華羅庚杯六年級(jí)數(shù)學(xué)競賽試題
華羅庚杯六年級(jí)數(shù)學(xué)競賽試題
對(duì)于教師們而言，他們一般都會(huì)知道六年級(jí)數(shù)學(xué)試題卷的練習(xí)，將會(huì)有助于學(xué)生們?nèi)ヌ岣咚麄兊臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)競賽試題，歡迎閱讀!
六年級(jí)數(shù)學(xué)競賽試題
一、認(rèn)真思考、填一填。(18分，每空0.5分)
1、豬八戒的電話號(hào)碼是4個(gè)8、3個(gè)0組成的7位數(shù)，且只能讀出一個(gè)零的最小數(shù)，是( )。
2、一個(gè)多位數(shù)，省略萬位后面的尾數(shù)約是6萬，這個(gè)多位數(shù)最大可能是( )、最小可能是( )。
3、 =( )：( )=0.375=6 ÷( )=( )%
4、a是b的7倍，b就是a的( )。2個(gè)白球，2個(gè)黃球裝在一個(gè)口袋里，任意摸一個(gè)( )是紅球。
5、被減數(shù)，減數(shù)與差的和是4 ，被減數(shù)是( )。被除數(shù)+除數(shù)+商=39，商是3，被除數(shù)是( )。
6、甲、乙、丙三個(gè)數(shù)之和是194，乙數(shù)是甲數(shù)的1.2倍，丙是乙的1.4倍，甲是( )。
7、圓的周長與直徑的比是( )。上5層樓花1.2分鐘，上8層樓要( )分鐘，
8、任意寫出兩個(gè)大小相等，精確度不一樣的兩個(gè)小數(shù)( )、( )。
9、甲數(shù)比乙數(shù)多25，乙數(shù)比丙數(shù)多75，甲數(shù)比丙數(shù)多( )。
10.、三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是a，最小偶數(shù)是( )。
11、 的分母增加10，要使分?jǐn)?shù)值不變，分子應(yīng)增加( )。
12、小紅比小剛多a元，那么小紅給小剛( )元，兩人的錢數(shù)相等。
13、一本故事書 頁，小華每天看m頁，看了y天，還剩( )頁未看。
14、A的 與B的 相等，那么A與B的比值是( )。
15、甲÷乙=15，甲乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( )。
16、一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，比原來的數(shù)小了2.25，原數(shù)是( )。
17、 ：6的前項(xiàng)乘4，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)該加上( )。
18、 是把整體“1”平均分成( )份，表示其中的( )份，也可以說把( )平均分成( ) ， 份表示其中的( )份，或許說( )是( )的 。
二、我是聰明的小法官(對(duì)的√、錯(cuò)的×)(5分，每空0.5分)
1、40500平方米=40.5公頃 ( )
2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)病人的體溫最好選擇條形統(tǒng)計(jì)圖。 ( )
3、小剛生于1995年2月29日 。 ( )
4、圓的半徑是 ，求半圓周長公式是 ( +2)。 ( )
5、 與20%表示意義完全相同 。 ( )
6、一根繩子長剪成兩段，第一段長 米，第二段占全長的 ，
第二段繩子長( )米
7、眾數(shù)的特點(diǎn)是用來代表一組數(shù)據(jù)的“多數(shù)水平”。( )
8、甲數(shù)比乙數(shù)多 ，則乙數(shù)比甲數(shù)少20% 。 ( )
9、4900÷400=49÷4=12……1 ( )
10、同樣長的鐵絲，圍成正方形和圍成圓形，它們的面積一樣大 。( )
三、我會(huì)精挑細(xì)選(5分，每小題1分)
1、小勇今年a歲，爸爸今年b歲，爸爸比小勇大k歲，m年后，爸爸比小勇大多少歲?可列出等式( )。
A、A-b=k B、b-a=k+m C、b-a=k ④、b-a=m
2、a是非零自然數(shù)，下例各式中得數(shù)最大的自然數(shù)是( )。
A、a÷ B、a× C、 ÷a
3、表示 和 成正比例的式子是( )
A、( + ) ×5=30 B、 = ÷ C、 =
4、一個(gè)圓柱的底面半徑是2厘米，高是12.56厘米，它的側(cè)面展開是( )。
?、?長方形 ② 正方形 ③三角形
5、一種包裝袋上標(biāo)著，凈重(300 10g)，表示這袋東西實(shí)際質(zhì)量不少于( )g。
A、300 B、310 C、290
四、 我會(huì)計(jì)算(共25分)
1.直接寫出得數(shù)。(5分，每小題0.5)
529+198= 992= 305—199= 0.68+ +0.32= ÷ +0.75×8=
+ ×0= 0.28÷0.14= ÷ ÷ = 8×12.5%= 2.05×4=
2、計(jì)算、 能簡便的要簡便。(12分每小題2分)
?、?(3.75+4.1+2.35)×9.8 ②.150×9.9
?、?1234+2341+3412+4123 ④.4.6×3.7+54×0.37
⑤. ÷[ ×( + )] ⑥( — )÷ +22÷51
3、解方程。(8分，分每小題2分)
?、? - = ②. - =24
?、? ： = ： ④. = ：
五、我會(huì)分析，我會(huì)列式計(jì)算。(12分，每小題3分)
1、一個(gè)數(shù)的5倍比它的3倍多12，這個(gè)數(shù)是多少? 2、一個(gè)數(shù)的 比16少2.2，求這個(gè)數(shù)。
3、甲數(shù)比乙數(shù)多40%，乙數(shù)是甲數(shù)的百分之幾? 4、比一個(gè)數(shù)的80%多4的數(shù)是22.4，求這個(gè)數(shù)?
六、做一做、畫一畫。(共4分，每小題2分)
1、(做下面右圖)把圖A以0點(diǎn)按順時(shí)方向旋轉(zhuǎn)180度后，得到圖B，將圖B平移3格得到圖形C.(3 分)
2、畫出以下鈍角三角形的三條高。(3分 )
七、求陰影面積(單位cm)(6分，每小題3分)
八、應(yīng)用題。(25分，1—5每小題4分,6題或7題5分、6題與7題任選一題)
1、小明乘火車去上海，晚上20時(shí)20分出發(fā)，第二天上午9時(shí)20分到達(dá)，火車每小時(shí)行110千米，從重慶到上海約多少千米?
2、李叔叔測(cè)得一捆100張100元的人民幣重200克，算一算，由100元組成的500萬元人民幣重多少千克?(用比例解)
3、甲乙兩袋米，甲袋米重20千克，如果從乙袋米中倒出 給甲，這時(shí)兩袋米一樣重，乙袋原有多少千克?
4、一項(xiàng)工程，由甲單獨(dú)做12天可以完成，甲隊(duì)做了3天后，另有任務(wù)，余下的工程由乙隊(duì)做15天完成，求乙隊(duì)單獨(dú)做這項(xiàng)工程要多少天?
5、一個(gè)近似圓錐的糧食堆，高1.8米，底面直徑是20米，如果每5立方米糧食約重4噸，這堆糧食重多少噸?
6、學(xué)校購12把椅子，6張桌子共用去900元，如果只買一把椅子和一張桌子只花120元，問一張桌子和一把椅子各多少元?
7、一瓶牛奶120毫升，亮亮第一次喝了 ，然后在瓶里兌滿水，又接著喝去了 。亮亮第二次喝了純牛奶多少毫升?
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、法則、公式，能用來指導(dǎo)計(jì)算和解決一些實(shí)際問題。
2.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算式題。
3.能正確地解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力。
4.認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征，掌握?qǐng)A的周長和面積、計(jì)算公式，并能正確的計(jì)算。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算綜合性強(qiáng)，演算過程復(fù)雜，是分?jǐn)?shù)四則計(jì)算能力的綜合體現(xiàn)。
2.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在通過對(duì)照、比較，弄清基本應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，明確解題思路和解題方法。
3.較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是本單元的難點(diǎn)。
三、復(fù)習(xí)要求：
1.使學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則，提高分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的能力。
2.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，更好地掌握分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的解題思路和解題規(guī)律，提高思維能力和解答應(yīng)用題的能力。
3.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)比的意義和基本性質(zhì)，能正確地、比較熟練地求比值和化簡比，能用比的知識(shí)解答有關(guān)應(yīng)用題，進(jìn)一步溝通比、分?jǐn)?shù)和除法之間的關(guān)系，提高靈活解題能力。
4.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的意義和特點(diǎn)，能在橫軸、縱軸圖里畫出統(tǒng)計(jì)圖的折線，表示出數(shù)據(jù);能正確對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)作簡單分析。
5.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義，加深理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)學(xué)關(guān)系和解題方法，并能正確地應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。
6.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓的特征，加深理解和掌握?qǐng)A的周長、面積及其計(jì)算方法，能根據(jù)具體條件計(jì)算圓的周長和面積，能聯(lián)系實(shí)際解決一些簡單的問題。
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南
一、復(fù)習(xí)目的
1、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生更系統(tǒng)的掌握所學(xué)的方法，做到活學(xué)活用。
2、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。
3、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到好中差銜接準(zhǔn)備。
二、復(fù)習(xí)措施：
1、全面系統(tǒng)地對(duì)所學(xué)知識(shí)知識(shí)體系進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。
2、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神。
3、加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上注意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對(duì)于易混淆的內(nèi)容要加強(qiáng)比較，(如求乘法結(jié)合律與乘法分配律)使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。
4、強(qiáng)化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運(yùn)用，使學(xué)生牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法，能正確辨析乘、除法應(yīng)用題，不斷提高學(xué)生的分析能力與解題能力。
5、強(qiáng)化能力培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。如，復(fù)習(xí)四則運(yùn)算，在學(xué)生理解運(yùn)算法則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性地進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高計(jì)算的正確率，培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活運(yùn)用計(jì)算方法的能力。又如，復(fù)習(xí)圓的周長和面積時(shí)，通過各種直觀手段發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)測(cè)量和畫圖的技能。
6、加強(qiáng)反饋，注意因村施教。復(fù)習(xí)時(shí)要注意抓重點(diǎn)，有針對(duì)性，加強(qiáng)反饋，及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程，使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。
7、適當(dāng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)練習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
8、做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作，尤其要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。并成立互幫小組。結(jié)對(duì)子，一幫一。在教師和學(xué)生的共同幫助下，使后進(jìn)學(xué)生爭取在期末達(dá)到合格。
9、以說代做，以聽代練，以練代講，有重點(diǎn)、有系統(tǒng)的進(jìn)行有效復(fù)習(xí)檢查。
10、重視測(cè)試。通過單元測(cè)試和綜合測(cè)試卷，讓學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到融會(huì)貫通。測(cè)試評(píng)卷時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)，以口頭表揚(yáng)和發(fā)獎(jiǎng)狀(優(yōu)秀獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng))，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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