人教版語文三年級下冊十九課七顆鉆石
人教版語文三年級下冊十九課七顆鉆石
人教版語文三年級下冊第九課《七顆鉆石》課文教學(xué)前可布置學(xué)生回顧自己讀過的童話故事，并從中選取自己最喜歡的，作一下簡單的交流。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文三年級下冊第九課《七顆鉆石》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文三年級下冊第九課《七顆鉆石》課文原文
很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸(hé)了，草木叢林也都干枯了，許多人及動物都焦渴而死。
一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟(jìng)裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去她匆(cōng)匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條狗，一下子絆(bàn)倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘趕緊去撿水罐。
她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。當(dāng)小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說：“我反正就要死了，還是你自已喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝。小姑娘咽(yàn)了一口唾(tuò)沫(mo)，把水罐遞給了這過路人。這時突然從水罐里跳出了七顆鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。
那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。
人教版語文三年級下冊第九課《七顆鉆石》課文教學(xué)解析
這篇精讀課文是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會理想：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來;愛心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。
課文首先寫了故事發(fā)生的背景，地球上的一次大旱災(zāi)，使所有的河流和水井都干涸了，使許多人和動物都焦渴而死，突出了水在當(dāng)時的重要性;然后寫小姑娘出門為生病的母親找水，隨著一次次讓水，水罐也一次次地發(fā)生著神奇的變化，最后地球上終于有了一股清澈又新鮮的水流。從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量是本課的重點，同時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感知童話豐富的想象力。
選編這篇課文的意圖在于，讀關(guān)于愛心的神奇故事，體會愛心對別人乃至對社會的意義，懂得關(guān)心別人，用愛心對待生活。
1、本課要求會認8個生字，會寫15個生字，能正確讀寫“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力。
4、體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。
人教版語文三年級下冊第九課《七顆鉆石》課文教學(xué)設(shè)計
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入──提出研學(xué)思路
1、小朋友，今天早上的語文課上，有一個神奇的童話故事把我們吸引了，故事的名字叫──(出示題目)
這七顆鉆石是從哪里來的?
(板書：水罐畫)
2、還記得這只水罐在故事中又發(fā)生了哪些變化呢?
(相機板書：有水──銀罐──金罐──鉆石──星座 )
真是一只神奇的水罐!到底是什么魔力使水罐發(fā)生了一次又一次的變化呢?(板書：?)
就讓我們一起進入這個神奇的童話故事，找找原因吧!
我們還記得故事發(fā)生在一次大旱災(zāi)中，因為沒有水，大地籠罩在死亡的陰影里。拿起書，讓我們一起再回憶那枯黃的世界。齊讀第一小節(jié)。
這時的水意味著什么?
(生命、希望、活著的力量、一切)
是呀，水是多么珍貴呀!可是水呢，這生命之水又在哪里呢?
眼看著旱災(zāi)將毀滅一切時，一個奇跡發(fā)生了。一天夜里，一位小姑娘竟意外地得到了滿滿一罐子清亮清亮的水。這罐水是怎么來的呢?請小朋友認真讀讀課文第2自然段，邊讀邊想，可以用筆劃劃關(guān)鍵詞句。
二、引領(lǐng)體悟──愛是變化的力量
1、學(xué)習(xí)第2段：
?、艑W(xué)生自讀。
?、坪臀覀冋f說你讀后的體會。
?、沁@個小姑娘真不簡單，你能想象小姑娘是怎樣找水的嗎?
⑷學(xué)生交流：
“夜里”：
?、倌愫芗毿?，注意到了這個詞。
②小朋友，看小姑娘的穿著，這個故事發(fā)生在春天或秋冬的夜，那這夜會是怎樣的夜?
(寒風(fēng)瑟瑟風(fēng)沙彌漫、漆黑不見五指、沒有人出來行走、寂寞的、孤單的、害怕的……)
③姑娘怕嗎?
(不怕，她想著要為媽媽找水，挽救媽媽的生命)
她真的不怕?
④確實，她才是個十來歲的小姑娘，和你們差不多，即使害怕也是非常自然的，但正如你們所說，此時她的心里想的更多的是母親，母親需要水，我要去找水。這是一份愛的信念。正是這愛，使她充滿了力量。
小姑娘對媽媽的愛還從那里體會出?
“哪里”：
?、偎既チ四男┑胤秸宜?
?、谛」媚镄睦镌诼裨箚?你聽見小姑娘的心在說什么?(她在說──)
?、鄞_實，你們說出了小姑娘的心聲。這聲音支撐著她不斷地往前走呀，找呀……直到──
(讀)累得倒在草地上睡著了。
夜更深了，風(fēng)更大了，星星更冷了，當(dāng)她醒來的時候，水罐里卻裝滿了清亮清亮的水，這時小姑娘的心情如何?
“小姑娘喜出望外……”：
?、?ldquo;喜出望外”是什么意思?如果是你的話，會怎么做?小姑娘在“喜出望外”時想的是什么呢?
?、诙嗝葱㈨樀男」媚镅?，她愛媽媽勝過愛自己，誰能把這句話讀好?學(xué)生練讀 。
?、畚矣X得這“抱”字太平常了，換成“端、拎、提、捧”你們同意嗎?
?、墁F(xiàn)在你說說水罐里怎么會有水了?
你說得真好，是小姑娘對媽媽的這片孝心，這份真摯的愛感動了命運之神。使她擁有了這一罐清亮的水。也感動了我們，讓我們一起來讀一讀這段。
小結(jié)：這水罐著所以發(fā)生變化。(把?改成愛)是愛，是小姑娘對媽媽真摯的愛，才會有這樣神奇的變化。
小姑娘有了一罐水了，但這罐水的故事才剛剛開始。這水罐后來又不斷地發(fā)生神奇的變化，變化的原因是不是也和愛有關(guān)呢?
請同學(xué)們先快速地默讀3～6自然段，然后選擇一個你最感興趣的變化，仔細讀讀，想想在這個變化中你體會到了什么樣的愛呢?
2、講讀第3自然段：
(對小生命的愛)
老師看大家都在認真讀書，有的還皺著眉頭呢，相信大家都有了自己的想法。這水罐是怎么會變成銀的呢?
?、?男生齊讀第三自然段)。
⑵學(xué)生自由回答。(根據(jù)學(xué)生回答追問：為什么要給小狗喝?為什么只倒一點?)
(水是多么的寶貴，并不是小姑娘吝嗇。)
老師有點想法，小姑娘有一罐水，舍得給小狗喝一點，那自己為什么不也喝一點，喝一點，還有大半罐留給媽媽，這樣不三全其美嗎?
(給媽媽舍得，給小狗舍得，給自己反而不舍得。什么叫無私，這就是。)
小結(jié)：小姑娘不但愛自己的母親，還用愛心來對待小動物，這銀水罐多么像小姑娘那顆晶瑩美麗的愛心呀!所以生命之神點木成銀。
?、钦l體會到了小姑娘這份愛心，來讀給我們聽聽：
3、學(xué)習(xí)第4段：偉大的母愛
后來，銀水罐為什么變成了金水罐呢?請同學(xué)們輕聲地讀一讀第四自然段。
?、拍銖倪@些句子中體會到了什么樣的愛?
⑵你看，小姑娘的媽媽是多么愛自己的女兒啊，
(母親需要這生命的水，可為了孩子，她放棄了，也把生命的希望留給了孩子。)
?、悄銈兊膵寢屖遣皇且矏壑銈?是怎么愛你?
(評價：真感人 多么偉大的媽媽啊)
⑷誰愿意來讀讀母親的話，指導(dǎo)朗讀：
這次變化是母親對女兒無私的愛創(chuàng)造的奇跡。──你們發(fā)現(xiàn)了嗎，水罐的奇跡不在于小姑娘一個人，而在于愛的行為。只要有愛，就會有奇跡發(fā)生。 板書(愛 母愛)
小結(jié)：母愛真?zhèn)ゴ?是母愛的力量把銀水罐變成了金的!這金光閃閃的水罐多么像母親對孩子金子般的愛呀!
齊讀這段。
4、對過路人的愛：
(再也忍不住了……小姑娘咽了一口唾沫，把……)
?、艦槭裁丛僖踩滩蛔×?你從哪體會到?
小姑娘再也忍不住了。
小姑娘咽了一口唾沫。
誰再來讀讀這句話。
?、迫滩蛔×丝蛇€在忍，而且是如此艱難的忍了，為的是幫助一個陌生的過路人。
?、浅鍪咎羁眨?/p>
在口渴難忍的情況下，小姑娘先想到的是______，是______，是______，卻忘了______。
出示：小姑娘有一顆()的心靈。
小朋友啊，愛的心靈就是這樣的崇高!所以，
七顆很大的鉆石從水罐里──跳了出來，
一股清澈而新鮮的水流──涌了出來。
?、茸屛覀冊僖淮螐堥_想象的翅膀：(出示)
那股水流越涌越多，向門外流去，向____流去，向____流去……
草兒____，花兒____，樹木____，
牛兒羊兒____，
老人、孩子、小伙……
你還能想象下去嗎?
?、鹊厍蛟谇辶鞯淖虧櫹?，重又煥發(fā)了勃勃生機。是什么創(chuàng)造了這樣的奇跡?(愛)
那如果世界沒有愛呢?對，是愛。是愛創(chuàng)造了奇跡。
三、延伸閱讀──愛是真實的奇跡
最后一段：
1、小朋友，這節(jié)課我們一路讀來，一路想來，你們發(fā)現(xiàn)故事中不斷變化著的是水罐，而始終不變的是什么?(愛)
雖然愛的內(nèi)容不同，但愛的意義是相同的，是愛創(chuàng)造了故事中一個又一個的奇跡。
2、愛能創(chuàng)造奇跡，這可不僅是故事中美好的心愿，在我們真實的生活中就有許多這樣的奇跡。
學(xué)生交流：
神奇的變化還未停止。邊播放音樂，老師朗讀最后一段。
1、為什么不把鉆石留給小姑娘她們，而讓它飛上天變成了星星呢?
(讓愛的光芒照亮世界的每個角落，照進每個人的心中;告訴我們，只要心中充滿愛，就會發(fā)生奇跡，充滿希望;播種愛，就會收獲愛……要像小姑娘一樣，都有一顆美好的心。)
這七顆星化作了大熊星座中最亮的七顆，組成了北斗七星。我們知道，北斗七星是人們心中帶來光明指引方向的星──那么，由愛而生的七顆鉆石化成北斗星，就是告訴人們，讓愛成為你心中光明的指路星。
2、現(xiàn)在讓我們再回到故事的題目。讀題：
你明白了故事為什么要用“七顆鉆石”作為題目?
(七顆鉆石，化成了北斗七星，給人們帶來光明，為人們指引方向。它象征著讓小姑娘的愛成為你心中永恒不滅的指路燈，永遠擁有愛的心靈。)
板：讓愛指路
讀完這篇感人的故事，你想做些什么呢?
(出示填空：我想……)
你們看，天空中這么多星星，寄托著同學(xué)們一個個美好的愿望。有關(guān)愛的心、孝順的心、助人的心、奉獻的心……一顆、兩顆、三顆……晶瑩閃亮，玲瓏剔透。
希望同學(xué)們這顆顆愛心永遠像鉆石般閃亮，像星星般璀璨!
四、布置作業(yè)
1、請同學(xué)們將這個愛心故事講給你的家人聽。
2、了解星座的有關(guān)知識。
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