人教版小學(xué)三年級語文上冊第三單元試卷
為了幫助同學(xué)們更好地進行人教版小學(xué)三年級語文上冊第三單元試卷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)啦小編為你準備一份試題，歡迎大家閱讀參考。
人教版小學(xué)三年級語文上冊第三單元試卷題目（一）
一、識字寫字部分。(24分)
(一)選擇正確的讀音。(6分)
隨即(jí jì) 富翁(wōng wēng) 相似(sì shì)
湖泊(pō bó) 興奮(xìng xīng) 幾乎( jī jǐ )
(二)看拼音，寫詞語。(10分)
jiàng luò mí huò shí pǐn pò bù jí dài
( ) ( ) ( ) ( )
bài fǎng yáo huàng fǔ mō hú zuò fēi wéi
( ) ( ) ( ) ( )
(三)比一比，再組詞。(8分)
或( ) 仍( ) 麥( ) 絨( )
感( ) 扔( ) 表( ) 線( )
防( ) 搖( ) 砍( ) 住( )
訪( ) 遙( ) 歡( ) 注( )
四、下列詞語你能歸類寫一寫嗎?(5分)
垂頭喪氣 打量 快活 注視 橙黃
翠綠 觀察 難過 桃紅
1、 表示心情的詞：_____________________________________________________
2、 表示顏色的詞：_____________________________________________________
3、 表示看的詞：_____________________________________________________
五、 填上恰當(dāng)?shù)脑~。(6分)
( )地喊叫 ( )的衣裳
( )地奔跑 ( )的顏料
( )地飛舞 ( )的歌
六、 選詞填空。(4分)
1、歡樂 快活
(1)落葉在風(fēng)中( )地舞蹈。
(2)小溪唱著( )的歌流向遠方。。。。。。
七、對對子。(4分)
對云橫 山花對
雨中山果落， 。 大陸對
八、默寫我們這個單元所學(xué)的其中一首詩，記住要寫上作者的姓名!(5分)
( )
閱讀與感悟(30分)
一、 讀下面一段話，回答問題。(15分)
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的( )。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝( )，松鼠( )當(dāng)糧食，小青蛙在加緊( )，準備舒舒服服地睡大覺。松柏( )厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子( )樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。
1、在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。(5分)
2、在文中找出關(guān)于描寫顏色的詞語，再抄下來。(2分)
3、第一自然段是圍繞哪一句話寫的?抄在橫線上。(1分)
人教版小學(xué)三年級語文上冊第三單元試卷題目(二)
第一部分 積累(45分)
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
yán rè bēn pǎo mò fánɡ xún zhǎo xiāng tián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīnɡ liánɡ fēi wǔ pīn mìnɡ
( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
異( ) 精( ) 遍( ) 枚( )
導(dǎo)( ) 睛( ) 篇( ) 玫( )
三、選字填空。(4分)
【搖 遙】( )遠 ( )晃 ( )望 ( )擺
【楊 揚】飛( ) 飄( ) 白( ) ( )樹
四、我會填。(8分)
匆匆地( ) 悄悄地( ) 輕輕地( ) 甜甜地( )
快活地( ) 拼命地( ) 好奇地( ) 認真地( )
五、在括號里填上合適的詞。(6分)
一( )歌 一( )郵票 一( )鑰匙 一( )葉子
一( )秋雨 一( )汗水
六、按要求填空。(6分)
1、“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”這首詩的題目是____________，作者是____代詩人______。這兩句詩的意思是
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 。
七、根據(jù)原文填空。(5分)
1、獨在( )為異客，每逢( )倍思親。
2、秋天的( )，帶給( )的是一曲豐收的歌，帶給( )的是一首歡樂的歌。
第二部分 理解(20分)
(一)、聽讀短文，完成練習(xí)。(5分)
1、給短文加一個合適的題目：____________(2分)
2、這篇短文，先寫楓樹林的顏色是__________，再寫楓葉的響聲是__________，還寫楓葉投入了__________。(3分)
(二)、閱讀短文，完成文后練習(xí)。(15分)
神奇的表演
初秋的一天，我跟媽媽游覽福州森林公園，觀看了鳥的神奇表演。
我和媽媽隨著人流來到森林公園的鳥園。那里的鳥真多，天上飛的，樹上站的，草叢中鉆的，地上走的……鳥兒“嘰嘰喳喳”地歌唱，到處都是鳥聲鳥影，我真是目不暇接。
不知誰叫了一聲：“趕快去觀看鳥的表演!”我和媽媽隨著叫聲，來到了鳥的樂園。噢，觀看的人真多!你瞧，長著金黃色羽毛的小黃鳥“嘰嘰喳喳”地鳴叫著;貓頭鷹拍打著翅膀，張大嘴巴尖叫著;最有趣的是八哥鳥，它真聰明，一會兒學(xué)人“嗚嗚嗚”地哭，一會兒又學(xué)人“咯咯咯”地笑，逗得臺下觀眾不時地“哈哈哈”大笑。
這次觀看鳥的神奇表演，真是讓我大開眼界。鳥是多么聰明，鳥的鳴聲是多么悅耳動聽啊!只有大家都來保護鳥，保護生態(tài)環(huán)境，才能讓我們的家園更加美好!
1、找出短文中的四個象聲詞。(4分)
__________ 、__________、 __________、 __________
2、用“||”把第3自然段分為兩層。(2分)
3、“目不暇接”的意思是： (2分)
_____________________________________________________________________
4、第3自然段寫了__________、__________、__________的聲音表演，最有趣的是__________，一會兒學(xué)_________________，一會兒又學(xué)____________________。(3分)
5、用“一會兒……一會兒……”造句。(2分)
____________________________________________________________________
6、讀了短文之后，你覺得鳥的表演怎樣?說一說為什么要保護鳥類?(2分)
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第三部分 表達(35分)
1、你的好朋友王磊學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，但這次測驗時，由于粗心沒能得滿分，心里非常難過，你打算怎樣安慰他? (5分)
___________________________________________________________________
2、按要求寫句子。(4分)
(1)、秋雨打開了秋天的大門。(改成“把”字句)(2分)
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(2)讀下面的句子，再仿寫一句。
紅紅的楓葉像一只小蝴蝶，飛呀飛，飛來了秋天的涼爽。(2分)
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3、給下面的句子加上標(biāo)點符號。(6分)
(1)村里人看見了 說 放得這么高
(2)是的 小男孩站起來 鞠了個躬 請讓我進去吧
(3)老人不緊不慢地說 干嗎生氣呢 先聽我說
4、秋天是迷人、美麗的，你眼中的秋天是什么樣的呢?拿起手中的筆，寫寫你看到的秋景，也可以寫發(fā)生在秋天里的趣事，題目自擬。(20分)
(一) 聽讀題內(nèi)容(5分)
揮手告別了果園，又來到一片楓樹林。到處是紅紅火火，像一片紅色的海洋。只見楓葉像一位位害羞的姑娘漲紅著臉，秋風(fēng)一吹，楓葉“沙沙沙”地搖搖擺擺，像一只只紅蝴蝶在秋風(fēng)中翩翩起舞，舞姿十分優(yōu)美，它們慢慢地打著卷兒投入了大地的懷抱。我情不自禁地跟著跳起舞來。啊，秋天多么關(guān)!我要盡情地歌唱。
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