北師大版六年級上冊數(shù)學第四單元質(zhì)檢試題
北師大版六年級上冊數(shù)學第四單元質(zhì)檢試題
我們作為學生，應該為即將到來的考試做出什么樣的準備呢?下面是學習啦小編整理的北師大版六年級上冊數(shù)學第四單元質(zhì)檢試題以供大家閱讀。
北師大版六年級上冊數(shù)學第四單元質(zhì)檢試題
一、我會填空。(每小題2分，共16分)
1、寫一個能與14 ﹕15 組成比例的比( )。
2、如果y=5x ，x與y成( )比例。
3、六年級同學共同訂閱《中國少年報》。報紙的總價和所訂份數(shù)成( )比例。
4、比例的兩個內(nèi)項之積減去兩個外項之積，差是( )。
5、當路程一定時，速度和時間成( )比例。
6、平行四邊形的高一定，它的面積和底成( )比例。
7、如果x÷y = 712×2，那么x和y成( )比例; 如果x﹕4=5﹕y，那么x和y成( )比例。
8、A的23 相當于B的34 ，A ﹕B=( ) ﹕( )。
二、我會判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”，每小題1分，共5分)
( )1、如果y=5x，那么y和x成正比例。
( )2、圓的周長和半徑成正比例。
( )3、拿200元錢去買東西，花掉的錢和剩下的錢成反比例。
( )4、正方形的邊長和周長成正比例。
( )5、小麥的出粉率一定，小麥的總重量和出粉的重量成正比例關系。
三、我會選擇。(將正確的答案的序號填入括號里，每小題2分，共10分)
1、下面各組比中，第( )組的兩個比可以組成比例。
A、3﹕4和4 ﹕3 B、8 ﹕7和2 ﹕1.7 C、 和0.25 ﹕2
2、表示x和y成正比例關系的式子是( )。
A 、x + y = 12 B、y – x = 8 C、x y = 48 D、y = 6 x
3、成反比例的量是( )。
A、互為倒數(shù)的兩個數(shù)M和N B、圓柱的高一定，體積和底面積
C、被減數(shù)一定，減數(shù)與差 D、除數(shù)一定，商和被除數(shù)
4、兩個圓錐的高都是8cm，底面半徑之比是3︰5，它們的體積之比是( )。
A、 3︰5 B、 9︰25 C、5︰3 D、 25︰9
5、鋪地的面積一定，( )和用磚的塊數(shù)成反比例。
A、每塊磚的邊長 B、每塊磚的面積 C、每塊磚的周長
四、計算。(共14分)
1、化簡下列各比。(每題2分，共8分)
36 ﹕ 32 1﹕0.125 524 ﹕160 1.25﹕34
2、解方程。(每題3分，共6分)
X﹕ 3 = 0.5﹕5 34 ﹕x =3﹕12
五、判斷下面兩個量是否成正比例或反比例，說明理由。(12分)
1、每箱木瓜的個數(shù)一定，運來木瓜的箱數(shù)和木瓜的總個數(shù)。
2、看一本書，每天看的頁數(shù)和所看的天數(shù)。
3、房間的面積一定，鋪地磚的塊數(shù)與每塊地磚的面積。
4、每塊地磚的面積一定，鋪地面積與所需地磚的塊數(shù)。
六、我會解決問題。(共30分)
1、某造紙廠每小時造紙1.5噸，2小時、3小時┈┈各造紙多少噸?(12分)
(1)把下表填寫完整。(3%)
造紙時間/時 1 2 3 4 ……
造紙噸數(shù)/噸 1.5 ……
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在下圖中描出造紙時間和造紙噸數(shù)對應的點，再把它們連起來。(3分) 噸數(shù)/噸
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 時間/時
(3)造紙噸數(shù)與造紙時間成正比例嗎?為什么?(4分)
(4)根據(jù)圖像判斷，5小時造紙多少噸?(2分)
2、用收割機收割一片麥田，每天收割的面積和需要的天數(shù)如下表。(8分)
每天收割的面積(公頃) 120 60 40 20 15
需要的天數(shù) 1 2 3 6 8
(1)表中( )和( )是相關聯(lián)的量，( )隨著( )的變化而變化。(4分)
(2)表中這兩種量相對應的兩個數(shù)的積是( )，這個積所表示的的意義是( )。(2分)
(3)因為每天收割的面積和需要的天數(shù)的( )是一定的，所以每天收割的面積和需要的天數(shù)成( )比例。(2分)
2、萬馬騰服裝廠4天加工服裝160套，照這樣計算，生產(chǎn)360套服裝，需要多少天?(5分)
3、化肥廠有一批煤，每天用煤12噸，可用40天。如果這批煤要用60天，每天只能用煤多少噸?(5分)
七、實踐與操作題。(13分)
1、新城小學是一個長方形，它的長是500米，寬是300米。
(1)如果讓你畫出新城小學的平面圖，你選擇的比例尺是( )。(2分)
(2)在這幅平面圖上長應畫( )厘米，寬應畫( )厘米，并把它畫在下面。(7分)
2、根據(jù)數(shù)對在下圖中描出各點，并依次連成封閉圖形，看看它們各是什么圖形。(4分)
(1)A(1,2) B(2,4) C(5,4) D(4,2)
(2)A(2，4) B (3,4) C (4,1) D (1,1)
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