人教版語文三年級下冊第七課一個小村莊的故事詞語盤點
《一個小村莊的故事》通過寫一個小村莊的人們無節(jié)制地亂砍濫伐樹木，使周圍環(huán)境遭到嚴重的破壞，最后受到大自然嚴厲的懲罰。學習啦小編在此整理了人教版語文三年級下冊第七課《一個小村莊的故事》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文三年級下冊第七課《一個小村莊的故事》詞語盤點
【郁郁蔥蔥】
形容草木蒼翠茂盛的樣子。
【湛藍】
深藍(多用來形容天空，湖海等)。
【鋒利】
(工具、武器等)頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。
【裸露】
露出，沒有遮蓋。
【咆哮】
野獸的吼聲，這里形容河流的波濤聲。
【清澈】
(水)清而透明。
【應(yīng)有盡有】
應(yīng)該有的都有了。形容非常齊全。
人教版語文三年級下冊第七課《一個小村莊的故事》教學建議
1、課前，組織學生通過查閱資料、收集圖片，了解環(huán)境保護的重要意義。
2、本課要學會的生字較多。要求學生在預(yù)習時，查字典、讀課文，運用不同方法識記。學習中，要注意對易讀錯、易寫錯的字作檢測與指導(dǎo)。需要注意讀音的字：斧、造、棟、柴、洪;注意字形的字：蓋、犁、黎、冒。重點指導(dǎo)寫“冒”字，這個字是上寬下窄，上扁下長;“冒”字的上部分不是“曰”字，第三、四筆的“橫”與兩邊是不相連的，可和下部分里邊的“橫”做比較。
書寫生字前，可指導(dǎo)學生認真觀察生字，尤其注意同一種結(jié)構(gòu)的字間細微的差別。如，“蓋”“犁”“冒”“斧”“黎”“具”都是上下結(jié)構(gòu)，但上下兩部分的大小、寬窄不相同。
3、這篇課文中有不少含義深刻的句子，教學時要注意引導(dǎo)學生在讀中去理解，在讀中去體會課文所要告訴人們的道理。如：
“山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。”這一句，可先讓學生通過查字典、結(jié)合課文中的插圖或聯(lián)系生活實際理解“裸露”的意思，再理解整句話的意思。從這句話體會到，小村莊的環(huán)境已經(jīng)開始惡化。
“裸露的土地不斷擴大……”這一句后面加上省略號，暗示環(huán)境惡化越來越嚴重。
“還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。”這一句可以讓學生通過朗讀和聯(lián)系上下文理解，主要意思是說小村莊的人們用斧頭把大量的樹木劈成柴火燒掉了。
“大雨沒喘氣兒”是擬人的寫法，指大雨一直下個不停。
“什么都沒有了──所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”要重點引導(dǎo)學生通過聯(lián)系上下文弄明白“所有靠斧頭得到的一切”不僅指前面提到的用斧頭得到的房子、家具、柴火，還有靠斧頭得到的所有不錯的生活。因為有前面人們的行為，才造成今天的結(jié)果。這句話是講人們肆意破壞村莊的生態(tài)環(huán)境的慘重后果。
4、這篇課文語言樸實，讀后耐人尋味。教學中要重視朗讀，讓學生通過多種形式的讀，來體會文章中所蘊含的深刻道理?？梢砸髮W生邊讀邊想象小村莊的人們肆意破壞環(huán)境的行為和小村莊被咆哮的洪水沖毀的慘狀，并通過讀把一些含義深刻的詞句表現(xiàn)出來，增強學生的環(huán)保意識。
在朗讀時，無論采取哪種方式，都要提醒學生注意把前后所敘述的內(nèi)容聯(lián)系起來，不可孤立地去讀某一段。即使是分組讀，也要注意課文的整體性，把課文所描述的前因后果作為一個整體。
5、課后，可以組織學生調(diào)查了解自己居住的城市、鄉(xiāng)村的環(huán)境情況，然后舉辦一次以“保護綠色家園”為主題的班會活動。讓學生在活動中進一步認識環(huán)境保護的重要意義，提高環(huán)保意識。
人教版語文三年級下冊第七課《一個小村莊的故事》課文
山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。
村子里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的炊煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，那個小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
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