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中考生物備考的總結(jié)與反思

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中考生物備考的總結(jié)與反思

  多總結(jié)與反思才指導(dǎo)自己錯(cuò)在哪,才能更好的進(jìn)步,進(jìn)而提高成績(jī),減少丟分。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于中考生物備考總結(jié)與反思,希望對(duì)你有幫助!

  中考生物備考總結(jié)與反思

  一、指導(dǎo)思想:

  以《課標(biāo)》《大綱》為指導(dǎo),以《中考說明》和《中考指南》為依據(jù),結(jié)合中考面臨時(shí)間緊、任務(wù)重的實(shí)情,以及我校學(xué)生基礎(chǔ)差、間隔時(shí)間長(zhǎng)的現(xiàn)狀,制定以側(cè)重基礎(chǔ),提升能力,針對(duì)考點(diǎn),突出實(shí)效的復(fù)習(xí)策略。努力讓每個(gè)學(xué)生考出較為理想的成績(jī),整體提高我校教學(xué)水平和學(xué)生的素質(zhì)。

  二、奮斗目標(biāo):

  通過師生的共同努力,力爭(zhēng)使我校生物整體教學(xué)成績(jī)名列全縣前茅,力爭(zhēng)合格率達(dá)90%,優(yōu)秀率達(dá)70%,高分率30%,滿分率15%。

  三、復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  根據(jù)本校情況,課程進(jìn)度在第十周前完成。第十一周開始進(jìn)行全面復(fù)習(xí),總復(fù)習(xí)共分為三個(gè)階段:系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和模擬復(fù)習(xí)。

  第一階段:系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  時(shí)間是從開學(xué)初到4月底。這期間主要以《中考指南》為載體,針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)的生物基礎(chǔ)知識(shí),因時(shí)間久而遺忘的共性特點(diǎn),本著“依綱靠本”和“溫故而知新”的原則,全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),弄清各單元的考點(diǎn),初步對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,歸納、小結(jié),學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,重新識(shí)記,理解,應(yīng)用。復(fù)習(xí)目的:結(jié)合教材,全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。

  第二階段:專題復(fù)習(xí)。

  時(shí)間是從4月底到5月底。這期間主要以《中考說明》為依據(jù), 1在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn),分模塊進(jìn)行專題性的復(fù)習(xí),讓學(xué)生對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)理清各部分間的關(guān)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系。

  所有內(nèi)容共分為9個(gè)專題:1、生物和生物圈 ;2、生物和細(xì)胞; 3、生物圈中的綠色植物 ;4、生物圈中的人 ;5、生物圈中的其他生物;6、生物的多樣性及其保護(hù),7、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展; 8、健康地生活 ;9、生物科學(xué)探究。

  第三階段:模擬復(fù)習(xí)。

  時(shí)間是從5月底到中考實(shí)戰(zhàn)前。針對(duì)兩次大考所反饋的情況,備考會(huì)中相關(guān)的信息,以及各縣市交流的適應(yīng)性考題,開展以考(月測(cè)、模擬中考測(cè)試)、評(píng)(評(píng)講練習(xí))、補(bǔ)(查漏補(bǔ)缺)為主要方式的復(fù)習(xí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生滲透仔細(xì)審題、規(guī)范答題的技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的應(yīng)考心理素質(zhì),減少非智力因素的失分,突出復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

  四、復(fù)習(xí)措施:

  1、夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

  歷年中考題目千變?nèi)f化,但做題所依據(jù)的基本原理和基礎(chǔ)識(shí)卻

  是相對(duì)不變的,而且中考試題中大多數(shù)題目還是比較簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題,

  難度高的很少。所以,扎實(shí)雄厚的基礎(chǔ)是中考取勝的必備條件之一,

  我們?cè)趶?fù)習(xí)中,一定要重視基礎(chǔ),不能好高騖遠(yuǎn)。

  2、巧用方法是手段。

  隨著中考的臨近,學(xué)生的復(fù)習(xí)任務(wù)愈加繁多、心理壓力更大,不注重復(fù)習(xí)方法和技巧的話,可能會(huì)事倍功半,豪無收效。生物學(xué)科,不可能占用學(xué)生的課外時(shí)間,只有設(shè)法提高課堂效率。打造高濃縮、快節(jié)奏的復(fù)習(xí)課堂,提高復(fù)習(xí)的有效性。

  具體而言:(1)識(shí)記時(shí)不死記硬背,機(jī)械重復(fù),讓記憶方法多樣化(對(duì)比法、聯(lián)想法、調(diào)動(dòng)多種感官參與等)。(2)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,精選習(xí)題,精講精練,講,就講學(xué)生存在的共性問題,練,就練中考的常見題型。還要加大變式訓(xùn)練的力度,注重綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

  (3)增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性、目的性和科學(xué)性。認(rèn)真研究分析歷年中考的命題方向,關(guān)注中考的動(dòng)態(tài)和趨向,針對(duì)中考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的復(fù)習(xí),減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性,避免走彎路。

  3、加強(qiáng)備考技巧和心理訓(xùn)練。

  比如:做題時(shí)先易后難,仔細(xì)審題、不寫錯(cuò)別字,注意書寫速度等。還要及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心,以積極的心態(tài)投入復(fù)習(xí),以自身最佳的狀態(tài)迎接中考實(shí)戰(zhàn)。

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