人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課文言文兩則同步練習(xí)題
人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課《文言文兩則》分別是《學(xué)奕》和《兩小兒辯日》，都是中國(guó)古代故事。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課《文言文兩則》同步練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課《文言文兩則》同步練習(xí)題1
1、 shú 第二聲 rǔ 第三聲 zhì第四聲
2、 ① ?、凇 、凇 、凇 、?/p>
3、全國(guó) 擅長(zhǎng) 下棋 教導(dǎo) 引，拉 一起
課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一人專心致志，一人三心二意，結(jié)果第二個(gè)人不如第一個(gè)人學(xué)得好。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不能三心二意的道理。
是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)嗎?說(shuō):不是這樣的。
原因 熱水 判斷 誰(shuí)
一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)是離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。
誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?
孔子不能決也 觀察 善于觀察，善于思考 ，說(shuō)話有理有據(jù)
謙虛 謹(jǐn)慎 實(shí)事求是
①知之為知之，不知為不知，是知也。
?、谟信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?
三人行必有我?guī)熝?己所不欲，勿施于人
4 小練筆 《學(xué)弈》這篇課文，讓我感觸最深。文章通過(guò)讓弈秋教兩個(gè)人下棋，告訴我們?cè)谕瑯訔l件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，所以我們學(xué)習(xí)必須專心致志，決不可三心二意。就如我們班的同學(xué)，為什么同樣坐在教室里，同樣的老師，成績(jī)會(huì)有差異?其實(shí)不是智力的差別，而是專心與勤奮程度不同的原因。
人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課《文言文兩則》同步練習(xí)題2
一、形近字組詞。
弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )
奕( ) 懼( ) 緩( ) 孟( )
二、按要求寫四字詞語(yǔ)。
1.意思與“專心致志”相近的四字詞語(yǔ)：
( ) ( ) ( )
2.仿照“滄滄涼涼”寫疊詞：
( ) ( ) ( )
三、選字填空。
誨 悔
1.我會(huì)牢記老師的教( )的。
2.對(duì)以前的事，他感到很后( )。
至 致
3.他離開后( )今還沒(méi)有來(lái)信。
4.由于他粗心大意，( )使公司損失一百萬(wàn)。
四、解釋帶點(diǎn)字的意思，并翻譯句子。
1.弈秋，通國(guó)之善弈者也。
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2.為是其智弗若與?
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3.我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
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4.孰為汝多知乎?
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五、閱讀《學(xué)弈》后，回答下面的問(wèn)題。
1.寫出“之”在句子中的意思。
(1)一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。( ) ( )
(2)雖與之俱學(xué)，弗若之矣。( )( )
2.課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)________________________，一個(gè)__________________________，告訴我們_____________________________。
六、閱讀《兩小兒辯日》后，回答下面的問(wèn)題。
1.找出文中的3對(duì)反義詞，寫下來(lái)。
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2.抄寫文中的一個(gè)比喻句，并寫出這個(gè)句子把什么比作什么。
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七、寫話：
學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這篇課文，你喜歡文中的哪一個(gè)人物?為什么?
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人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課《文言文兩則》同步練習(xí)題2參考答案
一、 弈(對(duì)弈) 俱(面面俱到) 援(援助) 盂(痰盂)
奕(神采奕奕) 懼(恐懼) 緩(緩慢) 孟(姓孟)
二、1.全神貫注 聚精會(huì)神 心無(wú)旁騖
2.明明白白 清清楚楚 干干凈凈
三、1.誨 2.悔 3.至 4.致
四、
1.通：全。 弈：下棋。 句子意思：弈秋是全國(guó)的下棋高手。
2.為：因?yàn)椤?弗：不。 句子意思：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?
3.以：認(rèn)為。 去：離。 句子意思：我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。
4.汝：你。 知：通“智”。句子意思：誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?”
五、1.(1)指弈秋的教導(dǎo)。 指天鵝。
(2)他，指前一個(gè)人。 他，指前一個(gè)人
2.非常專心，學(xué)得很好; 不專心，老想著射天鵝，學(xué)得不如另一個(gè)好; 學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。
六、1.近——遠(yuǎn) 大——小 涼——熱
2.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?
這個(gè)句子把初升的太陽(yáng)比作車蓋，把中午的太陽(yáng)比作盤子。
人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課《文言文兩則》課文知識(shí)點(diǎn)
一、學(xué)弈
1、奕秋，通國(guó)之善弈者也。
一個(gè)名叫秋的下棋人，是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。這句話告訴了我們?yōu)槭裁磿?huì)有人要拜他為師并學(xué)下圍棋的原因。
2、其一人專心致志，惟奕秋之為聽;
其中的一個(gè)人學(xué)棋專心致志，聚精會(huì)神，只聽奕秋一個(gè)人的教導(dǎo)，思想從不想別的。這句話告訴了我們這個(gè)人與另一學(xué)棋人的不同之處，也使我們明白了他能學(xué)好圍棋的原因。
3、“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。”
這句話告訴我們：在學(xué)習(xí)上三心二意的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及專心的人學(xué)得好。
4、“為是其智弗若與?”
是說(shuō)后一個(gè)學(xué)弈的人的智力不如前一個(gè)人嗎?這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，引導(dǎo)讀者思考故事的寓意。
5、“曰：非然也。”
這一句是回答前面那個(gè)設(shè)問(wèn)的。意思是：那個(gè)學(xué)得差的人不是由于智力不及那個(gè)學(xué)得好的人，而是沒(méi)有專心學(xué)習(xí)的緣故。
二、兩小兒辯日
1、“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”
我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候距離人近，中午時(shí)就離人遠(yuǎn)了。
2、“一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”
另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出時(shí)離人遠(yuǎn)，中午時(shí)離人近。
3、“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出時(shí)大得像車蓋一樣，到了中午時(shí)就像盤子、碗口那樣小，這不正是遠(yuǎn)的顯得小、近的顯得大嗎?”
4、“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)涼絲絲的，到了中午的時(shí)候熱得就像把手伸進(jìn)熱水里，這不正是近的就覺(jué)得熱，遠(yuǎn)的就覺(jué)得涼嗎?
5、“孰為汝多知乎?”
誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)豐富呢?
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