北師大版六年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷
北師大版六年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷
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北師大版六年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷
一、看拼音，寫詞語 (10分)
jiǎo huá lí shù qiáo dūn fēng duǒ pán shān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
piē jiàn xiōng yǒng fèng xì hān sè diǎn zhuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞語 (6分)
瀾( )隘( )鐫( )灌( ) 燥( )碑( )
斕( )溢( )攜( )罐( )躁( )卑( )
三、日積月累(21分)
(1) 把詞語補(bǔ)充完整，并用其中的兩個(gè)寫一句話。(6分)
( )( )夜游 ( )( )大物 ( )( )如生
( )花( )草 ( )天()地 ( )之不( )
(2)、補(bǔ)充古詩及課文內(nèi)容。(6.5分)
1._____________________ ，村莊兒女各當(dāng)家。
2.日長籬落無人過，_____________________。
3、跨 ，穿 ，橫 ， 十萬里。
(3)按要求填空。(8.5分)
1.《山中雜記》的作者是 ，原名 ;《美猴王》選自 ，作者是 代 。
2.《索橋的故事》中“比故事更美、更好”的東西是
3.關(guān)于樂趣的名言：
4.與遺跡有關(guān)的對(duì)聯(lián)：
四、用“改”字組詞并填空(4分)
①病房的條件( )后，傷員的死亡率下降至百分之二。
?、诠と? )了工作方法，工作效率大大提高了。
③我們要善于發(fā)現(xiàn)并( )缺點(diǎn)。
?、苓@個(gè)工廠必須要進(jìn)行( )。
五、句子練練坊(12分)
1.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。(改為反問句)
2.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎?(改為陳述句)
3.李勤沮喪地說：“我的鋼筆丟了，你能借我一支用嗎?”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)
4.弗萊明教授發(fā)明的青霉素不知拯救了多少過去根本無法拯救的生命。(縮句)
5.太陽離我們這么遠(yuǎn)，它和我們的關(guān)系非常密切。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
6.用所給詞語的不同意思各造一個(gè)句子：
新鮮：(1)空氣經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體;(2)沒有變質(zhì)。
7.仿寫補(bǔ)充句子：春天的校園，是一幅美麗的畫，是 是 是
六、課外閱讀 (16分)
2角5分的獎(jiǎng)勵(lì)
我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。 我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。
一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說：“七塊兩毛五。”當(dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣。”像學(xué)生得到校長的表揚(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。
你可能會(huì)說：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液?，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?
政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。
在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。
讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓得平平展展，像思念親愛的人那樣
真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。
可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價(jià)而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境!
我對(duì)他們的理解表示衷心感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次!
1.按要求寫詞語。(2分)
寫近義詞：贊許——( ) 寫反義詞：增強(qiáng)——( )
夸耀——( ) 保護(hù)——( )
2.給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(2分)
(1)算：A 作罷，不再計(jì)較 B計(jì)算數(shù)目 C當(dāng)做、認(rèn)做，值
A、給7塊錢吧!2角5分就算了。 ( )
B、你可能會(huì)說：2角5分算得了什么?( )
(2)騰：A奔跑或跳躍 B空出來，挪移 C升到空中
A、省得再把盒子里的食品騰到碟子里。( )
B、萬馬奔騰。 ( )
3.聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。(8分)
(1)這“2角5分”是對(duì)“我” 這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有 意識(shí)的肯定。
(2)“在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人們污染環(huán)境的罪過還有 等(3)“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同啊!”“過去用的包裝物”在短文中指的是 、 等。使用它們的好處是 。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩，表達(dá)了她對(duì)過去那些包裝物 的感情。
4.作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿?請(qǐng)用“ ”畫出原文中的語句。(2分)
5.環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫一句警示語告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。(2分)
七、作文(30分)
寫以為你身邊的“英雄”。要求中心明確，內(nèi)容具體，條理清晰，語句通順，不少于400字。題目自擬。
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