蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二課三亞落日生字
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二課三亞落日生字
《三亞落日》是蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二課，課文運(yùn)用活潑、清新的語(yǔ)言描繪了三亞落日的美麗景象，抒發(fā)了熱愛(ài)大自然的思想感情。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二課《三亞落日》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二課《三亞落日》生字
1【遜】
讀音：xùn
巧記：“孫”先生走(辶)了。
字義：①不及，差 ②謙讓，恭順
組詞：①遜色 稍遜一籌 ②謙遜
造字：形聲法
造句：中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度同其他國(guó)家相比毫不遜色。
筆順： “辶”捺為平捺，向右伸展以托住上部。
2【溢】
讀音：yì
巧記：每天喝三杯水(氵)，對(duì)人體有“益’處。
字義：充滿而流出來(lái)
組詞：洋溢 溢美 充溢 河水四溢 熱情洋溢 溢于言表 溢出此數(shù)
造字：形聲法
造句：新年到了，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。
筆順： “氵”要彼此呼應(yīng);“皿”筆畫(huà)宜粗壯，底橫稍長(zhǎng)。
字歌：有耳設(shè)要隘 水多往外溢 出言封謚號(hào) 絲來(lái)莫自縊
3【屑】
讀音：xiè
巧記：屋前(尸)停留三十天(小月即是“肖”)。
字義：①認(rèn)為值得(做)②碎末 ③瑣碎
組詞：①不屑 不屑一顧 ②玉屑 木屑 煤屑 鐵屑 冰屑 ③瑣屑
造字：形聲法
造句：河灘上有許多玉屑似的細(xì)沙。
筆順： 半包圍的撇應(yīng)伸展。
4【丹】
讀音：dān
巧記：半冊(cè)()多一點(diǎn)(丶)。
字義：①紅色 ②依成方配制成的中藥，通常是顆粒狀或粉末狀的
組詞：①丹頂鶴 ②仙丹
造字：指事法
造句：丹頂鶴是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。
筆順： 字體細(xì)長(zhǎng)。點(diǎn)寫(xiě)在豎中線上。
5【濺】
讀音：jiàn
巧記：“貝”殼掉入“淺”水中。
字義：液體受沖激向四外飛射
組詞：飛濺 濺落 水花四濺 飛珠濺玉
造字：形聲法
造句：鋼鐵廠的流水線上，鋼花飛濺，鐵水奔流。
筆順： 左部偏窄，注意整個(gè)字要寫(xiě)得勻稱緊湊。
字歌：戔字本義殘 善于搞實(shí)踐 貝落淺水中 水向四處濺
6【斂】
讀音：liǎn
巧記：里應(yīng)()外合()，文(攵)官獻(xiàn)策。
字義：①收攏，聚集 ②約束，檢束
組詞：①收斂 斂容 ②斂跡
造字：形聲法
造句：他突然收斂了笑容，表情變得嚴(yán)肅起來(lái)。
筆順： 左部第二筆是點(diǎn)，與首撇協(xié)調(diào)，第七筆為提。
7【玫】
讀音：méi
巧記：小“王”的文(攵)章頂呱呱。
字義：【玫瑰】落葉灌木，枝上有刺，花有紫紅色、白色等多種，香味濃
組詞：紅玫瑰 玫瑰紅 黃玫瑰
造字：形聲法
造句：他準(zhǔn)備在這里建一個(gè)紅玫瑰種植基地。
筆順： “王”最后一筆變提;“攵”捺要向右穩(wěn)住重心。
8【瑰】
讀音：guī
巧記：“鬼”“王”。
字義：①奇特，珍奇 ②一種像玉的石頭
組詞：①瑰寶 瑰麗 瑰奇 瑰異 瑰麗無(wú)比 奇文瑰句 ②瑰意琦行
造字：形聲法
造句：童話是文學(xué)藝術(shù)殿堂中的瑰寶。
筆順： “”窄而偏上;“鬼”上收下放。
字歌：瑰麗牡丹香 槐花味芬芳 千秋心無(wú)愧 師魂萬(wàn)古長(zhǎng)
9【盞】
讀音：zhǎn
巧記：上端是一戈(戔)，把“皿”當(dāng)雅座。
字義：①量詞，用于燈 ②小杯子
組詞：①一盞燈 ②酒盞 杯盞 茶盞
造字：形聲法
造句：愛(ài)心是黑暗中的一盞燈，使你的人生路光芒無(wú)限。
筆順： “戔”筆畫(huà)均勻，斜鉤弧度流暢;“皿”扁而寬。
字歌：器皿有杯盞 裝水少而淺 金銀是錢財(cái) 寶貝有貴賤
10【哦】
讀音：ò
巧記：因?yàn)?ldquo;我”知道，所以張“口”說(shuō)。
字義：嘆詞，表示領(lǐng)會(huì)、醒悟
組詞：哦，我懂了 哦，我想起來(lái)了
造字：形聲法
造句：哦，我想起來(lái)了!
筆順： “口”小略偏上;“我”豎鉤挺直，斜鉤伸展有力。
字歌：仙女是嫦娥 愛(ài)鳥(niǎo)白天鵝 張口哦一聲 峨眉好景色
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二課《三亞落日》課文結(jié)構(gòu)
全文共有5個(gè)自然段，文章層次清楚，詞匯豐富，語(yǔ)言清新，可以將指導(dǎo)朗讀和背誦作為教學(xué)的重點(diǎn)。
文章開(kāi)篇點(diǎn)題，“在三亞看落日真有詩(shī)意。”正當(dāng)人們急于欣賞三亞落日時(shí)，文章卻宕開(kāi)一筆，先寫(xiě)三亞的海“洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情”，作者從天寫(xiě)到海，既描繪了三亞海的特征，有為下文寫(xiě)落日提供了環(huán)境和背景。接下來(lái)的3、4小節(jié)，寫(xiě)三亞的落日，太陽(yáng)落下的過(guò)程，可以分為這樣幾個(gè)階段：收斂光芒——慢慢下沉——頑皮地蹦跳——悄然無(wú)聲地入水。文章的最后寫(xiě)了作者對(duì)三亞落日的贊嘆，也呼應(yīng)了前文。
濃墨重彩的描繪，鮮活的比擬是本文的寫(xiě)作特色，而如何讓學(xué)生理解，則是本文的教學(xué)難點(diǎn)。
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