學習啦 > 學習方法 > 各學科學習方法 > 生物學習方法 > 北京市高三模擬考試生物試卷

北京市高三模擬考試生物試卷

時間: 麗儀1102 分享

北京市高三模擬考試生物試卷

  北京市的高三即將迎來模擬考試,還沒復習生物的同學,趁考前多做多幾份生物試卷吧。下面由學習啦小編為大家提供關于北京市高三模擬考試生物試卷,希望對大家有幫助!

  北京市高三模擬生物試卷選擇題

  1.酵母菌和大腸桿菌都

  A.在細胞核內(nèi)進行遺傳信息的轉錄

  B.在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上大量合成蛋白質(zhì)

  C.在有絲分裂間期進行DNA復制

  D.在射線照射時會發(fā)生基因突變

  2.當人體注射了用禽流感病毒蛋白制備的疫苗后,體內(nèi)不會發(fā)生的反應是

  A.吞噬(巨噬)細胞處理和呈遞抗原 B.產(chǎn)生針對該禽流感病毒蛋白的抗體

  C.效應T細胞消滅被疫苗感染的細胞 D.形成能識別禽流感病毒的記憶細胞

  3.昆蟲附肢可分為基節(jié)、中節(jié)和梢節(jié),各節(jié)中有數(shù)量不等的剛毛。研究發(fā)現(xiàn),a、b、c三個基

  因與不同節(jié)段的發(fā)育有關,a+、b+、c+為野生型基因,a-、b-、c-為突變型基因。下圖為不同基因型個體發(fā)育到同一階段的表現(xiàn)型。據(jù)圖分析,下列推論不合理的是

  A.a+僅影響梢節(jié)的發(fā)育

  B.b+僅影響雄節(jié)的發(fā)育

  C.基節(jié)的發(fā)育受到b+與c+的影響

  D.中節(jié)的發(fā)育受到a+與c+的影響

  4.森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙,稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動物群落,得到下圖所示的結果。據(jù)此不能推斷出

  A.在各層次中林窗的土壤動物豐富度均高于林下

  B.光照明顯影響了土壤動物群落的垂直結構

  C.林窗和林下土壤動物種類隨深度的增加而減少

  D.林窗和林下不同層次的土壤動物種群密度相同

  5.下列實驗材料、試劑等,不必放入冰箱的是

  A.層析光合色素后的濾紙 B.長期保存得到的菌種

  C.用于粗提取DNA的酒精 D.保存PCR所需的Taq酶

  北京市高三模擬生物試卷非選擇題

  29.(18分)

  為研究油茶葉片與果實關系對葉片光合作用及果實產(chǎn)量的影響,研究者進行了系列實驗。

  (1)油茶葉片利用光反應產(chǎn)生的 將C3轉化為有機物,運輸至油茶果實積累,葉片為“源”,果實是“庫”。

  (2)研究者對油茶植株進行了處理,處理及結果如圖1所示。

 ?、龠M行實驗時,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料,目的是 。

 ?、冖瘛ⅱ?、Ⅲ組結果表明,庫源比(果與葉數(shù)目比)越 ,葉片的凈光合速率越高。

  ③研究者推測,摘除部分葉片后,剩余葉片的光合產(chǎn)物運輸和分配到果實中的比例升高,這是由于植物體對源葉凈光合速率進行了 調(diào)節(jié)。為確定符合生產(chǎn)需求的最佳庫源比,研究者還需要測定三組實驗的 。

  (3)為了探究不同位置源葉光合產(chǎn)物的分配規(guī)律,研究者進一步實驗,處理及結果如圖2和下表所示。

  處理 13C含量(mg)

  果殼 種仁 果實總量

  標記上枝葉 2.93 26.02 28.95

  標記中枝葉 11.44 27.47 38.91

  標記下枝葉 8.00 8.37 16.37

 ?、傺芯空哂猛腹庑暂^好的塑料袋套于枝條底端,扎緊、密封袋口,抽出袋中空氣,注入濃度為500μmol•mol-1的l3C02和除去 的空氣。一段時間后,分別檢測標記上枝葉、中枝葉、下枝葉時 的13C含量。

 ?、趯嶒灲Y果表明: 。

  ③若需要對圖2中的枝葉進行修剪,最好剪去 。

  (4)研究者想進一步探究源葉光合產(chǎn)物在不同位置果實中的分配規(guī)律,請在圖3中繪制實驗設計方案。

  30.(18分)

  植物的自交不親和性是指當花粉落在自身柱頭上時,花粉不能夠正常萌發(fā)或穿過柱頭,無法完成受梢作用,表現(xiàn)為自交不能結實的現(xiàn)象。為了將白菜中的自交不親和基因轉入甘藍型油菜,培育自交不親和油菜,科研人員進行了圖1所示的雜交實驗。

  (1)據(jù)圖分析,F(xiàn)1的染色體組成為 ,其中C組染色體有 條。由于C組染色體在減數(shù)分裂時會隨機移向某一極,F(xiàn)1形成染色體組成為AC的配子的幾率為 ,因而F1與親代母本雜交可獲得染色體組成為AACC的BC1植株,選育得到自交不親和的純系植株植株M。植株M自交不親和的原因是F1 。

  (2)科研人員以得到的純系植株M與純系甘藍型油菜雜交,得到子一代,子一代植株自交獲得的510株植株中,369株為內(nèi)交親和植株,其余為自交不親和植株,初步判斷自交不親和性狀是 性狀。對子一代植株進行測交,調(diào)查測交后代植株群體的親和性分離情況,可驗證該假設。符合預期的結果是 。

  (3)研究發(fā)現(xiàn),油菜自交不親和性與S位點的基因型有關,機理如圖2所示。

  ①S位點基因有四種不同類型,它們的差異是堿基對的 不同。

 ?、趽?jù)圖分析,落在柱頭上的油菜花粉是否能萌發(fā)決定于 。

  ③自交不親和現(xiàn)象有利于防止自交退化,保持油菜的 多樣性。

  (4)進一步研究發(fā)現(xiàn),S位點SLG、SCR、SRK三個基因組成,但三個基因作為一個整體向后代傳遞,其原因是 。

  31.(14分)

  科研人員對H細胞進行定向改造,制造出兩種人工胰島β細胞:①轉入與Ca2+敏感啟動子結合的胰島素基因,得到H-β細胞;②轉入由葡萄糖啟動表達的腸促胰素(小腸黏膜分泌的一種激素)受體基因,得到H-GR細胞。科研人員用五組小鼠進行實驗,處理及結果如下圖所示。

  (1)Ⅱ組小鼠血糖濃度低于Ⅰ組,因為血糖升高后,葡萄糖進入H-β細胞內(nèi),分解成 后,進入線粒體中,在線粒體 上生成大ATP。當細胞內(nèi)ATP達到一定濃度時,通過一系列生理過程,使Ca2+內(nèi)流,引起 表達。

  (2)Ⅳ組小鼠血糖濃度低于Ⅰ組,因為進食刺激小腸黏脫分泌腸促胰素,腸促胰素作為 分子,結合布H-GR細胞的受體上,使H-GR細胞以 方式釋放胰島素。

  (3)實驗中,需要使用糖尿病模型(患糖尿病)小鼠的組別是 。

  (4)Ⅲ組為陽性對照組,其作用是 。

  北京市高三模擬生物試卷答案

  l.D 2.C 3.A 4.D 5.A

  29.(除注明外,每空2分,共18分)

  (1)ATP和[H]

  (2)①保證各組葉片得到充足且相同強度的光照

 ?、诖?/p>

 ?、鄯答?1分) 果實重量(1分)

  (3)①C02 果殼、種仁

 ?、谥兄θ~(與果實距離最近的葉片)光合產(chǎn)物分配到果實中的總量最高(且不同位置源葉光合產(chǎn)物向種仁的分配量均高于果殼)

  ③下枝葉

  (4)見下圖

  30.(除注明外,每空2分,共18分)

  (1)AAC 9 1/512(或“(1/2)9” 有一個A染色體組來自白菜,帶有自交不親和基因

  (2)隱性(1分) 自交親和與自交不親和植株各占1/2(或“自交親和:自交不親和=1:1”)(1分)

  (3)①排序

 ?、诟副維位點的基因組成中是否具有與母本相同的類型

  ③遺傳(或“基因”)

  (4)三個基因之間不發(fā)生交換(或交換的概率極低)

  31.(每空2分,共14分)(1)丙酮酸 內(nèi)膜 胰島素基因

  (2)信息 胞吐

  (3)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

  (4)Ⅱ組和Ⅳ組細胞(或“H-β細胞和H-GR細胞”)作用效果的參照


猜你喜歡:

1.高中生物聯(lián)賽試卷試卷及答案

2.高二生物必修人教版期末模擬題

3.往年高考模擬考試歷史試卷真題

4.中考生物模擬試題及答案解析

5.高考生物蛋白質(zhì)專項練習題及答案

3729683