2017年高中生物必修2第四單元測試試題
2017年高中生物必修2第四單元測試試題
好快就要迎來重要的生物考試了，作為考生的你，做好了復習的準備工作了嗎?讓我們來做一張試卷測試一下你的學習水平吧!下面是學習啦小編整理的中圖版2017年高中生物必修2第四單元測試試題以供大家學習參考。
中圖版2017年高中生物必修2第四單元測試試題
選擇題
(2014•浦東新區(qū)二模)黃頂菊原產(chǎn)于南美洲，生長和繁殖能力極強，一株黃頂菊可以開1200多朵花，每朵花能結出100多粒種子.2001年首次在我國的天津、河北發(fā)現(xiàn)黃頂菊，由于沒有動物取食，迅速蔓延.黃頂菊會使這些地區(qū)( )
A.原有物種的生存受到威脅B.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構趨于復雜
C.物種多樣性增加D.遺傳多樣性增加
(2012•普陀區(qū)二模)據(jù)報道，在寧夏兩名新生兒和福建一名老年患者身上共發(fā)現(xiàn)3株攜帶NDM﹣1耐藥基因的細菌(簡稱超級細菌).專家稱，抗生素的濫用無疑是使細菌產(chǎn)生耐藥性的罪魁禍首，也是超級細菌滋生的溫床.下列關于超級細菌的說法錯誤的是( )
A.細菌耐藥性變異的來源屬于基因突變
B.細菌耐藥性的形成是抗生素對細菌進行定向選擇的結果
C.菌群中耐藥性基因頻率增加說明其進化了
D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
(2012•武清區(qū)一模)下列有關圖的說法錯誤的是( )
A.若M表示基因多樣性，a﹣d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b
B.若M表示物種豐富度，a﹣d表示四個不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b
C.若M表示種群密度，a﹣d表示四個野生生物種群，則種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群
D.若M表示生物體內(nèi)汞的含量，a﹣d表示四種生物，則由它們組成的食物鏈中，b所處的營養(yǎng)級最高
(2012•浦東新區(qū)三模)若對某地區(qū)的甲、乙、丙3地進行物種遺傳多樣性的調(diào)查，則這3地間遺傳差異最高的動物是(假定種群大小及突變率相同且無自然選擇)( )
A.麻雀B.鳳蝶C.蝸牛D.黃鼬
(2012•濱州一模)生物多樣性的直接原因是( )
A.蛋白質(zhì)分子多樣性B.核酸種類多樣性
C.DNA分子多樣性D.氨基酸分子多樣性
(2012•閔行區(qū)二模)某研究性學習小組開展了“植物物種多樣性的調(diào)查”活動，得群落Ⅰ，有甲99個，乙1個;群落Ⅱ，有甲50個，乙50個;計算得群落Ⅰ的辛普森指數(shù)為0.0198，群落Ⅱ的辛普森指數(shù)為0.5000.說明了( )
A.群落Ⅰ的物種豐富度小于群落ⅡB.群落Ⅱ的物種多樣性大于群落Ⅰ
C.采用標志重捕法進行調(diào)查D.統(tǒng)計劃定區(qū)域內(nèi)植物物種數(shù)
(2012•虹口區(qū)一模)下列關于生物多樣性的說法正確的是( )
A.外來物種引入不一定能增加生物的多樣性
B.新物種的誕生豐富的是遺傳多樣性
C.生物圈內(nèi)所有的生物一起構成了生物多樣性
D.某種動物的直毛基因占基因庫中所有基因的比值為直毛基因頻率
(2012•徐匯區(qū)二模)關于生物多樣性的說法錯誤的是( )
A.生物多樣性包含基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次
B.引起物種滅絕的主要原因是不合理的利用生物資源
C.標記重捕法可用于動物物種多樣性的調(diào)查
D.遺傳多樣性能有效地的增大種群基因庫
(2012•鹽城一模)1979年科學家對野生大象的種群進行調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，地球上大概有1300000只大象.但到了1999年，大象只剩下700000只.另一項調(diào)查統(tǒng)計表明，現(xiàn)有50%的非洲雄象不再長有長牙.下列有關分析不正確的是( )
A.野生大象一旦滅絕，人類將喪失部分寶貴的基因資源
B.非洲象群中控制長牙的基因頻率下降
C.采取就地保護措施可使大象的數(shù)量回增
D.上述現(xiàn)象是自然選擇的結果
(2011•寶坻區(qū)一模)下列有關圖示的說法錯誤的是( )
A.若表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b
B.若M表示物種豐富度，a～d表示四個不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b
C.若M表示生物體內(nèi)汞的含量，a～d表示四種生物，則由它們組成的食物鏈中，b所處的營養(yǎng)級最高
D.若M表示種群密度，a～d表示四個野生生物種群，則種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群
(2012•淮安三模)如圖a、b、c、d表示不同的生物學含義，M代表相關指標的相對值.下列敘述錯誤的是( )
A.若M表示基因多樣性，a﹣d表示不同種類植物，則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b
B.若M表示物種的豐富度，a﹣d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則a生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最強
C.若M表示種群密度，a﹣d表示同種生物的四個種群，則b種群的種內(nèi)斗爭最激烈
D.若M表示生物所含能量，a﹣d表示同一條食物鏈中的四個物種，則a是最高營養(yǎng)級
(2014•茂名一模)下列哪組概念之間的關系，可用如圖準確表示( )
A.A B.B C.C D.D
(2014•莆田模擬)保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施( )
A.基因、染色體、細胞B.細胞、物種、生物圈
C.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)D.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
(2014•石家莊二模)下列四項概念關系的敘述正確的是( )
A.人體內(nèi)環(huán)境包括淋巴、血液和組織液
B.突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸小體三部分構成
C.物質(zhì)跨膜運輸方式包括被動運輸、主動運輸、胞吞胞吐
D.生物多樣性的三個層次即基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
(2013•上海)據(jù)研究，從來源于不同區(qū)域的12頭大熊貓體內(nèi)提取36種蛋白質(zhì)進行對比，發(fā)現(xiàn)其中只有一種蛋白質(zhì)具有多態(tài)性，這說明( )
A.大熊貓的物種多樣性較低B.大熊貓的遺傳多樣性較低
C.大熊貓的蛋白質(zhì)功能比較單一D.大熊貓的蛋白質(zhì)表達水平較低
(2013•通州區(qū)二模)科技人員選取某地同一自然條件下三種不同類型的茶園，進行物種豐富度的調(diào)查，結果如圖.據(jù)圖判斷正確的是( )
A.梨茶間作園的營養(yǎng)結構在6月份時最為復雜
B.茶園的群落結構不受人類生產(chǎn)活動的影響
C.杉茶間作園各物種的種群密度在10月份時最大
D.在三類茶園中，物種最穩(wěn)定，最不易產(chǎn)生暴發(fā)性蟲害的是純茶園
(2013•鎮(zhèn)江一模)目前全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢，下列有關生物多樣性的說法正確的是( )
A.生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構成了生物多樣性
B.在果園中適當增加合理的食物鏈，可增加生物多樣性提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C.生物多樣性保護的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動植物資源
D.利用組織培養(yǎng)、胚胎移植等生物技術，可加強對瀕危物種的保護
(2012•江蘇)全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢，對此所作的分析正確的是( )
A.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因
B.棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性
C.這種變化是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量
D.過度的人為干擾導致生物多樣性降低
(2012•上海)如圖代表一定區(qū)域中不同物種的分布狀況，其中物種多樣性最高的是( )
A.
B
C.
D.
看了2017年高中生物必修2第四單元測試試題的人還看：
C.生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次
D.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值