s版語文六年級下冊期中測試卷
s版語文六年級下冊期中測試卷
語文試卷從基礎(chǔ)知識、閱讀、作文等方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行較全面的檢測。你準(zhǔn)備好做一套試卷了嗎？下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于s版語文六年級下冊期中測試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
s版語文六年級下冊期中測試卷題目（一）
一、抄寫下面的詞語，要寫得正確、規(guī)范、美觀。(3分)
硬幣 隔壁 逛街
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二、看拼音，寫詞語。(8分)
guāi qiǎo chōu yē liè fèng yōu yǎ
( ) ( ) ( ) ( )
kǒng bù shū jí suàn bàn duàn liàn
( ) ( ) ( ) ( )
三、給加點的字選擇正確的讀音打上“√”。(6分)
弓繳(zhuó jiǎo) 徘徊(huí huái) 萬象更新(gēng gèng)
愛憎(zēng zèng) 憧憬(chōng tóng) 隨風(fēng)搖曳(yì yè)
四、先將詞語補充完整，再用帶點的詞造句。(6分)
無( )無故 狂風(fēng)( )雨 張灑結(jié)( ) 精兵( )政
語( )心長 死得其( ) 五( )四海 零七八( )
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五、補充下面的句子。(5分)
1、一鼓作氣，__________________，__________________。
2、_________________________，觀千劍而后識器。
3、守信是一項財寶，_________________________________。
4、____________________________，殿前拾得露華新。
5、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是_______________________。
五、按要求寫句子。(10分)
1、每當(dāng)讀到這里的時候，我就仿佛聽到了她動聽的歌聲和可愛的笑容。(修改病句)
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2、人非生而知之者，孰能無惑?(用自己的話說說這個句子的意思)
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3、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。(縮寫句子)
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4、河水不停地高前流淌。(改為擬人句)
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5、水滴的力量微不足道。水滴目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句合成一句話)
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七、摟原文填空。(8分)
1、一兒曰：“.日初出蒼蒼涼涼，及其日中如探湯( )”
2、人總是要死的，但死的意義不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做( )
的說過：人固有一死，或( )，或( )。
3、太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也( )跟著旋轉(zhuǎn)，于
是——洗手的時候，( );吃飯的時候，( );默默時，( )。
八、課內(nèi)文言文閱讀。(7分)
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽之。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
1、寫出文中帶點字的意思。(3分)
誨：___________ 援：____________ 俱：______________
2、聯(lián)系課文，寫出下面句子的意思。(2分)
為是其智弗若與?曰：非然也。
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3、本文通過學(xué)弈這件事，告訴我們一個什么道理?(2分)
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九、課外短文閱讀。(15分)
一件小事的震動
八月的一天下午，天氣很熱。我住處的前面有一群孩子正起勁地捉那些五彩繽紛的蝴蝶。這使我想起了我小時候的一件往事。
那時候我12歲，常常把一些野生的活物捉來關(guān)到籠子里玩，樂此不疲。我家住在樹林邊上，每到黃昏，很多畫眉鳥回到林中休息和唱歌，那歌聲悅耳動聽，沒有一件人間的什么樂器能奏出這么優(yōu)美的樂曲。我決心捉一只小畫眉放到我的籠子里，讓它為我一個人唱歌。
我成功了。那小畫眉先是不斷地拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼;后來就安靜下來，承認(rèn)了這個新家。我站在籠子前，聽著小音樂家美妙的歌聲，興高采烈，真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家后院。第二天，我發(fā)現(xiàn)有一只成年的畫眉在專心致志地喂小畫眉，不用說這肯定是小畫眉的母親。果然，在她的呵護(hù)下，小畫眉一口一口地吃了很多類似梅子的東西。我高興極了，因為由小鳥自己的母親來照料，肯定比我這個外人要好多了。真不錯，我竟找到了一個免費的保姆。
次日，我又去看我的小畫眉在干什么。令我大驚失色的是，小畫眉竟死了!怎么會死?小畫眉不是得到了最精心的照料嗎?我對此迷惑不解。
后來，著名鳥類學(xué)家阿瑟.威利來我家小住。我把這件事說給他聽。他說，當(dāng)一只美麗的美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒梅，因為她堅信，孩子死了都比活著做囚徒好些。
這話猶如雷鳴似的給我巨大的震動，我好像一下子長大了。原來這小小生物對自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我再也不把任何活物關(guān)進(jìn)鳥籠，一直到現(xiàn)在，我的孩子也是這樣。
1、用部首查字法查“費”字，應(yīng)先查( )部，再查( )畫。(2分)
2、聯(lián)系上下文寫出文中帶點詞語的意思。(3分)
樂此不疲：____________________________________________________
喜從天降：____________________________________________________
大驚失色：____________________________________________________
3、“一件小事”發(fā)生的原因是____________________________________，
經(jīng)過是________________________________________________________，
結(jié)果是________________________________________________________。
4、被捉的小畫眉從開始“在籠中飛來撲去，十分恐懼”，到后來“安靜下來”，并唱出“美妙的歌聲”，這說明了什么?(2分)
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5、畫眉媽媽毒死小畫眉的原因是什么?(2分)
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6、有人認(rèn)為畫眉媽媽的做法不對，你認(rèn)為呢?寫出你的想法。(3分)
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十、習(xí)作。(30分)
春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)日中，你最喜歡哪一個?選擇一個，回憶一下是怎么度過的，寫一寫。題目自擬。
s版語文六年級下冊期中測試卷題目(二)
一、字詞
1、看拼音，寫詞語。(10分)
xiōng pú kuī shì méi gui hú lún tūn zăo
( ) ( ) ( ) ( )
jī chŭ chuăi cè tŭ răng qiè ér bù shě
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，組詞。(10分)
灘( ) 賺( ) 茶( )
攤( ) 嫌( ) 荼( )
掉( ) 喘( )
悼( ) 揣( )
3、把成語補充完整。(16分)
( )不( )乎 生氣( )( ) ( ) 思( )想
聲名( )( ) ( )( )遍野 ( )勞成( )
二、句子
1、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(6分)
(1)( )做一個對別人有用的人，生活( )有意義。
(2)劉胡蘭( )犧牲自己的生命，( )向敵人說出誰是共產(chǎn)黨。
(3)老師說：“( )整天碌碌無為，還( )抓緊時間，好好學(xué)習(xí)”。
2、按要求寫句子。(10分)
(1)探索真理比 。(補充名句)
(2)如果刊法這樣設(shè)常規(guī)，豈不是讓天下百姓手足無措?(改為陳述句)
(3)王林的妹妹從電視上看到美國的植物人被拔插管的消息。(縮句)
(4)李老師對張?zhí)m說：“我讓你幫我拿的書放到哪里去了?”(改為轉(zhuǎn)述句)
(5)看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。(用修改符號改病句)
三、積累運用。(6分)
1、朋友即將遠(yuǎn)行，你會想起的詩句：
2、東東當(dāng)著老師的面是個非常聽話懂事的孩子，可是老師一走，他就像換了個人似的，做什么事只有三分鐘熱情，不遵守紀(jì)律……你會用學(xué)過的名言對他說：
3、面對冰島火山爆發(fā)，西南旱災(zāi)，玉樹強震，冰川融化，全球氣候變暖……你想對人們說：
四、閱讀理解
(一)課內(nèi)閱讀。(8分)
漁夫皺起眉頭，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是問題!”他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來( )同死人呆在一起怎么行( )哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
……
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
讀短文，完成下面
1、這段話選自課文《 》，作者是 國作家 。(3分)
2、給文中( )加上標(biāo)點。(1分)
3、“快去!”后加感嘆號，應(yīng)讀出 語氣。(①命令;②催促)。(1分)
4、“你瞧，他們在這里啦。”讀這句話應(yīng)讀出 心情(①悲傷;②憂慮;③害怕;④欣喜)。(1分)
5、你認(rèn)為漁夫和桑娜是怎樣的人?(2分)
(二)課外閱讀。(14分)
老 街
在柳鎮(zhèn)的北門，有一條街，人們都叫它“老街”，在這里，我度過了幸福的童年。
我清楚的記得。這原來是一個喧鬧，擁擠的居民區(qū)。一條長長的狹窄的，七高八低的小巷，居住著六七十戶人家。整天有嘈雜的聲音，沒有安靜的時刻?？墒?，住在這里的人都很團結(jié)，一方有難、八方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人和睦相處，尤其是晚上，串串門、拉拉家常，情同一家。我小時候就是生長在這樣的環(huán)境里。我愛這個地方，近這里淳樸善良的人們，因為這里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過現(xiàn)在，你到老街去再也找不到長長的小巷，找不到擁擠的房屋了，一座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大花壇，里面開著美麗的鮮花，長著嫩綠的小草。變了!變了!一切都變了!早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨曦，奔向各自的工作崗位，去開始新的一天的生活。環(huán)境變了，人們的精神面貌也變了，就邊老街小店的營業(yè)員的態(tài)度也變了，他們總是笑容滿面地迎接顧客。顧客有什么要求，都盡量滿足。
啊!老街!你變了!變行那么可愛!高樓大廈顯示了你的富有，花草樹林增添了你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪。我愛過去的老街，但我更愛現(xiàn)在的老街。我贊美你——老街!
1、用～～～～在文中畫出一個擬人句，用——在文中畫出一個排比句。(3分)
2、用“//”把短文的第2自然段分為兩層,并概括層意。(4分)
3、用“===”畫出這兩層之間的一個過渡句。(2分)
4、文中提示中心的是第 自然段，作者愛過去的老街是因為 ，更愛現(xiàn)有的老街是因為 。(5分)
五、作文(30分)
每個人的生活都離不開一個人物群體，比如在與小伙伴一起學(xué)習(xí)、玩耍;在家里，與家人一起做家務(wù)、看電視，請把人你熟悉的一個人物群體介紹給大家，并表達(dá)出自己的真情實感。
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