新課標(biāo)人教版三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題卷
新課標(biāo)人教版三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題卷
當(dāng)我們?cè)诿媾R考試的來(lái)臨的時(shí)候，不要緊張，讓我們來(lái)做套試題卷減輕一下壓力吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的新課標(biāo)人教版三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
新課標(biāo)人教版三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題卷(一)
一、讀音或漢字(13分)
1、仔細(xì)拼，認(rèn)真寫(xiě)。(10分)
Shāng diàn yè wǎn zhēn zhū mù yù qī fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Tuō xiǎn zhì huì tū rán dān xīn huí yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、用“ ”標(biāo)出( )里正確的讀音或漢字。(3分)
干(ɡàn ɡān)勁 參(cēn cān) 差 竟(jìn jìnɡ)然
約法三(張 章) (扶 撫)老攜幼 穿(帶 戴)整齊
二、按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
1、把成語(yǔ)補(bǔ)充完成。(每空0.5分)
滄海一( ) 車水( )龍 流光( )彩 運(yùn)籌( )幄
( )骨療毒 風(fēng)馳電( ) 傾( )而出 千巖( )秀
2、比一比，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。(每空0.5分)
壯( ) 郊( ) 仿( ) 期( )
狀( ) 效( ) 訪( ) 欺( )
3、照樣子寫(xiě)句子。(每空0.5分)
有花有草： 有( )有( ) 有( )有( )
光禿禿： 金( )( ) 綠( )( )
三、照樣子寫(xiě)句子。(3分)
1、石榴開(kāi)花了，一朵朵，掛滿枝頭，仿佛一只只了喇叭一樣。
2、噴霧器一邊噴灑著除草劑，一邊大聲地說(shuō)。
3、一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常。
四、 按課文內(nèi)容填空。(13分，每空0.5分)
1、 這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好幾首古詩(shī)。你能把你喜歡的一首介紹給我們嗎?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。
這首詩(shī)的作者是 ，你喜歡它的原因是 。
2、小露珠像鉆石那么 。像水晶那么 ，像珍珠那么 。
3、它們有的 ，有的 ，有的 ，有的 ，
游客不時(shí)被逗得 。
4、一年四季中不管是 ，布達(dá)拉宮的上空總是 。有了這藍(lán)天，依山而建的布達(dá)拉宮顯得更加 。
5、《山行》這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人在山里行走時(shí)的所見(jiàn)所感，描繪了一幅由寒山、 、 、 構(gòu)成的山林秋色圖。
6、人人都需要 ，特別是當(dāng)一個(gè)人 的時(shí)候。讓我們珍惜 ，同時(shí)，也不要忘記 。
7、岸邊的華燈 ，宛如 。遠(yuǎn)處，
五、排列錯(cuò)亂的句子。(6分)
( )果然，在我們眼前矗立著一棵高大的楓樹(shù)。
( )一路上，大家興奮地談?wù)撝?/p>
( )這棵樹(shù)象一個(gè)頂天立地的巨人，粗大、筆直的樹(shù)干直插云霄。
( )一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們踏著小道向山頂攀登。
( )突然，一位同學(xué)叫道：“楓樹(shù)。”
( )我們誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣高，這樣大的樹(shù)。
六、閱讀短文(20分)
東方之珠
香港是我國(guó)通向世界的南大門(mén)，那里有迷人的沙灘、著名的公園和(繁榮 繁華)的街市。
浪平沙細(xì)，陽(yáng)光和煦的淺水灣，是旅游度假的好去處。每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來(lái)到這里，漫步在金色沙灘上，沐浴著(輕柔 溫柔)的海風(fēng)，傾聽(tīng)著浪濤拍岸的聲響，真是(舒適 舒服)極了。
香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場(chǎng)，經(jīng)常聚集著許多(觀賞 欣賞)海豚、海獅精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目，它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，游客不時(shí)被逗得開(kāi)懷大笑。
銅鑼灣是香港三大鬧市口之一。摩天大樓鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯滿目，(寬廣 寬闊)的街道上人流如潮。
一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。港灣里(閃爍 閃耀)的燈光，像五顏六色的焰火賤落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。
香港，真是一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”。
1、把文中括號(hào)內(nèi)不合適的詞或音節(jié)用“/”畫(huà)去。(6分)
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞(3分)
荒涼( ) 狹窄( ) 躍起( )
3、作者用( )一詞寫(xiě)出了大樓多，用( )一詞寫(xiě)出了商品多，用( )一詞寫(xiě)出了人多，用( )、( )等詞語(yǔ)寫(xiě)出了燈多。請(qǐng)你再寫(xiě)出形容事物多的詞語(yǔ)。汽車多：( ); 山多：( );水多：( )。(8分)
4、用“ ”畫(huà)出文中的比喻句。(2分)
5、文中與題目相照應(yīng)的句子是 (1分)
七、口語(yǔ)交際。(5分)
吳娟的爸爸要去上海出差，不能參加12月27日的家長(zhǎng)會(huì)，他給張老師打電話沒(méi)打通，于是就想到寫(xiě)一張請(qǐng)假條給女兒帶給張老師?，F(xiàn)在請(qǐng)你替吳娟的爸爸寫(xiě)這張請(qǐng)假條，格式要正確。
八、習(xí)作(25分)
一學(xué)期下來(lái)，你是不是比以前有了進(jìn)步，取得了一些成績(jī)?是不是比以前懂得更多的道理了?也許你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自已身上有別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)呢。你愿意向別人介紹自己?jiǎn)?
請(qǐng)你以〈〈 的我〉〉為題，寫(xiě)一篇文章向別人介紹自己。
新課標(biāo)人教版三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題卷(二)
第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用
一、讀下面一段話，在括號(hào)里規(guī)范地寫(xiě)漢字。
zhǔn bèi qiān xū
李華的課前一分鐘演講做了充分的( )，借用了毛主席的“( )使人
jiāo ào jī dòng rè liè
進(jìn)步，( )使人落后”名言。演講完畢，同學(xué)們( )地鼓掌，掌聲( )而持久，紛紛投去贊賞的目光。
二、比一比，再組詞。你一定行!
鏡( ) 仰( ) 樸( ) 勵(lì)( ) 側(cè)( )
境( ) 迎( ) 補(bǔ)( ) 厲( ) 測(cè)( )
三、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)(試卷上除外)。
( )近求遠(yuǎn) ( )流不息 相提并( ) 不假思( )
例：又說(shuō)又笑
里應(yīng)外合
四、寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞。
1.趙州橋拱形橋洞的設(shè)計(jì)，減輕了流水對(duì)橋的沖擊力。( )
2.為了他人的( )，有危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)讓別人先出去。
3.雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了很多次，但這次終于獲得了( )。
五、選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
不但……而且…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 雖然……但是……
1.( )老奶奶白發(fā)蒼蒼，( )行動(dòng)十分利索。
2. 王小明( )學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，( )樂(lè)于幫助同學(xué)。
3.( )你讓杰西很開(kāi)心，( )我要把刀送給你。
六、按要求填寫(xiě)。
1.選擇合適的語(yǔ)句填在下面的橫線上。
溫故而知新 百尺竿頭 人無(wú)完人 習(xí)相遠(yuǎn)
清泉石上流 親師友 更進(jìn)一步 子不學(xué)
(1)孔子說(shuō)過(guò)：“ 。”這充分說(shuō)明復(fù)習(xí)是十分重要的。
(2)做人不能驕傲，學(xué)問(wèn)和成績(jī)雖然達(dá)到了很高的程度，但還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展，正所謂“ ， ”。
(3)明月松間照， 。
2.山重水復(fù)疑無(wú)路，_______________。
3.秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間_________。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了____________的山葡萄，__________的榛子，___________的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。
七、祖國(guó)風(fēng)光秀麗無(wú)比，你學(xué)習(xí)了哪些寫(xiě)景色的古詩(shī)，請(qǐng)你寫(xiě)一首。
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用
閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一) 蜜蜂和螞蟻
人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”
螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎?螞蟻想來(lái)想去想不通。
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣乎乎地說(shuō)：“____________________________”
“啥問(wèn)題?你說(shuō)吧!”小蜜蜂回答說(shuō)。
“_______________________________”
“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啊!”
“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢?”
小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我們的勤勞卻是為了人們……”
螞蟻聽(tīng)了，心服口服，從此再也不忌妒蜜蜂了。
1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
螞蟻忌妒蜜蜂_________，螞蟻想來(lái)想去想不通的是__________，蜜蜂勤勞是為_(kāi)_______，螞蟻勤勞為_(kāi)_______，從中看出______。
2.從文中找出三個(gè)意思相近的詞，寫(xiě)在橫線上。
_____________ ____________ _____________
3.聯(lián)系上下文，在文中劃?rùn)M線的地方補(bǔ)全對(duì)話。
4.你喜歡文中的螞蟻還是蜜蜂，為什么?
____________________________________________________
(二)征 友 啟 事
小牛很孤單，一心想找個(gè)朋友。
他貼出一張“征友啟事”。上面寫(xiě)道： “我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽(yáng)、一起學(xué)耕田。誰(shuí)能做到以上幾點(diǎn)，歡迎聯(lián)系……”
“征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭(zhēng)著去看?？墒?，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個(gè)個(gè)興高采烈地走來(lái)，又一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開(kāi)。結(jié)果，小牛一個(gè)朋友也沒(méi)有找到，他悶悶不樂(lè)。
“唉!世界這么大，怎么連一個(gè)朋友也找不到?”小牛向老牛訴苦。
老牛聽(tīng)完小牛的怨言，笑著教他一個(gè)辦法。
第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽(yáng)， 或者一起學(xué)耕田。誰(shuí)只要能做到以上一點(diǎn)， 就歡迎前來(lái)聯(lián)系。”
新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來(lái)。大家把小牛團(tuán)團(tuán)圍住：
山羊說(shuō)：“讓我同你一起吃草!”
獵狗說(shuō)：“讓我跟你一起玩耍!”
花貓說(shuō)：“讓我陪你來(lái)曬太陽(yáng)!”
馬駒說(shuō)：“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田!”
……
不一會(huì)兒，小牛就有了許多朋友。他開(kāi)開(kāi)心心地和大家玩起來(lái)。
1.這個(gè)故事講了小牛進(jìn)行了兩次征友啟事。請(qǐng)用“___________”畫(huà)出兩次征友啟事的內(nèi)容。
2.第一則征友啟事發(fā)出去了，大伙兒一個(gè)個(gè) 走來(lái)，又一個(gè)個(gè)____________地離開(kāi)。當(dāng)小牛一個(gè)朋友也沒(méi)有找到時(shí)，他 。
3.看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當(dāng)時(shí)，他們可能會(huì)這樣想：
4.仿照下面的句式寫(xiě)一寫(xiě)。不能寫(xiě)文中出現(xiàn)的句子。
例：山羊說(shuō)：“讓我同你一起吃草!”
說(shuō)：“讓我 !”
5.讀了這個(gè)故事，你從中受到什么啟發(fā)?
第三部分 習(xí)作
同學(xué)們，在學(xué)校生活中你肯定結(jié)交了許多好朋友，你們之間也一定發(fā)生了許多有趣的事。請(qǐng)你想一想，然后寫(xiě)一寫(xiě)自己經(jīng)歷的有趣的事。要求：1.自己定一個(gè)題目;2.嘗試運(yùn)用平日積累的好詞佳句，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，250字左右;3.書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。