六年級散文：回到原點

六年級散文：回到原點

　　當人生歷經(jīng)磨難之后，一切都會回歸原點。下面是學習啦小編帶來的六年級散文以供大家欣賞。

　　六年級散文：回到原點

　　還是年少之時，你便懷著滿腔熱血，要把自己最美好的年華奉獻給祖國。憶及那貧困需要幫助的人們，想到祖國未來的騰飛，你更堅定了自己的理想。你立下誓言：為國付出!這便是你的原點。

　　然而如今，你是否被城市中的燈紅酒綠遮住了雙眼，從此淡忘了你的“原點”?你是否因為一次次挫折與打擊而將年少時的抱負從此塵封?你盲目打拼，隨波逐流，不再憶起年少時遠大的理想!你在自己的利益道路上固執(zhí)地走著，忘記了曾經(jīng)的“原點”。你原本的目標漸漸模糊了，取而代之的是“利益”!為了利益，你與“原點”漸行漸遠。你像那些自己曾經(jīng)厭惡的人一樣，為了利益，甚至肯犧牲一切——包括自己遠大的抱負!

　　當你自我安慰：“賺取金錢是為了更好地報效祖國!”時，可曾想過，你的最終目的已然喪失?你的靈魂變得空虛，你在與自己的理想背道而馳! 當你最終得到了利益時，卻不禁感到迷茫：這些又有什么用?你為什么會迷茫?因為你已經(jīng)偏離了原點，與它漸行漸遠。終于有一天，你在迷茫中回首往事，幡然醒悟：我的人生本應為了“原點”啊!我難道不應該回到原點么?

　　不要與你的“原點”漸行漸遠，因為，它是你走下去的動力。你的過去、現(xiàn)在、未來都將無法脫離原點!回到原點吧，這樣，你才能找到你人生的意義;回到原點吧，這樣，你才能實現(xiàn)宏偉的目標;回到原點吧，這樣，你才能體現(xiàn)自己的“人生價值”!

　　或許，許多年后，你的理想得以實現(xiàn)。你會告訴其他擁有原點的人們：生于原點，回到原點，生生不息。

　　六年級散文：櫻花

　　清晨，我站在窗臺，遠處已綻放開的櫻花對我微微一笑。這是已是三月，櫻花露出了它那嬌嫩的小臉，三月的櫻花真美呀。晨風中的櫻花園，又熱鬧又美麗。

　　漫步園中，一陣櫻花的清香撲鼻而來。一棵棵充滿活力的櫻花樹都綻放開了美麗的花朵，我的眼睛應接不暇，有的櫻花是五片單花瓣，有的只有銅錢般大小。粉色的花瓣，銀白色的花蕊，宛如中國的臘梅花;很多層花瓣湊在一起，銀白色的花蕊又嬌嫩又美麗。

　　啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬，它們在此時此刻綻放它們畢生的精華，然后滿足的安睡!

　　銀白色的花蕊則像一粒小珍珠，晶瑩潔白，楚楚動人。真想在這櫻花的世界里唱一首日本民，歌《櫻花》，表示我滿心的愉快。歌里的旋律襯托著現(xiàn)在的情景。多美呀!

　　眼前一棵大櫻花樹，棕黑色的樹干，清脆動人的嫩葉。嬌美、可愛的花瓣，怒放的櫻花別具一格，引起我的遐想。

　　一陣微風突然吹來，花瓣悄然落下，它們隨風飄蕩，在天空中漫天飛舞，仿佛片片花瓣從天而降。那是櫻花的海洋，櫻花的世界。我在花從中翩翩起舞，感受著櫻花公主的美稱。

　　櫻花代表中日友好之情，這美麗的櫻來自日本，長在中國富繞的土地上。讓這美麗的友誼之花開滿大地，愿中日友好像松柏一樣萬古長春，像櫻花一樣嬌艷、甜美

　　我愛櫻花，愛它的美!

　　六年級散文：收藏回憶

　　過去的日子如輕煙，被清風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢?——題記

　　我們的童年小火車駕駛到這已停下了，兩千多個日日夜夜，換取的是初中更寬闊的學習天地，心卻依舊留戀充滿回憶的小學校園。再回小學校園走一走吧……

　　再次步入校園，引入眼簾的是陪伴我們六年的植物園。石榴花謝了又開，現(xiàn)已開滿了六載，火紅的花瓣仿佛我們用汗水與拼搏的努力;圍墻邊，原先那棵瘦弱的枇杷樹現(xiàn)已長成參天大樹;曾在桂花樹下的談心立志，拉鉤約定，陷入建，年少的伙伴不知去了何方?

　　響了一個冬季的操場靜了下來。誰將我們拔河的吶喊助威、游戲的歡聲笑語一一收藏起來?一陣風兒吹過，吹散的是心頭的一波人。操場上，再也沒有六一兒童節(jié)節(jié)目的一遍遍排練;再也沒有同學們跳騷市場的生生叫賣;再也沒有同學們課間的追逐嬉戲。留下的是一排排桌椅與一張冰冷的一臉驚愕的畢業(yè)照。

　　教室里，不滿了六年的桌椅板凳現(xiàn)成了寶藏般一遍又一遍不住撫摸;抱怨了六年的老師字跡，現(xiàn)如今成了最美字跡，百看不厭。

　　食堂里，隆隆的機器聲停了，食堂阿姨因飯?zhí)锰俚膭褡枰膊辉诙叄瓦B到飯桶旁站著的看飯大叔，此時也不見人影。一切是那么的寂靜，只剩下桌上充滿回憶的飯菜正冒著熱氣……

　　風箏就算飛得再高，線頭依舊在地上;水流流得再遠，但它源頭依舊在山上;旅者走得再遠，心依舊在故鄉(xiāng);我們飛得再遠，腳印仍在母校……

　　我愿永遠珍藏這份回憶，珍藏這份與母校六年的回憶，我會把它永遠留住，留在心間……