三，實實在在做到以上兩點那么數(shù)學考個優(yōu)是沒問題的。那可能有個別孩子做到了，但是還稍微有所欠缺，那就要再練習，這個就像有些孩子過目不忘一下子會背長課文，有些孩子古詩都經(jīng)常背不出來，個體差異造成的，也沒辦法，那么只有反復操練。
第四，孩子如果表現(xiàn)一直挺乖的，但學習就是上不去，千萬不要覺得孩子就這點智商，肯定是某方面沒有做到，最大的問題可能還是作業(yè)的完成有問題，尤其是中高段的孩子，小孩子也是形形色色的，可能他就是學會某些惡習，特別是抄作業(yè)。
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