蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)試題

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)試題

　　六年級(jí)即將迎來畢業(yè)季，但是期末考試仍然不能掉以輕心，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)試題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)試題1

　　一、看拼音寫漢字(4分)

　　guò lǜ líng chén zhàng ài dàng yàng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、按要求完成詞句練習(xí)。(12分)

　　1.寫四個(gè)課內(nèi)外學(xué)到的、告訴我們學(xué)習(xí)要專心和堅(jiān)持不懈的成語。(2分)

　　__________________、_________________、______________、________________

　　2.仿照例句寫句子，贊美一位你所敬愛的人。(2分)

　　例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女;你用純潔的清流，澆灌花的國土。

　　你用___________ ，_____________ ;

　　你用___________ ，_____________ 。

　　3.背誦、積累填空(2分)

　　A.九曲黃河萬里沙，_______________________。(劉禹錫《浪淘沙》)

　　B.學(xué)而不思則罔，_______________________。(《論語》)

　　C._______________________，不拘一格降人才。(龔自珍《已亥雜詩》)

　　D._______________，謙受益。(《古今賢文(真理篇)》

　　4.選擇合適的詞語或關(guān)聯(lián)詞填在下面的括號(hào)里。(3分)

　　克服 經(jīng)歷 艱苦 信口開河 只有……才……

　　攻克 經(jīng)過 艱辛 無所不談 只要……就……

　　華羅庚說：“與其相信天才，不如相信勤奮。”這決不是( )。他用親身( )告訴我們：( )勤奮，愿意付出( )的勞動(dòng)，去( )學(xué)習(xí)和工作中的難關(guān)，( )會(huì)達(dá)到科學(xué)的頂峰。

　　5.根據(jù)“大方”的不同意思造句。(2分)

　　A.不小氣

　　B.不拘束

　　6.按要求寫句子。(1分)

　　請(qǐng)你為學(xué)校草坪的警示牌設(shè)計(jì)一條標(biāo)語，提醒大家愛護(hù)草坪。要求簡潔、有創(chuàng)意、寓意深刻，不能直接使用“愛護(hù)”“禁止”等詞語。

　　三、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(6分)

　　1.下列詞語中有共同特點(diǎn)的一組是 ( )

　　A.神采奕奕 鶴發(fā)童顏 視死如歸 實(shí)事求是

　　B.以身作則 忐忑不安 骨瘦如柴 濃眉大眼

　　C.千載難逢 疲憊不堪 提心吊膽 猶豫不決

　　D.完璧歸趙 聞雞起舞 負(fù)荊請(qǐng)罪 紙上談兵

　　2.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是 ( )

　　A.泰山的壯觀景象 B.廬山的壯觀景象

　　C.黃山的壯觀景象 D.華山的壯觀景象

　　3.下面關(guān)于古詩沒有錯(cuò)誤的一組是 ( )

　　A.白日依山盡，黃河入海流?！督?李白)

　　B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?楊萬里)

　　C.舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家?！稙跻孪铩?劉禹錫)

　　D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。《涼州詞》(王昌齡)

　　四、綜合修改。(二個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，二個(gè)錯(cuò)別字，四處語病)(6分)

　　我已經(jīng)在電腦前連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，要趕緊休息一下了……要不然，電腦屏幕上的圖片、文字和文章我馬上看不清了;因?yàn)檫@樣，但是我要提醒小學(xué)生們，愛惜你的視力，從現(xiàn)在做起，少用電腦，少看電視。

　　五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(20分)

　　1.“夕陽也___________了光芒，變得溫和起來，像一只______________，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又________________________。它似乎借助了大海的支撐，再一次________________________________地蹦跳。

　　2.“在_____________，在______________，在______________，看不出_______________，也看不出____________________時(shí)候，無日不_____________。從______________________，從____________________，無不____________ 。”從加點(diǎn)詞我們可感受到夾竹桃________________ 。

　　3.《漁歌子》是_____代詞人___________寫的。這首詞塑造了一位_______________的漁翁形象，透露出詞人________________的情懷和對(duì)__________________的熱愛。

　　六、閱讀理解(22分)

　　(一)不可纏繞的心靈(7分)

　　12歲的那年,我在田野上發(fā)現(xiàn)了小樹苗，便將它挖回來我在菜園里，它一天天的長大了，兩年后就竄成一米多高。再過兩年,它就能掛果，我想。然而，小樹再也沒有長高，而且還顯出奄奄一息的樣子，我很難過。

　　后來我找到了原因:我的老祖母借它的瓜架，在它的根下( )了絲瓜。那些刁鉆的絲瓜藤就沿著它的樹干攀緣而上。若是直上也罷了，卻是像鎖鏈那樣一道道地把樹干箍扎起來，對(duì)它千( )百( )。我把他們?nèi)? )掉了。第二年，桃樹又生機(jī)勃勃地成長起來。

　　如果我們也像這株桃樹一樣，被僵硬的知識(shí)的蔓藤所纏繞，我們就失去創(chuàng)造力，失去生命的光彩，甚至?xí)裰舷ⅰ?/p>

　　1.從文中找出一對(duì)反義詞寫下來。(1分)

　　( )——( )

　　2.在括號(hào)里填上合適的表示動(dòng)作的字。(2分)

　　3.桃樹之所以沒能如我所期望的那樣掛果，是因?yàn)?/p>

　　。(2分)

　　4.讀了這篇短文你有什么感想?(2分)

　　(二) (15分)

　　黑板上赫(hè hǎo)然寫著：學(xué)雜費(fèi)總計(jì)97.50元。他盯著這個(gè)數(shù)字，口袋里的手攥(zhuàn zuàn)著的那張皺巴巴的50元錢已被手心里的汗浸濕了。他不得不一步一回頭地向校門口走去……

　　他坐在自家堂屋的門坎上，母親下地還未回來。他聽見過母親無數(shù)次在父親墳頭嘮叨：“他爹，保佑他考上好學(xué)校!”現(xiàn)在，他考上了，而且成績拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋里取出那錢的……

　　“娃，咋回來了?”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問。“媽，我不讀了，讀書有什么好……”話還沒說完，母親已經(jīng)給了他一耳光!他抬起頭，只見母親噙(qín qíng)著淚水，嘴角顫動(dòng)著，欲說無語。猛然，她問：“是不是錢不夠?”他還能說什么?母親明白了。

　　打開堂屋的門，他和母親一前一后地進(jìn)了家。母親說：“娃，你等著!”他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起升學(xué)的渴望。一會(huì)兒，母親提著一個(gè)蓋著紅布的竹籃走了進(jìn)來，放在他面前：“娃，拿到學(xué)校去，去跟老師說些好話，你成績不是最好的嗎?”他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。

　　他到了學(xué)校，老師正在為這個(gè)頂尖的學(xué)生沒來報(bào)到而奇怪。忽然看見一個(gè)身著(zháo zhuó)藍(lán)色土布衣褲的學(xué)生站在門口。“進(jìn)來吧!”老師說，他默默地放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。

　　老師驚異地揭開紅布——

　　啊!?一籃白生生的雞蛋!

　　老師拿著他的錄取通知單，看著這50元錢和一籃雞蛋——

　　愕然無語!

　　1.用“\”劃去括號(hào)里不正確的讀音。(4分)

　　2.在文前的橫線上給短文加個(gè)合適的題目。(1分)

　　3.第①段中的“盯”“攥”兩個(gè)動(dòng)詞表明了“他”什么樣的心理?(2分)

　　4.回家后，“他”為什么對(duì)母親說“不想讀書”這番話?(2分)

　　5.文章用“愕然無語”寫出了老師的復(fù)雜感情和內(nèi)心受到的震動(dòng)。設(shè)想一下，如果老師當(dāng)面說出自己的想法，他會(huì)怎么說?(3分)

　　6.這是一篇非常感人的文章，請(qǐng)找出最能打動(dòng)你的一處，談?wù)勀愕目捶ā?3分)

　　七、作文。(30分)

　　在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈……了你?你的心結(jié)也許到現(xiàn)在還未解開呢?；蛘哂腥嗽?jīng)開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策……了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫下來。

　　題目：《他(她) 了我》

　　提示和要求：

　　1.在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語，將題目補(bǔ)充完整。

　　2.內(nèi)容要具體，語句要通順，寫出真情實(shí)感，不少于500字。

　　蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)試題2

　　一、積累與運(yùn)用

　　(一)細(xì)心讀一讀，認(rèn)真寫一寫。(4+2)

　　1.qiè yì______ cán rěn_______ ónɡ qià_______ juàn liàn_________

　　2. xué ér shí xí zhī , bù yì yuè hū!

　　孔子說：_____________，______________________ !

　　(二)按要求答題。(45分)

　　1.把正確答案的序號(hào)寫在( )里。(3分)

　?、傧铝兴慕M詞語中，“一”的讀音完全不同的一組是( )

　　A.數(shù)一數(shù)二 初一 一會(huì)兒 B.一定 一敗涂地 一切

　　C.一起 一把 唯一 D.第一 一致 一直

　?、?ldquo;山可真險(xiǎn)啊!”中“啊” 的發(fā)音是( )

　　A.a B.ya C.na D.wa

　?、巯旅嫱耆_的一組詞語是( )

　　A.談笑風(fēng)生 銀妝素裹 B.贊不決口 窮途末路

　　C.流連忘返 深思熟慮 D.一如既往 五彩斑瀾

　　2.給“假”換個(gè)偏旁，組成另外的字，再組成合適的詞語填在句子中。(3分)

　?、購V玉蘭那_______花朵常常引得我駐足觀賞。

　?、陔p龍洞里的石鐘乳千姿百態(tài)，讓我__________。

　?、垡雇淼男强湛烧婷?，讓人產(chǎn)生了無限的__________。

　　3.寫出4個(gè)感情色彩完全一樣的表示笑的詞語。(2分)

　　___________ __________ ____________ ________________

　　4.在橫線上填上合適的成語。(7分)

　?、賍_________、___________，(寫兩個(gè)表示時(shí)間過得快的成語)，轉(zhuǎn)眼間我們即將畢業(yè)。忘不了__________的小學(xué)生活，忘不了_________的老師，忘不了__________的同學(xué)，我真誠地祝愿同學(xué)們________、_________，祝愿老師們__________.(4分)

　?、诟鶕?jù)你對(duì)這些人物的了解填寫成語(3分)

　　曹操__________ 關(guān)羽___________ 諸葛亮_____________

　　孫悟空_________ 聶榮臻__________ 莫泊桑_____________

　　5.照樣子，寫一寫。(6分)

　?、巽氪ù蟮卣鸢l(fā)生之后，祖國大地到處涌動(dòng)著愛的潮流。

　　愛，是一盞明燈，能驅(qū)走災(zāi)區(qū)人民心中的黑暗。

　　愛___________,___________________.愛，__________，______ ___ ____。

　?、诶猴L(fēng)兒不停地吹，小草來回地?fù)u擺。

　　風(fēng)兒不知向小草說了什么笑話，樂得小草前仰后合。

　　春天來了，各種各樣的花都開了。

　　____________________________________________________________________。

　　6.2007年4月29日，“億萬青少年陽光體育運(yùn)動(dòng)”全面啟動(dòng)。廣大學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，努力讓自己成為體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的社會(huì)主義接班人。

　?、?ldquo;陽光體育運(yùn)動(dòng)”中的“陽光”有哪兩層意思?(2分)

　　_____________________________________________________________

　?、谡?qǐng)你為“陽光體育運(yùn)動(dòng)”設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。(2分)

　　____________________________________________________________

　　7.根據(jù)情境，在橫線上填上合適的古詩、名句。(7分)

　　①唐代詩人李商隱以一句“_______________,________________.”表現(xiàn)出對(duì)美好又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。

　　②只有不斷學(xué)習(xí)，吸收新鮮的知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭。這正如朱熹在《觀書有感》中所說：“________________，____________________。”

　　③“______________，謙受益”，告訴我們?nèi)艘t虛。

　　“_______________，_____________。”告訴我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)、過錯(cuò)。

　　8.根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。(10分)

　?、贌熍_(tái)的海，是一幅畫，是____ ___ ______，是________________。___________。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著__________________?！稛熍_(tái)的?！?2分)

　?、诳鬃幽羲木G波，_____________地說：“水奔流不息,___________________，它好像___________。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下，________________，它好像_______________。……由此看來，水真是真君子啊!”(《孔子游春》)

　　請(qǐng)你寫出三個(gè)表現(xiàn)“真君子”美好品德的成語：______________、______________、 _____________?？鬃邮且晃淮蠼逃?，相傳弟子三千。我知道的有__________ 、__________等。(5分)

　　③《石灰吟》是_______代詩人___________的作品。作者借吟誦石灰，表達(dá)了自己

　　“_________________，_________________(填詩中的句子)的志向。像這樣“借物言志”的古詩還有______________、___________________。(3分)

　　9.用修改符號(hào)修改下面一段話中的錯(cuò)誤。(3分)

　　“哈里•波特與鳳凰社”這本書情節(jié)曲折生動(dòng)，我很早就想看了。今天終于借到了這本書，我非常高興極了。一拿到書，我就迫不急待地拿起書讀了起來。讀了這本書，受到不少啟發(fā)。我要像哈里•波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)的好思想。

　　二、閱讀與理解

　　(一)課文片段閱讀。(8分)

　　不見劉老師已經(jīng)近30年了。倘若他還健在，這時(shí)候也許又會(huì)糊風(fēng)箏，教給自己的孫子，把那精致的手工藝品送上天。依舊仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走、跳躍、、旋轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)表現(xiàn)他生命的頑強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛。倘若不幸他已經(jīng)離開了我們……不，他不會(huì)的。他將永遠(yuǎn)在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清幻想的風(fēng)箏，將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在藍(lán)天上翱翔。

　　劉老師啊，您在哪里?我深深地、深深地思念您……

　　1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)

　　倘若( ) 仰仗( ) 陪伴( ) 翱翔( )

　　2.從“不見劉老師已近30年了。”我們讀出了什么?(1分)

　　_________________________________________________________________

　　3.為什么說那圓木棍功德無量?(2分)

　　_____________________________________________ ___ ____

　　4.“倘若他不幸離開了我們……”這里為什么要用省略號(hào)?(1分)

　　____________________________________________ _____

　　5.“劉老師帶著我們，放飛一只又一只理想的風(fēng)箏。”這里的“理想的風(fēng)箏”你是怎么理解的?(2分)

　　____________________________________________________________________

　　(二)閱讀短文《珍藏》，完成下列練習(xí)。

　　我從不把什么東西珍藏在身邊，因?yàn)?，我總覺得，東西放在身邊會(huì)遺失的，只有珍藏在心里的，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻……

　　那是一年暑假，我( )鋼琴考級(jí)，( )只能按捺住考上重點(diǎn)初中的喜悅，悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著冰，發(fā)狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚。我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽臺(tái)上……

　　忽然，我聽到一個(gè)聲音，和著夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，伴著清柔(róu lóu)的風(fēng)，飄入我的耳朵。哦，聽清楚了，是笛聲，只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉靜了……

　　后來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會(huì)響起。( )我一放下琴，笛聲( )準(zhǔn)時(shí)地響起，我就跑到陽臺(tái)上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽，邊想著吹笛子的人。

　　有一天，當(dāng)我照例(lì liè)走到陽臺(tái)上向下看時(shí)，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹著笛子。我驚異地發(fā)現(xiàn)，他吹的是我彈的曲子!我無論如何不能相信，一個(gè)人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來。做到這一切的，還是我往日十分輕視的工人!我感到震驚!

　　晚上，媽媽竟也談到了這位工人：“你看看人家，天天在太陽底下蓋房子，比你累多了吧?人家晚上雷打不動(dòng)地吹到你上床，人家活得不是挺輕松嘛!”

　　我不再叫苦。于是，早晨，夢中的笛聲把我驚醒;晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時(shí)，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似(sì shì)乎生怕被我聽見。終于，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會(huì)在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧靜，妙不可言。我激動(dòng)了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的感情得到了升華……

　　考級(jí)時(shí)，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂曲，終于，我考上了十級(jí)!當(dāng)我興(xīnɡ xìnɡ)奮地沖到陽臺(tái)上準(zhǔn)備鼓起勇氣把這個(gè)好消息告訴那位素未謀面的朋友時(shí)，我呆住了。幾天的激動(dòng)與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永遠(yuǎn)不能再與那笛聲合作!

　　不知在哪一天的哪個(gè)角落，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟，原來，那笛聲，那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在我心底!

　　1.按要求填空：(1分)

　　“忘卻”：“卻”音序查( )，字義選( )

　　A.退; B.退還，不受; C.表示轉(zhuǎn)折語氣; D.去，掉。

　　2.給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)

　　3.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。(2分)

　　素未謀面__________________________________________________.

　　妙不可言_______________________________________________

　　4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)內(nèi)。(2分)

　　既然……就…… 只要……就…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 不但……而且……

　　5.仔細(xì)讀文，回答：

　　①有一天，我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使我驚異的是____________

　　_______________，使我震驚的是__________________________。(1+2分)

　　②在我眼中，那位建筑工人是我的________，我和他交流的方式是________，這種交流給我的感覺是__________________________________________________。(3分)

　?、鄱涛囊浴墩洳亍窞轭}，你認(rèn)為作者珍藏的是什么?(3分)

　　______________________________________________________________

　　三、作文(25分)

　　1. 題目：我終于獲得

　　2. 提示：(1) 先把題目補(bǔ)充完整，可選填“成功、啟迪、教訓(xùn)……這些詞語，如不滿意，可另補(bǔ)。

　　(2) 注意按一定條理，抓住所填詞語，精選事例，突出過程，寫出為什么能這樣，以及自己的真情實(shí)感，語句要通順，書寫要認(rèn)真。

　　(3) 用“××”代替校名、姓名、否則扣分。