蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)第18課廣玉蘭
蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)第18課廣玉蘭
蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《廣玉蘭》課文描寫了廣玉蘭花的色美、形秀、香幽以及葉片的獨(dú)特情趣，表達(dá)了作者對(duì)廣玉蘭的喜愛之情。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)第18課《廣玉蘭》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)第18課《廣玉蘭》課文原文
一天晚上，我獨(dú)自在叢林中散步，感到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。原來，在林陰道兩旁，有許多開著白色花朵的高大樹木，那一陣陣幽香就是從這兒散發(fā)出來的，園丁說，這些樹木叫廣玉蘭，是從廣東一帶傳過來的。以后我在散步的時(shí)候，都要去觀賞一下。
五、六月份是廣玉蘭花盛開的季節(jié)。在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來;我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性。總之，只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)涵的。
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。
廣玉蘭的葉片富有光澤，好像涂了層蠟，再配上有著鐵銹色短柔毛的葉背和那微呈波狀的邊緣，使人覺得另有一番情趣。密集油亮的綠葉終年不敗，始終透著生氣，透著活潑。有了它的襯托，玉蘭花便顯得格外皎潔，格外清麗了。
秋冬時(shí)節(jié)，許多樹的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點(diǎn)著自然。
我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。
蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)第18課《廣玉蘭》課后習(xí)題
一、寫出含有近義詞和反義詞的成語。
玉琢冰雕
爭(zhēng)前恐后
二、按課文內(nèi)容填空，并根據(jù)句式的特點(diǎn)仿寫句子
在 葉叢中，花朵是那樣的 、 。我無法用 ，說它 ，又似乎 ;我也無法用 ，說它 ，它又顯得那樣 。
仿寫：
再提高
一、閱讀短文，回答問題。
風(fēng)雨中的菊花
樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。
“你要看點(diǎn)什么?”賣花小姐訓(xùn)練有素，禮貌又有分寸。
這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么?”小姐這么問，因?yàn)樗龔膩頉]想到小乞丐會(huì)買花。
“一束萬壽菊”。小乞丐竟然開口了。
“要我們送給什么人嗎?”
“不用，你可以寫‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂’。”
“一共是二十美元。”小姐一邊寫，一邊說。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。
這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。
火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩。只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾先生看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。
火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。
1.我來填一填 請(qǐng)把下面的詞語補(bǔ)充完整。
( )噪 訓(xùn)練有( ) 端( ) ( )見 ( )步
( )誠 情( ) ( )薄 怒( ) ( )擊
2.我來改一改 縮寫下面的句子。
(1)小乞丐很認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。
(2)小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地地摸出一大把硬幣……
3.我來讀一讀 文中第一自然段對(duì)于當(dāng)時(shí)天氣的描寫，有一個(gè)非常精妙的比喻，把它找出來，好好讀一讀。作者這樣描寫天氣，是為了反映出什么?
4.我來想一想 那一束迎著風(fēng)雨怒放的菊花，讓我們感受到小男孩內(nèi)心中燃燒著的一份真摯的愛。當(dāng)他瘦小的身體在風(fēng)雨中緩緩前進(jìn)的時(shí)候，他會(huì)想些什么呢?
5.我來寫一寫 “風(fēng)雨中的菊花”表現(xiàn)的其實(shí)是小男孩對(duì)死去的母親的一份摯愛。作者是從下面兩方面來塑造人物形象的，請(qǐng)你做一做。
(1)神態(tài)心理
(2)動(dòng)作描寫
二、仔細(xì)觀察你喜歡的一種花，用一段話寫出它的特點(diǎn)。
蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元作文錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告
作為一個(gè)中國人，我們時(shí)刻都會(huì)接觸到漢字，無論是耳朵聽，還是眼睛看，漢字已成為我們生活中不可缺少的一部分。特別是近年來，隨著我國的富強(qiáng)發(fā)達(dá)，越來越多的外國人也來學(xué)習(xí)漢語，漢字更成了祖國文明的象征。而在現(xiàn)實(shí)生活中，五花八門的錯(cuò)別字讓人眼花繚亂，啼笑皆非，讓人不得不重視。
為了了解人們寫錯(cuò)別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。
一、由于語文知識(shí)不扎實(shí)而寫錯(cuò)別字。
在一個(gè)村莊的小魚塘里，我看到一個(gè)自制的牌子，上面醒目地寫著這樣幾個(gè)大字——“禁止鉤(釣)魚”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門口的“抄飯”、修車店門口的“補(bǔ)胎沖氣”、零售店門口的“另售”、家具店門口的“家俱”、裝潢店門口的“裝璜”、洗車店門口的“洗車打臘”水果店門口的“波蘿”……唉，讓人哭笑不得。
二、有人為了圖方便，隨意簡化漢字而寫錯(cuò)別字。
在集市上，你會(huì)看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會(huì)看到“蘭球”的標(biāo)簽，停車場(chǎng)的招牌上寫著“仃車收費(fèi)”，甚至還有人自造漢字，招搖過市，我在一家面條店門口看到的“面”字，只剩下了外面的框框，里面的內(nèi)容呢?大概主人怕麻煩就省略了。唉，我的懶惰的叔叔阿姨嬸子大娘們啊，面對(duì)你們，我簡直無語!
三、有的商人為了賺錢，故意寫錯(cuò)別字
走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯(cuò)別字隨處可見，看看那些花花綠綠的招牌吧!什么“陶之夭夭”(陶吧)、“一網(wǎng)情深”(網(wǎng)吧)、“衣衣不舍”(干洗店)、“一明驚人”(眼鏡店)……這些店名往往讓人過目不忘，同時(shí)又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國的傳統(tǒng)文化，對(duì)我們小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字造成了負(fù)面的影響，這種現(xiàn)象難道不應(yīng)該提出批評(píng)嗎?
漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財(cái)富，我們要熱愛漢字，杜絕寫錯(cuò)別字。如果我們連自己的語言文字都無法掌握，又如何學(xué)習(xí)其它語言呢?讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，都來規(guī)范使用漢字吧!
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