2017高三數學備考的策略總結
2017高三數學備考的策略總結
2017年的高考數學備考進行得如何了?數學的備考策略大家有想法嗎?下面由學習啦小編為大家提供關于2017高三數學備考的策略總結，希望對大家有幫助!
2017高三數學備考的備考策略
1.調整備考的心態(tài)。“馬上二輪復習了。我準備脫離老師的課堂進度，自己重新分點復習，不會的題，到死也要弄會。如果這樣還是不行，我真的是有心殺賊，無力回天了。”以上是一個學生給我的私信內容，由此看出一些考生備考心態(tài)受到很大的影響。這些年我在一線教學。深知中等生的數學成績有很大提升空間。一方面你目前的成績中等，具備一定基礎，努力的學生態(tài)度沒有問題。另一方面，備考時間還算充足，離高考還有一段時間。高考的知識點是有限的，題型也是有限的，可以歸納和總結出來。這些都為成績提升提供了條件。
2.確定備考的方向。所謂再遠的路途，只要方向正確，哪怕只走一步，那也是離目標近了一步。備考方向即考試方向。那么學生怎樣明確考試方向呢?考生只要知道知識點內容，并且對知識點有一定的理解，就很容易去歸納考試的方向。例如說考生備考“函數”這部分內容的時候，首先要接觸的就是“函數的概念和性質”這一部分，同時是高考的重點，那么平時做的題型一般涉及以下幾個方面：(1)函數的定義域與值域;(2)分段函數;(3)函數的解析式與圖像;(4)函數的單調性與奇偶性;(5)抽象函數與新定義函數。
以上的幾個角度，無論是平時考試，還是高考，都很容易考到。那么，考生在平時做題時，要弄明白，你面前的題是哪個知識框架下，哪種類型的題，做這樣類型的題有什么樣的方法，這一類的題型有哪些。無論高考怎樣變化，它都離不開這個知識體系。只要歸納和總結能力提升了，聯系知識點和考點，考試就不再是難題。
3.找到適合自己的訓練方式。每個人實際的情況不一樣，訓練的方式也不同，但是訓練的目標有很多相同的地方，例如對時間的訓練、對正確率的訓練、對步驟的訓練等等?？荚囍腥〉煤贸煽兌际强记昂侠碛柧毜慕Y果。訓練的時候，可以注重以下幾個角度：
(1)弄清楚自己的需要。拿到老師布置的作業(yè)，無論是試卷還是專題，如果從第一題一直做到最后一題，同時帶著情緒做，效果肯定不好。首先要弄清自己的需要，這些題目中哪些題目質量好，哪些是你還沒有弄匿的，哪些是以前常出現的，哪些是你肯定會做的，哪些是你最想解決的。
(2)制定目標。以應付老師的心態(tài)來做題。必將導致做題質量不高。在做題之前應該制定目標，通過哪些題目來訓練正確率，通過哪些題目來練習速度，通過哪些題目來完善步驟等等。
4.為下一次考試做準備。如果考生每次考試都沒有證明一下自己的話，士氣很容易受挫，在備考中有必要好好準備下一次考試。你可以思考這樣的問題：下次考試內容是什么?我還有哪些方面存在欠缺?哪些問題是經常出現的?哪些問題是最棘手的?哪些題型是我最怕的?等等。
2017高三數學備考要注意的問題
1、拓實基礎，強化通性通法
高考對基礎知識的考查既全面又突出重點。抓基礎就是要重視對教材的復習，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法。
2、認真閱讀考試說明，減少無用功
在平時練習或進行模擬考試時,高中英語，要注意培養(yǎng)考試心境，養(yǎng)成良好的習慣。首先認真對考試說明進行領會，并要按要求去做，對照說明后的題例，體會說明對知識點是如何考查的，了解說明對每個知識的要求，千萬不要對知識的要求進行拔高訓練。
3、抓住重點內容，注重能力培養(yǎng)
高中數學主體內容是支撐整個高中數學最重要的部分，也是進入大學必須掌握的內容，這些內容都是每年必考且重點考的。象關于函數(含三角函數)、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關系、數列、概率、導數等，把它們作為復習中的重中之重來處理，要一個一個專題去落實，要通過對這些專題的復習向其他知識點輻射。
4、關心教育動態(tài)，注意題型變化
由于新增內容是當前社會生活和生產中應用比較廣泛的內容，而與大學接軌內容則是進入大學后必須具備的知識，因此它們都是高考必考的內容，因此一定要把諸如概率與統(tǒng)計、導數及其應用、推理與證明、算法初步與框圖的基本要求有目的的進行復習與訓練。一定要用新的教學理念進行高三數學教學與復習，
5、細心審題、耐心答題，規(guī)范準確，減少失誤
計算能力、邏輯推理能力是考試大綱中明確規(guī)定的兩種培養(yǎng)的能力?？梢哉f是學好數學的兩種最基本能力，在數學試卷中的考查無處不在。并且在每年的閱卷中因為這兩種能力不好而造成的失分占有相當的比例。所以我們在數學復習時，除抓好知識、題型、方法等方面的教學外，還應通過各種方式、機會提高和規(guī)范學生的運算能力和邏輯推理能力。
2017高三數學備考的沖刺提醒
(一)最后沖刺要靠做“存題”
數學學科的最后沖刺無非解決兩個問題：“一個是扎實學科基礎，另一個則是彌補學生自己的薄弱環(huán)節(jié)。”要解決這兩個問題，就是要靠“做存題”。所謂的“存題”，就是現有的、以前做過的題目。
數學的復習資料里有一些歸納知識點和知識結構的資料，考生可以重新翻看這些資料，把過去的知識點進行重新梳理和“溫故”，這也是沖刺階段可以做的。
(二)錯題重做
臨近考試，要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時間，解決較多的問題。
(三)回歸課本
結合考綱考點，采取對賬的方式，做到點點過關，單元過關。對每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數;結合錯題重做，盡可能從課本知識上找到出錯的原因，并解決問題;結合題型創(chuàng)新，從預防冷點突爆、實施題型改進出發(fā)回歸課本。
(四)適當“讀題”
讀題的任務就是要理清解題思路，明確解題步驟，分析最佳解題切入點。讀題強調解讀結合，邊“解”邊“讀”，以“解”為主。“解”的目的是為了加深印象：“讀”就是將已經熟練了的部分跳過去，單刀直入，解決最關鍵的環(huán)節(jié)，收到省時、高效的效果。
(五)基礎訓練
客觀題指選擇題和填空題。最后沖刺階段的訓練以客觀題和前三個解答題為主，其訓練內容應包括以下方面：基礎知識和基本運算;解選擇題填空題的策略;傳統(tǒng)知識板塊的保溫;對知識網絡交會點處的“小題大做”。
建議：考生心理調適更重要
對考生而言，考試能力方面的準備已基本結束，實力想有大提高也幾乎不太可能，剩下來更重要的是心理調適——這是絕大部分接受采訪的老師們的共識。
家長也同樣需要心理調整，老師幾乎都不約而同地提到家長也要“放輕松”。吳宗志說，家長切忌再給孩子增加壓力。建議家長，最近就不要在孩子面前提“考試目標”、“心水高校”等，以免增加考生的緊張程度。
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