人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試題
學(xué)校設(shè)置人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試是為了考察學(xué)生半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有利于教師們改善教學(xué)計(jì)劃。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試題，希望對(duì)大家有用!
三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試題一
一、填空。
1、在( )里填上合適的單位。
一個(gè)雞蛋重約50( ); 一座橋的承重約為14( );
小麗的體重是29( );20袋面粉約重1000( )。
2、3噸=( )千克 7000ɡ=( )kɡ 10kɡ=( )ɡ
2年=( )個(gè)月 3小時(shí)10分=( )分
半年=( )個(gè)季度
3、在○里填上“>”、“<”、“=”。
30×3○20×3 1kg○900g 600kg○6t
600÷9○360÷6 800+2○800×2 90+0○90-0
4、560是7的( )倍;104的8倍是( ); 918是( )的9倍。
5、一個(gè)長方形的長8cm，寬比長少3cm，這個(gè)長方形的周長是( )。
一個(gè)正方形的周長是20分米，它的邊長是( )。
6、淘氣從13：50到學(xué)校，也就是下午( )時(shí)( )分。16：50放學(xué)回家，下午他一共待在學(xué)校為( )分鐘
7、選用“一定”“不可能”“經(jīng)常”“偶爾”等詞填空。
我國南方冬天( )是晴天; 一袋面粉重( )是40噸;
一個(gè)月29天是( )出現(xiàn)的。 魚( )生活在水里。
二、判斷。
1、125×5的積有兩個(gè)零。 ( )
2、一條魚重約1kg?！ ?( )
3、1、3、5、7、9、11月都是大月。 ( )
4、被除數(shù)末尾有幾個(gè)零，商的末尾就有幾個(gè)零。 ( )
5、3件上衣和4條褲子搭配成一件衣服，一共有7種搭配方法 ( )
三、選擇。
1、6個(gè)蘋果大約重( )。
?、?1千克 ② 1克 ③ 50克 ④ 100千克
2、下面年份是閏年的有( )。
① 1949年 ② 1996年 ③ 2003年 ④ 2008年
3、下面各題商最接近140的算式是( )。
?、?846÷6 ② 480÷4 ③ 417÷3 ④ 580÷5
4、一個(gè)數(shù)除于5，如果有余數(shù)，那么余數(shù)( )。
?、?一定是5 ② 大于5 ③小于5 ④ 都有可能
5、三(4)有女生21人，男生是女生的2倍，三(4)班一共有( )人。
?、?42 ② 63 ③ 44 ④ 23
四、按要求計(jì)算。
1、直接寫得數(shù)。16分
700×4 = 103×3 = 500÷5 = 17 + 18 =
300×5 = 840÷4 = 420×1 = 96÷3 =
88÷2 = 5600÷7 = 480÷6 = 380×0×25=
240÷6 = 18×3 = 300 + 400 = 100-60÷6 =
2、計(jì)算。19分(5×3+4 )
306×5= 576÷8= 814÷4=
(60+80)÷7 894-60×3 6×29×5
五、用數(shù)學(xué)。
1、螞蟻王國現(xiàn)存糧食196袋，每只螞蟻?zhàn)疃噙\(yùn)5袋，至少需要多少只螞蟻才能一次運(yùn)完?
2、5個(gè)餅干裝一袋，5袋裝一盒，400個(gè)餅干一共可以裝多少盒?
3、飛機(jī)上午11時(shí)從深圳出發(fā)，下午2時(shí)到達(dá)北京，平均每小時(shí)行790千米。深圳到北京有多少千米?
4、某學(xué)校正在進(jìn)行乒乓球比賽，單打有12桌，雙打有8桌，請(qǐng)問正在進(jìn)行比賽的隊(duì)員有多少個(gè)?
5、一個(gè)長方形長80cm，寬60 cm，把它剪成一個(gè)最大的正方形和一個(gè)長方形，它們的周長分別是多少厘米?
三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試題二
一、直接寫得數(shù)。(9分)
35×4= 189×0= 515÷5= 414÷2+36=
56÷7= 107×5= 74×2= 89-3×7=
217+93= 279÷9= 714-328= 25×(69-65)=
二、填空。(16分)
1、2011年有( )天，今年的六月份有( )天，十月份有( )天。
2、邊長是( )的正方形周長是20cm. 任何數(shù)和0相乘積是( )。
3、海南島的冬天( )下雪，東北的冬天( )下雪。
4、一列火車從上午6時(shí)到下午6時(shí)共行駛了1020千米。這列火車每小時(shí)行( )千米。9月1日前一天是( )月( )日。
5、給周長是142cm，寬29cm的畫做畫框。畫框的長至少是( )cm。
5、581÷4是( )位數(shù)，余數(shù)是( )。500×4，積的末尾有( )個(gè)零;
6、3年=( )月，5000g=( )kg
7、15時(shí)是( )午( )時(shí);晚上9時(shí)是( )時(shí)。
8、長方形和正方形都( )個(gè)角，并且都是( )角。
三、判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×” )(5分)
1、周長相等的兩個(gè)長方形，形狀和大小也完全相同。 ( )
2、今天是12月30日，明天就是元旦了。 ( )
3、公歷年數(shù)是4的倍數(shù)一定是閏年。 ( )
4、兩數(shù)相除，余數(shù)一定要小于除數(shù)。 ( )
5、1000千克的大米和一噸的面粉一樣重。 ( )
四、選擇。(把正確答案的序號(hào)填括號(hào)里)(4分)
1、一位數(shù)乘三位數(shù)的積( )
Α、一定是四位數(shù) Β、一定的三位數(shù)
С. 可能是三位數(shù)也可能是四位數(shù)，要看因數(shù)的情況確定。
2、盒子里有3個(gè)黃球，8個(gè)紅球和2個(gè)白球，摸出一個(gè)，摸到哪種顏色的球的可能性最大 ( )。
А、黃球 В、白球 С、紅球
3、在一個(gè)沒有余數(shù)的除法算式里，被除數(shù)與商都是75，除數(shù)是 ( )。
А、0 В、1 С、75
4、兩個(gè)周長是8cm的正方形，拼成一個(gè)長方形，這個(gè)長方形的周長是 ( )
А、16厘米 В、24厘米 С、12厘米
五、計(jì)算題。(31分)1、用豎式計(jì)算(①、②驗(yàn)算)(16分)
?、?16÷8= ② 308÷7=
?、?19÷7= ④704×8= ⑤465×9= ⑥888÷6=
2、脫式計(jì)算。
3700÷4×3 225÷5÷3 638-320÷8
3、列式計(jì)算。
?、?、273里有幾個(gè)3? (2)712與236的差是7的多少倍?
(3)、6除325的商是多少?余數(shù)是多少?
六、應(yīng)用題。
1.一個(gè)長方形操場，長45米，寬35米，小麗沿操場邊跑了5圈，一共跑了多少米?(5分)
2.一輛汽車14∶30從甲城出發(fā)，17∶30到達(dá)乙城，兩城相距360千米，汽車平均每小時(shí)行多少千米?(6分)
3.一個(gè)杯子4元，一個(gè)熱水瓶18元，50元錢能買1個(gè)熱水瓶和幾個(gè)杯子?
三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、 復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。
2、在復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，空間觀念、應(yīng)用意識(shí)、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。在查漏補(bǔ)缺過程中，讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到一定的提高。
二、教材所復(fù)習(xí)內(nèi)容分析： 本冊(cè)教材可按兩部分復(fù)習(xí)，根據(jù)自己班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況可分為：容易掌握的部分、較難掌握的部分。 容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸、的認(rèn)識(shí)、第九單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 。第四單位置與變換、第七單元時(shí)、分的認(rèn)識(shí)。這些內(nèi)容按常規(guī)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、這些內(nèi)容按常規(guī)進(jìn)行復(fù)習(xí)
較難掌握的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、第五單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)、六單元混合運(yùn)算、第八單元圖形的周長。這些內(nèi)容是本冊(cè)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因此要著重進(jìn)行復(fù)習(xí)和分類指導(dǎo)。
2、各部分知識(shí)進(jìn)行分類概括歸納
(1)乘除法口算： 堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣化，如聽算，視算，看誰做得又對(duì)又快等。 乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)練習(xí)一個(gè)因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進(jìn)位的乘法豎式計(jì)算和商中間、末尾有0的題目?；旌线\(yùn)算：通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的順序，并能熟練計(jì)算。
能聯(lián)系生活實(shí)際，解答一些簡單的乘除法應(yīng)用題。(2)計(jì)量單位的理解與換算。
通過不同形式復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)計(jì)量單位的理解，特別是對(duì)噸、千克、克的理解。再通過不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉掌握計(jì)量單位之間的換算，掌握好單位之間的進(jìn)率。
(3)位置變換與周長的理解、計(jì)算。
理解周長的意義，能通過測量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和，計(jì)算出不規(guī)則圖形的周長。
(4)混合運(yùn)算和智慧廣場：
通過課件給學(xué)生提供一些問題情境，讓學(xué)生進(jìn)行一些混合運(yùn)算的練習(xí)及推理練習(xí)?；旌线\(yùn)算：掌握四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并解答有關(guān)的應(yīng)用題。
班級(jí)整體狀況：學(xué)生整體具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；A(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但也有部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)較差，每次作業(yè)都難以完成;學(xué)習(xí)中注意力差，書寫普遍差。但能認(rèn)真聽課，舉手發(fā)言比較積極。
個(gè)別問題主要有：書寫格式和字跡;認(rèn)真讀題，積極理清做題思路。
數(shù)學(xué)能力情況： 學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況在“復(fù)習(xí)內(nèi)容分析”中已有所體現(xiàn)。
須關(guān)注的重點(diǎn)：基礎(chǔ)計(jì)算技能，部分學(xué)生仔細(xì)讀題的能力。
三、復(fù)習(xí)措施
1、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。
2、復(fù)習(xí)著重滿足不同層次學(xué)生的需求。 注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。適當(dāng)提供思維性強(qiáng)的情景或習(xí)題，在保障所有學(xué)生達(dá)到基本學(xué)習(xí)要求的情況下，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生優(yōu)先領(lǐng)跑全班之首，起到良好的帶頭作用。
3、精講精練，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。 在總復(fù)習(xí)中，數(shù)與計(jì)算、空間與圖形等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題;另外，讓學(xué)生用三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算等解決生活中一些簡單的問題。
四、課時(shí)劃分：
1、克、千克、噸的認(rèn)識(shí)……1課時(shí)
2、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)…………………3課時(shí)
3、位置與變換………………………1課時(shí)
4、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)…………………5課時(shí)
5、圖形的周長…………………………3課時(shí)
6、時(shí)分的認(rèn)識(shí)…………………………1課時(shí)
7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)……………………2課時(shí)
8、混合運(yùn)算 ……………………3課時(shí)
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