三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀題及答案
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀題及答案
小學(xué)語(yǔ)文的課文學(xué)習(xí)非常重要，廣大小學(xué)生朋友們一定要科學(xué)掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，提高語(yǔ)文成績(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀題及答案，供大家復(fù)習(xí)時(shí)參考學(xué)習(xí)!
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀題及答案
讀課文片段，完成練習(xí)。
1、上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)!這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。
?、胚@句話(huà)從樹(shù)枝不搖了、鳥(niǎo)兒不叫了、蝴蝶停在花朵上 三個(gè)方面寫(xiě)出窗外十分安靜。
?、菩W(xué)生們?cè)诮淌依锷险n，窗外有好多山里的朋友，它們是鳥(niǎo)兒、蝴蝶和猴子，它們?cè)?好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。
⑶在同一間教室里學(xué)習(xí)的小學(xué)生們，他們可能是傣族、景頗、族、阿昌族、納西族或白族的小朋友，大家都是一家人。 ⑷摘錄這句話(huà)里表示動(dòng)作的詞( 學(xué)習(xí)、讀 、 搖、 叫、停、跑、 聽(tīng) )
2、 有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色 的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
?、盼抑?，草地的顏色會(huì)變，這是因?yàn)椋浩压⒌幕ㄏ裎覀兊氖终疲梢?張開(kāi)，也會(huì)合上。
?、圃绯浚压⒌幕ㄊ蔷G色的，草地是綠色的;中午，花朵張開(kāi)，草地是金色的;傍晚，花朵合攏，草地是綠色的。
3、公園里有一棵高大的白樺樹(shù)□，樹(shù)上有三只灰雀：□兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的?！跛鼈?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。
?、旁?ldquo;□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
⑵你喜歡灰雀嗎?這段話(huà)中是怎樣描寫(xiě)灰雀的?讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。 灰雀生活的地方：( 白樺樹(shù) ) 灰雀的數(shù)量：( 3 只 ) 灰雀的顏色：( 粉紅 深紅 ) 灰雀的活動(dòng)：( 來(lái)回跳動(dòng) 歌唱 ) 灰雀的聲音：( 婉轉(zhuǎn) ) 灰雀給人的感覺(jué)：( 惹人喜愛(ài) )
5、男孩說(shuō)：“沒(méi)„„我沒(méi)看見(jiàn)。” 我從“„„”里體會(huì)到男孩沒(méi)有勇氣講出真相，想說(shuō)不敢說(shuō)。 “一定會(huì)飛回來(lái)!”男孩肯定地說(shuō)。 我從“一定”和“!”里推測(cè)出男孩當(dāng)時(shí)想決心改正錯(cuò)誤，把灰雀放回來(lái)。
9、“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)。” 從帶點(diǎn)詞里你看出了什么?( 高爾基非常關(guān)愛(ài)下一代少年兒童 )。
8、后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專(zhuān)門(mén)考(查察)了這塊大石頭。他終于弄明白，這塊大石頭是從(搖遙)遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。經(jīng)過(guò)(近進(jìn))一步的考(查察)，他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果，(振震)驚 了全世界。
?、艅澣ダㄌ?hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
?、?ldquo;這一研究成果”具體指什么? 答：具體指在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。
?、菑倪@段話(huà)中，你感受到李四光身上有哪些值得你學(xué)習(xí)的好品質(zhì)? 答：我感受到李四光愛(ài)動(dòng)腦筋，熱愛(ài)科學(xué)。
9、讀一讀，填一填。
⑴獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 詩(shī)中的“異客”的名字叫(游客 )，“佳節(jié)”是指每年農(nóng)歷( 九 )月(九 )日的( 重陽(yáng) )節(jié)。
?、浦袃和舸倏?，夜深籬落一燈明。 “挑”是( 撥弄 )的意思，“促織”就是( 蟋蟀 )。 《夜書(shū)所見(jiàn)》和《九月九日憶山東兄弟》，這兩首詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念( 家鄉(xiāng) )、思念(親人 )的思想感情。前者是( 宋 )代詩(shī)人( 葉紹翁 )所作。后者是一首寫(xiě)鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是(唐)代著名詩(shī)人(蘇軾 )，詩(shī)中寫(xiě)了詩(shī)人正獨(dú)自一人在長(zhǎng)安，恰逢( 重陽(yáng) )佳節(jié)，詩(shī)人倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。詩(shī)句“( 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 )，(每逢佳節(jié)倍思親 )。”是千古傳誦的名句。
10、填空，連一連。 ◆(聰明)在于學(xué)習(xí)，天才在于( 積累)。 列寧 ◆世上( 無(wú)難事 )，只要(肯登攀 )。 毛澤東 ◆為( 中華)之崛起而( 讀書(shū) )。 周恩來(lái) ◆任何成就都是( 刻苦勞動(dòng) )的結(jié)果。 宋慶齡 ◆書(shū)籍是( 人類(lèi) )進(jìn)步的( 階梯 )。 高爾基 我還搜集了別的名人名言：(不少于3 條) 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
11、冬天快要來(lái)了，小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。
?、耪諛幼?，寫(xiě)一寫(xiě)。 銜樹(shù)枝 找松果 ( 擦窗戶(hù))(寫(xiě)作業(yè) )( 洗衣服 )
?、菩?dòng)物們是怎么準(zhǔn)備過(guò)冬的?請(qǐng)你連一連。 小喜鵲 準(zhǔn)備糧食 小青蛙 造房子 小松鼠 挖洞
12、填一填，寫(xiě)一寫(xiě)。
?、挪煌氖挛餅槭裁撮_(kāi)花的時(shí)間不同呢?原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與( 溫度)、( 濕度 )、( 光照 )有著密切的關(guān)系。 請(qǐng)用“因?yàn)?bdquo;„所以„„”來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)。 因?yàn)槲艺J(rèn)真學(xué)習(xí)，所以成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
?、坡?tīng)說(shuō)蜜蜂有( 辨認(rèn))的能力，( 無(wú)論)飛到哪里，它(總是 )可以飛回原處。蜜蜂的這種能力靠的不是( 超常的記憶力 )，而是(無(wú)法解釋的本能)。 請(qǐng)你用“不是„„而是„„”寫(xiě)一句話(huà)。 好成績(jī)不是靠運(yùn)氣的，而是靠刻苦學(xué)習(xí)的。
13、選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。
?、胚B英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前去拜訪(fǎng)他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具” 里觀看新世界里的“居民”。 “玩具”、“居民”分別是指( ② )。 ①放大鏡;微生物 ②一架簡(jiǎn)單的顯微鏡;微生物 ③一架簡(jiǎn)單的顯微鏡;細(xì)微的東西
⑵列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。 列文虎克玩出了大名堂，是說(shuō)他( ③ )。 ①做成一一架簡(jiǎn)單的顯微鏡 ②最早發(fā)現(xiàn)了微生物 ③做成一一架簡(jiǎn)單的顯微鏡;最早發(fā)現(xiàn)了微生物
⑶“小人國(guó)”、“玩具”、“居民”加上引號(hào)表示( ① )。 ①這三個(gè)詞語(yǔ)有特殊含義 ②這三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)的意思是真的 ③這三個(gè)詞語(yǔ)是別人說(shuō)的話(huà)
14、曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露(lòu lù)宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。在洛陽(yáng)城外，孔子看見(jiàn)一駕馬車(chē)，車(chē)旁站著一位七十多歲的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問(wèn)?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪(fǎng)的老師吧!于是上前行禮，問(wèn)道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是——” 老人見(jiàn)這位風(fēng)塵仆(pú pǔ)仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶?？鬃舆B忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。”老子說(shuō)：“你就是仲尼啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢?” 孔子聽(tīng)了再次行禮，說(shuō)：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。”
⑴選擇正確的讀音打上“√”。
?、茖?xiě)出近義詞。 特地——特意 拜訪(fǎng)——訪(fǎng)問(wèn)
?、墙忉屜旅嬖~語(yǔ)的意思。 風(fēng)餐露宿—— 日夜兼程——
?、葟奈闹械牡谝痪湓?huà)，你感受到了什么?文中能看出孔子是一個(gè) 刻苦求學(xué) 的人。
⑸你能寫(xiě)出孔子的一句名言嗎?(至少兩句) ___溫故而知新。 ___三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
15、《風(fēng)箏》一文寫(xiě)了( 做風(fēng)箏 )——( 放風(fēng)箏 )——( 找風(fēng)箏 )的過(guò)程。
16、《秋天的雨》一文抓住了植物的( 生長(zhǎng) )，果實(shí)的( 氣味 )。小動(dòng)物的( 準(zhǔn)備過(guò)冬 )，樹(shù)木的(枯黃 )來(lái)寫(xiě)秋雨的。
17、《花鐘》一文，植物開(kāi)花的時(shí)間與(溫度 )( 濕度 )( 光照 )有關(guān)。還與(昆蟲(chóng)活動(dòng)時(shí)間 )有關(guān)。
18、有一天，盤(pán)古忽然醒了。他見(jiàn)周?chē)黄岷?，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。 ⑴找出段話(huà)中的近義詞。 ( 漸漸 )—(緩緩 )—(慢慢 )( 漆黑 )—( 黑暗 ) ⑵找出這段話(huà)中的反義詞。 ( 輕 )—( 重 )( 上升 )—( 下降 ) ( 清 )—( 濁 )
19、這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著( 精美的 )圖案：有的刻著兩條(相互纏繞的龍 )，嘴里吐出( 美麗的水花 );有的刻著兩條( 兩條飛龍 )，前爪( 相互抵著 )，各自( 回首遙望 );還有的刻著( 雙龍戲珠 )。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像( 活了一樣 )。
?、虐丛奶羁铡?/p>
?、朴?ldquo;————”畫(huà)出這段話(huà)的中心句。 ⑶這個(gè)中心句在這里起總起全文的作用。
20.《望天門(mén)山》的作者是(唐)代詩(shī)人(李白)。“楚江”是指( 長(zhǎng)江 )。這首詩(shī)主要描繪的是(天門(mén)山)的景色。 《飲湖上初晴后雨》作者是(宋)代詩(shī)人( 蘇軾 )。“瀲滟”的意思是( 波光閃動(dòng)的樣子 )，：“空蒙”的意思是( 云霧迷茫的樣子 )。“山色空蒙雨亦奇”的“奇” 是( 奇妙)的意思。這首詩(shī)主要描繪的是( 西湖)的湖光山色。兩首詩(shī)表達(dá)了作者( 熱愛(ài)與贊美大自然 )的感情。
21.魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。
?、胚@段話(huà)主要寫(xiě)出了魚(yú)的( 數(shù)量 )和( 種類(lèi) )多。
?、莆覐? 成群結(jié)隊(duì) )、( 各種各樣 )、( 數(shù)不清 )等詞句中看出魚(yú)的數(shù)量多。
⑶用“——”劃出描寫(xiě)魚(yú)種類(lèi)多的句子。
?、冗@段話(huà)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?請(qǐng)摘錄下來(lái)。 正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。 或：魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。
?、蓪?duì)這段話(huà)中畫(huà)“﹋﹋”句子的分析，正確的是：( ② )
?、?西沙群島的海里魚(yú)很多，魚(yú)和海水各占一半。
?、?這是一種夸張的說(shuō)法，為了說(shuō)明西沙群島的海里魚(yú)非常多。
22.讀句子，按要求填空。
?、盼覈?guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)„„幾百里連成一片，就像綠色的海洋。 這句話(huà)把( 小興安嶺 )比做( 綠色的海洋 )。 這里的省略號(hào)表示( 還有很多樹(shù)木，不一一列舉 )。 “綠色的海洋”指(小興安嶺)，說(shuō)明(小興安嶺的樹(shù)木很多 )。
?、扑鼈冇械母┫律碜雍人?，有的側(cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。 “它們”指的是( 小鹿 )，“側(cè)著腦袋”，寫(xiě)出了小鹿的( 活潑可愛(ài) )。
⑶夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。 這段話(huà)中描寫(xiě)樹(shù)木長(zhǎng)得茂盛的詞語(yǔ)有：蔥蔥蘢蘢 密密層層 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) “早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。”“浸”說(shuō)明小興安嶺的霧 又多又濃 。
23.《矛和盾的集合》中，矛的優(yōu)點(diǎn)是( 進(jìn)攻 )，盾的優(yōu)點(diǎn)是( 自衛(wèi) )。發(fā)明家把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)( 合二為一 )，發(fā)明了( 坦克)。這說(shuō)明(誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就是勝利者 ) 的道理。 ⑴對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)。
①雨點(diǎn)般是形容矛的攻勢(shì)( A )。 A.密集 B.弱 C.速度快 D.聲音響 ②學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)。 解放軍的子彈如雨點(diǎn)般射向敵人。 小貓的眼睛如寶石般閃閃發(fā)光。
?、频聡?guó)兵頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里!
①用“——”畫(huà)出描寫(xiě)德國(guó)兵害怕樣子的詞句。
②形容德國(guó)兵逃跑速度很快的詞句是( 一下子退了十公里 )。
24.他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。 ⑴用“○”圈出這句話(huà)中描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)。(放 蓋 踩 撒)
?、谱x了這句話(huà)，我覺(jué)得科利亞( 做事細(xì)心，愛(ài)動(dòng)腦筋 )。
25.從陶罐和鐵罐的對(duì)話(huà)中，我們可以看出鐵罐( 驕傲自大 )，陶罐( 謙虛有禮 )。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：( 人人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要正視自己的短處，多看別人的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 )。 科利亞找到了木匣子，也懂得了( 時(shí)間一天一天過(guò)去，人一天一天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大 )的道理。 《獅子和鹿》故事告訴我們：( 不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用 )。
26. 《掌聲》一文中英子開(kāi)始是一個(gè)( 自卑 )的孩子，后來(lái)變成了一個(gè)( 活潑開(kāi)朗 ) 的孩子。
?、耪n文中同學(xué)們給了英子( 兩 )次掌聲，第一次掌聲是對(duì)英子的( 鼓勵(lì) );第 二次掌聲是對(duì)英子的( 夸獎(jiǎng) )。
?、谱x讀想想填填。
A.英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。 從這句話(huà)我們可以看出此時(shí)英子內(nèi)心非常( 痛苦 )。
B.上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。 英子為什么會(huì)這樣呢?她是為自己的殘疾感到( 自卑 )。
C、就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。 這兩次掌聲使英子的心情非常( 感動(dòng) )。
27.《一次成功的實(shí)驗(yàn)》中的瓶子代表( 井口 )，三個(gè)系著繩子的小鉛錘代表(三個(gè)人 )，因?yàn)榫诤苷砸淮沃荒苌蟻?lái)一個(gè)人。以前多次失敗了，那是因?yàn)? 只顧自己，沒(méi)有合作 )。這次實(shí)驗(yàn)成功了，是因?yàn)?他們先人后己、團(tuán)結(jié)合作 )。
28.理解下面的句子，并填空。
?、抛屛覔?dān)心的是，家里并不寬裕，我只攢了一百美元，卻要由五個(gè)孩子來(lái)分享，他 們?cè)趺纯赡苜I(mǎi)到很多很好的禮物呢? 這句話(huà)主要寫(xiě)因?yàn)? 我家里并不寬裕 )，所以“我”擔(dān)心( 不能買(mǎi)到很多很好的禮物 )。從中可以看出“我”是個(gè)( 善良，有愛(ài)心 )的人。
?、浦挥邪藲q的小女兒金吉婭沉默不語(yǔ)。透過(guò)塑料袋，我發(fā)現(xiàn)，她只買(mǎi)了一些棒棒糖 ——那種五十美分一大把的棒棒糖!我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么? 金吉婭沉默不語(yǔ)是因?yàn)? 只買(mǎi)了一大把棒棒糖 )。“我”生氣是因?yàn)? 她到底用這二十美元做了什么? )。
29.學(xué)習(xí)了第八單元的四篇課文，我認(rèn)識(shí)了( 開(kāi)朗自強(qiáng) )的英子;( 善良，有愛(ài)心 ) 的金吉婭;(說(shuō)話(huà)算數(shù)或有誠(chéng)信)的查理;還有( 熱情主動(dòng) )的( 杰西 )„„ 從他們身上我感受到了愛(ài)的力量。
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