三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有很多同學(xué)會(huì)不知道怎么學(xué)習(xí)，大家不要擔(dān)心哦，今天小編就給大家分享一下三年級(jí)語(yǔ)文，一起來(lái)參考哦
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷參考
一、字詞天地。(30分)
1.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是( )。 (2分)
A.蝌蚪(kē) 巡邏(xū)
B.澎湃(bài) 琢磨(zuó)
C.喉嚨(hóu) 矯健(jiǎo)
D.長(zhǎng)吼(hǒu) 絨衣(yóng)
2.辨字組詞。(6分)
3.詞語(yǔ)巧搭配。(14分)
(1)在括號(hào)里填上合適的量詞。(2分)
一( )石橋 一( )石粉
一( )便條 一( )葉瓣
(2)在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。(4分)
( )面具 ( )出路
( )黑板 ( )地毯
(3)在括號(hào)里填上合適的修飾詞。(8分)
( )的倒影 ( )的生活
( )的歌聲 ( )的山谷
( )地?fù)炱稹? )地畫(huà)
( )地下沉 ( )地觀察
4.寫(xiě)詞造句。(8分)
( )( )嶙峋 ( )木參( )
豁然( )( ) 手( )釋( )
博覽( )( ) 切( )( )磨
(1)補(bǔ)充詞語(yǔ)。(6分)
(2)選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(2分)
二、句子樂(lè)園。(13分)
1.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (7分)
(1)它們還互相約定 大海里見(jiàn) 大海里見(jiàn)
(2)花瓶里有三朵百合 一朵盛開(kāi) 一朵含苞待放 一朵掉了一片葉瓣在桌面上
2.照樣子,用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。(6分)
(1)昆明湖靜得像一面鏡子。
(2)遺址、雕塑、噴泉,不僅裝點(diǎn)了羅馬城,而且豐富了這座城市的內(nèi)涵。
(3)小河很喜歡唱歌,一邊走,一邊唱,碰到大石頭,歌聲更加嘹亮。
三、情景練習(xí)。(5分)
看到下面的情景,你想說(shuō)點(diǎn)兒什么?
四、課文回顧。(10分)
1. ,忽然閉口立。
2.池邊是金黃色的石粉凝成的, ,把大大小小的水池圍成各種不同的形狀,有的 ,有的 ,有的 ,有的 ……
3.盧溝橋的獅子 , ,真是很難數(shù)清楚。
4.在科學(xué)上沒(méi)有 ,只有 ,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
五、閱讀短文,完成練習(xí)。(17分)
(一)課內(nèi)閱讀。(8分)
我繼續(xù)朝前走,( )然看見(jiàn)一個(gè)小男孩,在一個(gè)個(gè)小水洼旁,不( )地( )起被困的小魚(yú),并用力把它們( )回大海。我停了下來(lái),注視著小男孩,看他拯救小魚(yú)的生命。
1.按原文填空。(2分)
2.這段文字選自 。(1分)
3.小男孩為什么把小魚(yú)扔回大海?(3分)
4.我從中明白了 。(2分)
(二)課外閱讀。(9分)
我們身邊的小動(dòng)物
我們身邊有很多很多對(duì)人類(lèi)有益的小動(dòng)物,比如說(shuō)蜻蜓啊,小燕子啊,青蛙啊,等等。
我們先去看看蜻蜓吧!
你們瞧,一只蜻蜓正停在枝頭呢!蜻蜓的頭
上有一雙大大的眼睛,真像兩盞探照燈。它還有一對(duì)透明的翅膀。它的身材又細(xì)又長(zhǎng),真苗條。它不但會(huì)捉害蟲(chóng),還是一名氣象預(yù)報(bào)員,當(dāng)它低飛時(shí)天氣將會(huì)有變化。
“呱呱呱,呱呱呱”,聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?哦,原來(lái)是小青蛙。它鼓著一對(duì)大眼睛,披著碧綠碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,可愛(ài)極了。它一年能捉成千上萬(wàn)只害蟲(chóng)。它可是保護(hù)莊稼的好幫手。
在我們身邊還有很多很多這樣的小動(dòng)物呢!我們可要好好保護(hù)這些可愛(ài)的小生命啊!
1.短文有 個(gè)自然段。(1分)
2.短文介紹了 種對(duì)人類(lèi)有益的小動(dòng)物,分別是 。
其中,詳細(xì)介紹了 、 。(3分)
3.文中說(shuō)的天氣預(yù)報(bào)員是 。 (2分)
4.你還知道哪些對(duì)人類(lèi)有益的小動(dòng)物呢?寫(xiě)一寫(xiě)吧。(3分)
六、習(xí)作。(25分)
題目:我喜歡
要求:1.把題目補(bǔ)充完整。
2.內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順。
期中檢測(cè)卷參考答案
一、1.C
3.(1)座 層 張 片 (2)戴 尋找 擦 鋪 (3)五光十色 美好 嘹亮 靜靜 不停 自由 緩緩 靜靜
4.(1)怪石 古 天 開(kāi)朗 不 卷 群書(shū) 磋琢
(2)示例:博覽群書(shū)能使人眼界更加開(kāi)闊。
二、1.(1):“ , !” (2): , , 。
2.(1)空中飛舞的落葉像一只只黃色的蝴蝶。
(2)媽媽織的毛衣,不僅非常合身,而且款式新穎。
(3)小妹妹一邊唱歌,一邊跳舞。
三、提示:圍繞“保護(hù)環(huán)境”來(lái)寫(xiě)。示例:愛(ài)護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的義務(wù),每個(gè)人都有愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任。自然災(zāi)害的形成,也是人類(lèi)自己造成的。我們不能讓這樣的事再發(fā)生,因?yàn)檫@樣,我們的家園將面臨毀滅。
四、1.意欲捕鳴蟬 2.像一圈圈彩帶 像葫蘆 像鐮刀 像盤(pán)子 像蓮花
3.大小不一 形態(tài)各異
4.平坦的大道 不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人
五、(一)1.忽 停 撿 扔 2.《這條小魚(yú)在乎
3.因?yàn)樾◆~(yú)的家在大海里,它離開(kāi)大海會(huì)很快死去。
4.示例:我們要保護(hù)動(dòng)物,珍惜生命。
(二)1.5 2.3 蜻蜓、小燕子、青蛙 蜻蜓 青蛙
3.蜻蜓 4.貓頭鷹、蚯蚓、小蜜蜂、啄木鳥(niǎo)等。
六、略
表達(dá)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題
一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)
qín hàn( ) biān sài( ) shuāi dǎo( )
hū rán( ) hóng qí( ) wěi qū( )
yóu piào( ) fù jìn( ) mù yù( )
二、比一比,再組詞。(4分)
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
不以( )( ) 氣度( )( )
劈波( )( ) 躡( )躡( )
( )( )無(wú)垠 同( )于( )
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)
( )的樂(lè)曲 ( )的貝多芬
( )的賬單 ( )地看
( )地重復(fù) ( )地作戰(zhàn)
五、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
又黑又瘦(ABAC式)
半信半疑(含有反義詞的四字詞語(yǔ))
六、按要求改寫(xiě)句子。(6分)
1.我打碎了媽媽心愛(ài)的水杯。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
2.青蛙蹲在荷葉上呱呱地叫著。 (改成擬人句)
七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
如果……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……
只有……才…… 雖然……但是……
1. ( )明天下雪,( )取消這次活動(dòng)。
2.吉鴻昌( )犧牲了,( )他的英雄形象永遠(yuǎn)留在人們心中。
3. ( )努力學(xué)習(xí),( )會(huì)取得好成績(jī)。
4. ( )小明生病了,( )他今天沒(méi)來(lái)上學(xué)。
八、根據(jù)課文內(nèi)容連線。(5分)
小鳥(niǎo) 用小木片之類(lèi)的東西刷牙
烏鴉和喜鵲 先在河里洗澡,再往身上撒土,蹭掉寄生蟲(chóng)
大象 經(jīng)常用水洗澡,沒(méi)有水就用沙子代替
有毛皮的動(dòng)物 用螞蟻洗澡
猴子 抖動(dòng)一下肌肉,抖掉臟土,趕走蚊蟲(chóng)
九、課文回顧廳。(8分)
1.名言填空。(4分)
(1)富貴 ,貧賤 ,威武 。
(2)天下 , 有責(zé)。
(3)站著的 要比跪著的 高尚得多。
(4) 赴國(guó)難, 忽如歸。
2.默寫(xiě)古詩(shī)。(4分)
出 塞
, 。
, 。
十、課內(nèi)閱讀。(9分)
貓(節(jié)選)
它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來(lái)要求給抓癢,或是在你寫(xiě)作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話,它一聲也不出。
1.解釋下列詞語(yǔ)。(4分)
豐富多腔:
變化多端:
2.選文從兩個(gè)方面寫(xiě)出了貓的性格古怪: 時(shí)和 時(shí)的不同表現(xiàn)。(2分)
3.從選文畫(huà)“ ”的句子中,你體會(huì)到什么?(3分)
十一、課外閱讀。(15分)
了不起的音樂(lè)家
在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人,他正在欣賞樓上傳來(lái)的優(yōu)美琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢:低的時(shí)候如珠子在盤(pán)中滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想著。忽然,“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉上,他氣憤極了,大聲喊:“來(lái)人!”服務(wù)員慌慌張張地跑來(lái) 旅客氣憤地問(wèn) 樓上是誰(shuí) 怎么往地上亂倒水呢
是音樂(lè)家貝多芬 服務(wù)員趕忙答道,“要不要我去關(guān)照他,不要讓水滴下來(lái)?”
“不,不,我自己去。”
旅客透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正全神貫注地彈著鋼琴,琴邊有盆水。他正納悶兒,突然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸,又繼續(xù)彈。啊!原來(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了,需要用冷水冷卻一下。因?yàn)樘颐?水濺了一地,順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客在門(mén)外站了很久才離開(kāi),當(dāng)他下樓時(shí),暗暗感嘆道:“了不起的音樂(lè)家!”
1.將第2、3自然段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。 (3分)
2.給文中的詞語(yǔ)選擇正確的解釋,在括號(hào)里畫(huà)“√”。(4分)
(1)高亢:A.高興( ) B.聲音高而洪亮( ) C.高傲( )
(2)關(guān)照:A.關(guān)心照顧( ) B.互相照應(yīng)( ) C.口頭通知;叮囑( )
3.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)貝多芬苦練的句子。 (2分)
4.用“ ”畫(huà)出文中的比喻句。(2分)
5.找出描寫(xiě)滴水原因的句子抄下來(lái): 從這句話中能體會(huì)到貝多芬 的精神。(4分)
十二、習(xí)作園地。(25分)
題目:我的
要求:1.在橫線上填上一個(gè)自己熟悉的人(如爸爸、媽媽、老師等)。
2.在習(xí)作中要寫(xiě)一件或幾件具體的事,將人物的性格特點(diǎn)或品質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。
3.注意語(yǔ)句通順。300字左右。
期中檢測(cè)卷參考答案
一、秦漢 邊塞 摔倒 忽然 紅旗 委屈 郵票 附近 沐浴
二、早操 洗澡 郊外 比較 鋼鐵 剛才 打擾 擔(dān)憂
三、為 然 不 凡 斬 浪 手 腳 一 望 歸
盡
四、優(yōu)美 倔強(qiáng) 母親 認(rèn)真 不斷 激烈
五、又白又胖 冷言冷語(yǔ) 不倫不類(lèi) 七上八下 有益無(wú)害 南來(lái)北往
六、1.我把媽媽心愛(ài)的水杯打碎了。 媽媽心愛(ài)的水杯被我打碎了?！?.青蛙悠閑地蹲在荷葉上呱呱地唱著歌。
七、1.如果……就…… 2.雖然……但是……
3.只有……才…… 4.因?yàn)?hellip;…所以……
八、小鳥(niǎo)——經(jīng)常用水洗澡,沒(méi)有水就用沙子代替 烏鴉和喜鵲——用螞蟻洗澡 大象——先在河里洗澡,再往身上撒土,蹭掉寄生蟲(chóng) 有毛皮的動(dòng)物——抖動(dòng)一下肌肉,抖掉臟土,趕走蚊蟲(chóng) 猴子——用小木片之類(lèi)的東西刷牙
九、1.(1)不能淫 不能移 不能屈 (2)興亡 匹夫 (3)農(nóng)夫 紳士 (4)捐軀 視死 2.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山
十、1.指腔調(diào)變化很多?！∽兓鄻??！?.高興 不高興 3.我體會(huì)到作者對(duì)貓的喜愛(ài)。
十一、1.?！?“ ? ?” “ ,” 2.(1)B (2) C
3.滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸,又繼續(xù)彈。啊!原來(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了,需要用冷水冷卻一下。 4.低的時(shí)候如珠子在盤(pán)中滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地?！?.原來(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了,需要用冷水冷卻一下,因?yàn)樘颐?水濺了一地,順著地板縫滴到樓下去了?！∏趭^刻苦、頑強(qiáng)、執(zhí)著、有毅力
有關(guān)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(13分)
wēi jí( ) dài lǐng( ) nán miǎn( )
yuàn wàng( ) guó huī ( ) lún liú( )
zhēn qí( ) shā tān( ) càn làn( )
qián fù hòu jì( )
yù xuè fèn zhàn( )
二、辨字組詞。(8分)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
生死( )( ) ( )( )前進(jìn)
毫不( )( ) 鷸( )相( )
( )( )清風(fēng) ( )花瞭( )
四、選詞填空。(3分)
欣賞 觀賞 贊賞
1.秋天,老師帶我們?nèi)? )菊花。
2.課余,我常常在家( )古典音樂(lè)。
3.同學(xué)們對(duì)他樂(lè)于助人的行為十分( )。
五、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。(4分)
1.比喻倚仗別人的勢(shì)力欺壓人。( )
2.比喻在壓力和困難面前不屈服,表現(xiàn)得十分頑強(qiáng)。( )
3.按所希望的那樣得到滿(mǎn)足。指愿望實(shí)現(xiàn)。( )
4.形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。( )
六、用下面的詞語(yǔ)連成通順的句子,并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
1.屬于 月亮 我們 的 每個(gè)人 是
2.難題 你 做出 嗎 這道 能
3.多民族 我國(guó) 一個(gè) 是 的 國(guó)家
七、把下面的句子按一定的順序排列,將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)
( )將軍高興極了,想試一下弓。
( )那些圖案,看上去非常精美。
( )他很喜歡這張弓,想把它修飾一下。
( )于是,他請(qǐng)人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。
( )古時(shí)候,有位將軍得到了一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。
( )他用力一拉,沒(méi)想到,弓斷了。
八、修改病句。(4分)
1.我已經(jīng)專(zhuān)心地寫(xiě)著作業(yè)。
2.一棵棵蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多數(shù)不清的大蘋(píng)果。
3.姐姐和我一起去買(mǎi)書(shū)去書(shū)店。
4.走在茂密的樹(shù)林里。
九、按課文內(nèi)容填空。(6分)
1.學(xué)習(xí)了《媽媽的賬單》一課,我懂得了
。
2.離離原上草, 。
,春風(fēng)吹又生。
3.寫(xiě)出一句關(guān)于熱愛(ài)祖國(guó)的名言警句。
4.朝辭白帝彩云間, 。
兩岸猿聲啼不住, 。
十、閱讀短文,完成練習(xí)。(20分)
(一)中秋尋月(節(jié)選)
我們一看,是呀,那月亮款款地,悄悄地溜進(jìn)來(lái),出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。
“快出去尋月吧。”我們跑出門(mén)去,院子里白光光的。院子的中央,有棵粗粗的桂樹(shù),桂花還沒(méi)有開(kāi),卻有了累累的骨朵兒了。我們抬頭看著天空,星兒似乎比平日少了許多。月亮正在頭頂,明顯大多了,也圓多了,清清晰晰看見(jiàn)里邊有了什么東西。
1.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
白光光
清清晰晰
2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(2分)
( )的月亮 ( )的桂樹(shù)
( )的桂花 ( )的院子
3.這段話中,月亮出現(xiàn)在了兩個(gè)地方: (2分)
4.描寫(xiě)月亮的詩(shī)句有很多,請(qǐng)你寫(xiě)出一句。 (2分)
(二)
爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅,上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪:書(shū)只能讀,怎么可以煮呢?
一天,爺爺剛寫(xiě)完一篇文章,正坐在椅子上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺:“書(shū)怎么可以煮呢?書(shū)放在鍋里煮,不就煮壞了嗎?”
爺爺笑了:“書(shū)是精神食糧嘛,既是食糧,為什么不能煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”
爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說(shuō):“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書(shū),就是能夠反復(fù)誦讀品味,非把書(shū)讀透不可。其實(shí),這就是‘煮書(shū)’。這樣,他做起詩(shī)來(lái)就得心應(yīng)手了。所以他說(shuō),‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這樣‘煮’,否則,就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”“爺爺,您看我該怎么‘煮書(shū)’呢?”
“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文,每天清晨起來(lái),放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思啊!這樣‘煮’下去,你不僅可以體會(huì)文章情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了,今后說(shuō)話和寫(xiě)作還會(huì)犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗,“煮書(shū)”還真有道理哩。
1.在文中找出具有下列意思的成語(yǔ),寫(xiě)在( )里。(2分)
?、僖?yàn)橛幸蓡?wèn)而困惑不能理解。( )
?、谛稳萁?jīng)過(guò)別人的指點(diǎn)突然明白或領(lǐng)悟。 ( )
2.用“ ”畫(huà)出爺爺教“我”怎樣“煮”語(yǔ)文書(shū)的句子;用“ ”畫(huà)出爺爺講“煮書(shū)”好處的句子。(2分)
3.你怎樣理解“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”? (2分)
4.請(qǐng)給本文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目: (2分)
5.爺爺說(shuō):“書(shū)是精神食糧嘛。”你認(rèn)為書(shū)是什么呢?(2分)
十一、習(xí)作。(30分)
一個(gè)學(xué)期的生活就要結(jié)束了。在這些豐富多彩的日子里,你一定有許多難忘的經(jīng)歷吧!它們有快樂(lè)的、有趣的、難過(guò)的……從中選擇一件使你感受最深的事,寫(xiě)一寫(xiě)。要做到條理清楚,語(yǔ)句通順。
期中檢測(cè)卷參考答案
一、危急 帶領(lǐng) 難免 愿望 國(guó)徽 輪流 珍奇
沙灘 燦爛 前赴后繼 浴血奮戰(zhàn)
二、洗澡 做操 極度 年級(jí) 機(jī)密 蜜蜂 刮風(fēng)
混亂
三、存亡 奮勇 示弱 蚌 爭(zhēng) 兩袖 眼 亂
四、1.觀賞 2.欣賞 3.贊賞
五、1.狐假虎威 2.不屈不撓 3.如愿以?xún)?/p>
4.得意洋洋
六、1.月亮是屬于我們每個(gè)人的。
2.你能做出這道難題嗎?
3.我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。
七、5 4 2 3 1 6
八、1.我正在專(zhuān)心地寫(xiě)著作業(yè)。
2.一棵棵蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了大蘋(píng)果。
3.姐姐和我一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
4.我們走在茂密的樹(shù)林里。
九、1.媽媽的愛(ài)是無(wú)私的,我們也要回報(bào)父母的恩情
2.一歲一枯榮 野火燒不盡
3.先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。
4.千里江陵一日還 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山
十、(一)1.綠油油 金燦燦 高高興興 方方正正
2.皎潔 粗粗 盛開(kāi) 美麗
3.穿衣鏡上 在頭頂
4.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
(二)1.①疑惑不解 ②豁然開(kāi)朗
2.語(yǔ)文課文都是范文,每天清晨起來(lái),放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思啊!
這樣‘煮’下去,你不僅可以體會(huì)文章情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了,今后說(shuō)話和寫(xiě)作還會(huì)犯愁嗎?
3.博覽群書(shū),把書(shū)讀透,這樣落實(shí)到筆下,運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手?！?.煮書(shū)
5.書(shū)是人類(lèi)文明的結(jié)晶,為人類(lèi)文明的進(jìn)步添磚加瓦。
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