三年級英語下冊期末復(fù)習(xí)總計(jì)劃

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、口試達(dá)標(biāo)：能用簡單的英語互致問候，交換有關(guān)個人、家庭和朋友的有關(guān)信息;能模仿錄音，背誦課文，用正確的語音、語調(diào)朗讀字母、單詞和句子。

　　2、基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)：能熟練掌握單詞84個，詞組39個，日常交際英語句子30個

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do 部分的內(nèi)容。

　　2、字母的大小寫。

　　3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。

　　4、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

　　5、26個英文字母。2、my family 。3、how many 。4、fruits 。5、介詞in on under ，的應(yīng)用6、形容詞small big long short . 7，數(shù)字one ——twenty

　　6、使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，做到26個英文字母能聽懂、會讀、會說、會寫，掌握家庭成員，grandma ，grandpa father mother sister brother .會回答how many 的提問，掌握介詞in on under 的方位，看實(shí)物能用形容詞small big long short tall 表示，認(rèn)識one ——twenty 。能用所學(xué)英語知識解決簡單的實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)英語的興趣，建立學(xué)好英語的信心。

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn) ：

　　1. 復(fù)習(xí)，鞏固1—6單元重點(diǎn)句型，如：who’s that boy/girl? Where are you from ? How many …can you see/do you have ? I can see /have… Do you like …?及其回答Yes, I like ./No, I don’t like .Where is my ruler? It’s in/on/under … 并能用已學(xué)的內(nèi)容，在自然的語言情景中進(jìn)行運(yùn)用。

　　2、 能聽懂、并會說Guess!Let’s share! Good idea!等句子。

　　3、 能熟練地用英語說數(shù)字1—20，熟練的認(rèn)讀26個字母及其書寫格式。

　　4、 熟練地掌握本冊要求聽說認(rèn)讀的50個單詞

　　四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

　　復(fù)習(xí)6個單元所學(xué)的重點(diǎn)句型及其回答，以及在舊知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新句型是復(fù)習(xí)的難點(diǎn)，學(xué)會理解句子的含義，根據(jù)不同的句型學(xué)會多種不同的回答方式，會舉一反三，如“Can I have an apple? Sure ,here you are. /Ok! here you are./ Certainly!……

　　五、復(fù)習(xí)策略

　　1.復(fù)習(xí)課本上的Let’s do 部分內(nèi)容。讀背、認(rèn)識圖片、聽音判斷圖片的正誤。

　　2.復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。

　　3.復(fù)習(xí)單詞。讀記此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net整理出來的單詞。

　　4.復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來句型。

　　5.講評練習(xí)卷，強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí)。

　　(1)是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對，發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵機(jī)制。

　　(2)是注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問題，摸清學(xué)生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補(bǔ)缺。

　　(3)是情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。

　　(4)對于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵他們主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

　　對于學(xué)困生:①組成“一幫一”小組調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

　　②本冊要求掌握的12組會話，聽說認(rèn)讀的50個單詞及要求聽說讀寫的26個字母，盡量全部過關(guān)。

　　6、試卷面批面改，及時改正錯漏。

　　七、時間安排

　　Step1復(fù)習(xí)課本上的Let’s do 部分內(nèi)容。讀、背、認(rèn)識圖片、聽音判斷圖片的正誤

　　Step2復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。

　　Step3復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來的單詞。綜合復(fù)習(xí)1—3單元的重點(diǎn)句型。

　　Step4復(fù)習(xí)4——6單元重點(diǎn)句型。讀記1—6單元整理出來的句型

　　Step5做一張期末模擬題型練習(xí)卷。 講評練習(xí)卷，強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí)。