怎么輔導(dǎo)小學(xué)生寫作文？
描寫小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的好詞好句好段
精美詞語(yǔ)
靈巧、小心、杰作、油膩、污漬、成就、成果
滑溜溜、圓滾滾、亮晶晶
光彩照人、探頭探腦、匠心獨(dú)運(yùn)、清涼甜潤(rùn)、渾身如綿、心靈手巧、小心謹(jǐn)慎、垂涎三尺、手忙腳亂、一掃而光、相視而笑、大顯身手、分憂解難、笨手笨腳、七手八腳
絕妙句子
1、但那白白細(xì)細(xì)的面粉似乎和我過意不去，一陣鼻癢——哈啾!廚房中的一大一小的兩個(gè)“白粉人”不禁相視而笑。
2、這頓飯后，讓爸爸上崗，讓媽媽休息的想法我是越來越堅(jiān)定了。
3、我在臟衣服上打上肥皂，然后就“吭味吭詠”地搓起來，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會(huì)兒就變成一大堆白沫了。
4、我把一個(gè)個(gè)湯圓放人鍋中，有的湯圓在鍋中潛水，有的則靜靜地躺在鍋底，好似在閉目養(yǎng)神，還有的在鍋中游來游去，練習(xí)著各種游泳技巧。
5、有一次，奶奶教我表姐洗鯉魚，恰巧我也在廚房，站在旁邊看著、聽著，也就大致知道了洗鯉魚的方法。
6、突然，因?yàn)槲仪械锰昧α耍}卜彈了出來，像一支離弦的箭，向旁邊飛去，“砰”的一聲掉到了地板上。
7、沒想到炒雞蛋里有這么大的學(xué)問!我真是小瞧了它了。這盤雞蛋讓我忽然明白，干什么事都有什么事的技巧，只有掌握了技巧，才能成功!
8、洗到第八天的時(shí)候，我忍不住大聲問：“為什么總是讓我洗碗，你怎么就什么也不干?”
9、我看了一下我的杰作：醬色的水里煮著一個(gè)黑糊糊的雞蛋塊，湯不像湯，菜不像菜。
10、懷著滿腔的熱情和自豪，我忙上忙下地收碗碟、擦桌子，任汗滴如雨落下。
11、我把抹布浸在水里，接著又取出，使勁搓了幾下，然后把它擰成了麻花……
12、我按動(dòng)洗衣機(jī)“啟動(dòng)”電鈕，大被單立刻在洗衣機(jī)里旋轉(zhuǎn)起來，左三圈右三圈，像跳舞似的，好不輕松。
華彩語(yǔ)段
1、嘿!今天我一回家，就聞到了一股飯香。一向不下廚的爸爸今天竟然做起飯來了。你說稀奇不稀奇!我好奇地問爸爸：“今天怎么會(huì)想起來做飯?”爸爸笑著說：“我是大廚，今天有客到，當(dāng)然就得靠我這個(gè)大廚一顯身手了。”
2、剛開始，我學(xué)著媽媽的樣子?？?，像老師傅一樣擺動(dòng)鏟子，媽媽說我，我不聽，嘴里還唱著我用《健康歌》改編的歌詞：“左三鏟，右三鏟;土豆翻翻，調(diào)料翻翻，揮揮鏟子我們來炒土豆……”一不小心，土豆絲掉了出來，我不再?？崃?，而是認(rèn)真地炒起來。過了一會(huì)兒，我放了少許醋和鹽，一盤香噴噴的土豆絲出鍋了。如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，肯定會(huì)垂涎三尺。
3、可當(dāng)我真正把手放進(jìn)碗池里洗起碗來的時(shí)候，才意識(shí)到這種‘犧牲’，太大了——水是冰冷的，比想象中要冷多了;碗是油膩的，還堆得像小山那么高……真是的，這是什么媽媽啊!就知道自己霸著電腦天天在網(wǎng)上逛、聽歌、看天氣，卻讓我洗碗，真是懶惰!我好生氣啊，卻一點(diǎn)辦法也沒有，誰(shuí)叫她是媽媽，是家長(zhǎng)呢!
4、等我把全部衣服都洗好了之后，全身已經(jīng)都布滿了汗水，以前只看過媽媽洗衣服，以為沒啥難的，看別人的作文，又認(rèn)為他們寫得夸張而已，現(xiàn)在才知道杜甫老先生的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
5、我才切到一半，洋蔥的氣味就越來越濃，刺鼻的味道直往鼻孔里鉆，眼睛也睜不開了，眼淚也連續(xù)不斷地往下流。我用手揉揉眼睛，沒想到，眼淚更多了。我?guī)缀蹩床灰姴税辶?。我扔下菜刀，急忙把毛巾捂在眼睛上。這時(shí)，我才舒服了一點(diǎn)。我朝鏡子一看，啊，眼睛紅紅的，像小白兔的眼睛了!
怎么輔導(dǎo)小學(xué)生寫作文
進(jìn)入小學(xué)，孩子們就開始寫作了。但是，大多數(shù)孩子因?yàn)閷懽鞫l(fā)愁，覺得“難”。甚至有的感到頭大，頭疼，這樣家長(zhǎng)就該多多引導(dǎo)，多多幫助，使自己的孩子對(duì)作文感興趣，提高作文的水平。
那么，怎么引導(dǎo)孩子就可以擺脫這種困境，輕松作文呢?
【方法/步驟】
【一】
首先，要讓孩子多體驗(yàn)生活。
小學(xué)生的作文分為寫人，事，景。寫人時(shí)，讓孩子多寫自己身邊的人，爺爺奶奶，爸爸媽媽，哥哥姐姐等，因?yàn)檫@些人和孩子的接觸比較多，容易下筆。
【二】
教孩子由表及里的觀察人物特點(diǎn)，高矮胖瘦，思想感情等等。雖然孩子們有自己的判斷，但是落實(shí)到文字上就無所適從了，這樣家長(zhǎng)幫孩子找到一些形容詞就可以了。
【三】
寫事呢，相對(duì)容易些。因?yàn)楹⒆又缹懯裁词虑榱?，就?huì)寫了。告訴孩子，把事分開來一件一件的寫，例如先寫好事，再寫壞事等等。一定要注意邏輯。
【四】
比較簡(jiǎn)單的方法，告訴孩子，寫人的時(shí)候呢，帶著點(diǎn)事。寫事的時(shí)候呢，注意人物的刻畫，把人和事自然的寫到一起。
【五】
寫景呢，就比較獨(dú)立了。教會(huì)孩子觀察一些日常的季節(jié)變化，春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，花開花落，日月星辰等等。
【六】
一定讓孩子學(xué)會(huì)聯(lián)想，無論是寫人，寫事還是寫景，都不是絕對(duì)孤立的。寫人時(shí)帶著事和景，寫景時(shí)帶著人和事，這樣孩子就有寫的了，水平也會(huì)提高很多的。
【方法/步驟一】
輔導(dǎo)孩子作文，更重要的是把功夫下在活生生的生活當(dāng)中。
一、讓孩子從小參與家務(wù)勞動(dòng)。勞動(dòng)后，家長(zhǎng)寫好一句話日記讀給孩子聽，最好是配上孩子能看懂的插圖。漸漸地，他也就會(huì)用一句話表達(dá)了
二、帶孩子種植，一起體驗(yàn)，一起觀察，一起做記錄。
三、和孩子做手工，再用日記的形式記下來。
四、和孩子去郊游，說說、寫寫、畫畫所見所聞。
【方法/步驟二】
其次，要在家庭中培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。
一、從孩子很小的時(shí)候就引導(dǎo)孩子看圖畫書。
二、隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，繼續(xù)堅(jiān)持每天抽一點(diǎn)時(shí)間陪孩子看看書，孩子睡前給他講個(gè)故事。家長(zhǎng)要在講故事上多下點(diǎn)功夫，孩子喜歡某個(gè)故事時(shí)，常常會(huì)讓您反復(fù)講給他聽，這時(shí)，您不要厭煩，就給他反復(fù)講，或許，孩子從中發(fā)現(xiàn)了什么，或喜歡什么，等合適的機(jī)會(huì)，您就和他交流，并幫他把他的思想記錄下來，長(zhǎng)期記錄和積累，就可以發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的軌跡
三、當(dāng)孩子有了前閱讀能力時(shí)，就常常帶他去書店，讓他感受和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在書店呆的時(shí)間要靈活掌握。
【方法/步驟三】
最后，培養(yǎng)孩子寫日記。
【注意事項(xiàng)】沒事時(shí)就讓孩子隨便的寫寫，就像寫日記一樣。培養(yǎng)他的興趣，在家為孩子提供讀書區(qū)角。