蘇教版三年級下冊第四單元作文魚和水的故事
蘇教版三年級下冊第四單元作文魚和水的故事
魚和水可以變成一個什么樣的故事呢?一起看看三年級學生們的作品吧。學習啦小編在此整理了蘇教版三年級下冊第四單元作文魚和水的故事，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版三年級下冊第四單元作文魚和水的故事篇1
在金色的童年早晨，我依偎在媽媽的懷里，沐浴在愛的光輝中。她常常在我的耳畔說著“魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水里。水說我能感受到你的眼淚，因為你在我的心里。“我似懂非懂地點點頭，這給她以莫大的欣慰。
金色的童年成了我的美好的回憶。步入青春期的我，每天早晨匆匆跑向學校，晚上拖著疲憊的身軀挪回家中。而與媽媽相依相伴的日子也隨時間的增長而飛逝。
我?？吹降氖撬俱驳拿嫒?，她常看到的是我孤獨的背影?，F(xiàn)在，你走你的陽光道，我過我的獨木橋。以前心系子女的媽媽也被封鎖在金色的童年了。家里的冷清，不覺地讓我寒戰(zhàn)。于是乎，早出晚歸已成了我的生活規(guī)律。
在一個寒冷的冬天，為了釋放日積月累的孤獨與冷清。我約三五個好友逛街。興趣正濃時，朋友以時間太晚為由，一個個離開了我，勸誡我早點回去。回家早點，干嘛。面對的是冰冷的面龐，呼吸的是孤獨的氣息，感受的是凄清的氛圍。感同身受的手表無力地嘀嗒著。十一點已無情地降臨了，店鋪已打烊了，熱鬧的大街頓時冷清，北風呼呼地咆哮。我仿佛失去溫度像個雕像一樣呆在那，仿佛是個局外人。世界都是一片白茫，都是一片寂靜，呼吸也不存在了。寒冷的北風依舊不依不饒地向我襲來。寒冷的風，寒冷的天，寒冷的人……寒冷的一切在吞噬著我?？奁难蹨I，我已經(jīng)干涸了。幸好，還有心在破碎。與日俱增的寒冷爬上了我的心頭，給我以當頭棒喝。我無力地像秋葉凄婉地旋落在地上。在我的頭無力地接吻大地之時，一雙溫暖的手抱住了我。頃刻，冰雪融化了，陽光滋潤著我的內心，心中已是百花爭艷的春天，萬紫千紅的讓人煥然一新，鳥語花香在我的心里呈現(xiàn)。回過頭來，我與媽媽相互對視，我深刻地明白了，媽媽挺直的脊梁為何彎曲，俊俏的面容為何憔悴，烏黑的秀發(fā)為何斑白，媽媽辛勞大半輩子究竟為了誰?為了我啊!心中的吶喊溢于言表，此時無聲勝有聲，我們對視一笑，然后依偎在一起，重回童年的夢境。
重回金色童年的早晨，我依舊依偎在媽媽的懷里。此時的我在媽媽的耳畔訴說著“魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水里。水說我能感受到你的眼淚，因為你在我的心里。”
蘇教版三年級下冊第四單元作文魚和水的故事篇2
有一天，小明在一口井旁邊看書。“咦，書上說魚在有水的地方才能生存，那我是不是可以在井里抓到魚呢?”小明跑去問媽媽，“媽媽媽媽，書上說魚在有水的地方才能生存，那井里有沒有魚呢?”“孩子，你可以自己去試試呀。”媽媽笑著，摸著小明的頭說。
小明找來了一根魚竿，拿來了魚餌。“媽媽，你說，我能釣到魚嗎?”“孩子，這我可說不清楚，你自己去試試吧。”
小明走到井旁，自言自語道：“我可是個釣魚高手，釣條魚還不簡單?”他把魚餌放到魚鉤上，然后把線垂了下去。“沒問題，現(xiàn)在就等一等吧。”小明高興地說。
一小時過去了，兩小時過去了，三小時過去了，小明一條魚也沒釣上來。他很生氣，說：“怎么會這樣呢?書上說有水魚就能生存，這里有水呀，一定是我的運氣太差勁了。”
他垂頭喪氣地回到家，對媽媽說：“媽媽，太倒霉了，我釣了好幾個小時了，一條也沒釣上來。一定是我的運氣不好。”
媽媽哈哈大笑，說：“傻孩子，井里是沒有魚的。”
小明摸著后腦勺，問：“可是書上說魚在有水的地方生活呀。”
媽媽說：“這里的水，說的是河、江、海、湖之類的地方，一口小小的井，魚是生活不了的。”
“原來是這樣呀!”小明恍然大悟。
蘇教版三年級下冊第四單元作文魚和水的故事篇3
魚和水的故事，那兩句對白很經(jīng)典，幾乎誰都知道，但卻很少人知道故事的全篇。
魚說：“你看不見我眼中的淚，因為我在水中。”水說：“我能感覺得到你的淚，因為你在我心中。”
這兩句對白很經(jīng)典，幾乎誰都知道，但卻很少人知道故事的全篇。
魚兒從小就是一個頑皮的孩子，她從不像別的孩子那樣安靜。她喜歡在水里躥來躥去，先是個50米沖刺，然后來一個急剎車或是一個急轉彎。每每這時，水兒總是微笑地看著魚兒……有時，魚兒會碰到一些令人喪氣的事，但在這時，溫柔的水兒總是靜靜地傾聽著，撫慰著魚兒。
白天，水兒把魚兒輕輕拋起，讓她躍出水面，看看外面的世界，然后再將她穩(wěn)穩(wěn)地接住。到了夜里，水兒就成了最溫暖的搖籃，他總是輕輕地搖晃，哄著魚兒讓她入睡。在夏天的夜晚里，水兒總是會將魚兒拖到水面
魚兒漸漸長大了，她發(fā)現(xiàn)心里有一樣東西讓她牽掛——那就是水兒。一天，魚兒終于鼓足了勇氣告訴了水兒她喜歡他，水兒卻沉默了。“你為什么不說話?”魚兒問。水仍舊沉默著，只是開始輕輕地搖著頭。
媽媽說魚兒不能愛水。這是大自然的規(guī)律，就好像斑馬只能愛斑馬，花豹只能愛花豹;條紋的只能愛條紋，斑點的又只能愛斑點，而斑點卻是永遠不能愛條紋的。
魚兒不明白，如果條紋真的愛上了斑點，飛鳥真的愛上魚而魚兒真的愛上水，那又該如何呢?魚兒不明白，她吐著泡泡對水說：“我愛你!”水兒再次沉寂，魚兒沒有再說什么，只是靜靜地躺在了水的懷里……
許久，魚兒的開口打破了沉寂：“你看不見我眼中的淚，因為我在水中。”水說：“我能感覺到你的淚，因為你在我心中。”魚兒急了：“那你為什么不愛我?”
水卻只能說：“我不能愛你，我居無定所，時常到處漂流，你和我在一起會很辛苦的。”魚兒又堅定地說：“我不怕，我要永遠和你在一起!”
可是，水終究逃不過漂流的命運，他流入了一條大河，魚兒一直寸步不離地陪著他。他們相擁著饒過暗礁和險濤，流過江湖，躍下瀑布，流入一條小溪中。一路上，水兒將魚兒輕輕拋起，又接住，再拋起，再接住，嬉鬧著。水流越流越暖，最后竟快斷流了!
太好了，我們終于可以定居了。”魚兒歡呼雀躍。“不行，水面太淺，太危險了，乘現(xiàn)在還有退路，你趕快往回游吧!”水兒緊張地說。
“不，不管怎樣，我決不離開你!”魚兒堅決地說。
為了減少水的蒸發(fā)量，白天，魚兒靜靜地躺在水的懷里，不作任何運動。到了夜里，星星全落到了水里，魚兒才開始嬉戲，把星星一顆顆吞進去，又吐出來，再吞進去，再吐出來，樂此不疲。
六月，火紅的太陽照射著水面，盡管他們做了各種努力，可水兒還是在一點一點的蒸發(fā)。魚兒的脊背漸漸地露出了水面，水兒努力地激起了波瀾，濕潤著她的脊背，不讓太陽將她灼傷?？墒沁@樣，更加加速了水的蒸發(fā)。終于，最后的一滴水也離開了魚兒。魚兒躺在了龜裂的土地上，奄奄一息。
魚兒的心臟在完成了最后一次跳動時，一滴眼淚從臉頰滑落。
突然，天空劃過一道閃電，在幾聲響雷之后，大雨傾盆而下，魚兒又回到了水的懷抱，水兒呼喚著魚兒，可是魚兒再也沒有醒來，水帶著悲傷的心情載著魚兒像風一樣地奔馳，撕裂心肺的哭聲，任誰都可以聽到……
水兒載著魚兒，奮力奔跑，流到了一棵干枯的小樹旁，水兒侵入了泥土里，把魚兒的身體埋進了泥土，水兒對著魚兒已腐爛的尸體輕輕地說：“我們不用再到處奔流了，我找到了你的住所，從今以后，你中有我，我中有你……
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