小升初：培養(yǎng)讓孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣及提高學(xué)習(xí)能力的6大方法

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　六個(gè)方法提高小升初學(xué)習(xí)能力

　　一、每天包管8小時(shí)睡眠。

　　晚上不要熬夜，按時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

　　二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

　　玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到必然程度就得休息、增補(bǔ)能量。學(xué)習(xí)之余，必然要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，必然要全身心地投入，手腦并用。學(xué)習(xí)的時(shí)侯要有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

　　三、堅(jiān)持體育熬煉。

　　身體是"學(xué)習(xí)"的資本。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不行忽視體育熬煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視熬煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

　　四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

　　只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)欠好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方必然要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

　　五、連結(jié)愉快的表情，和同學(xué)融洽相處。

　　每天有個(gè)好表情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)連結(jié)互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

　　六、注意整理。

　　學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。

　　小升初：培養(yǎng)讓孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣

　　步驟/方法

　　1.讓孩子學(xué)會(huì)合理擺設(shè)時(shí)間。

　　一天的時(shí)間是有限的，而合理的擺設(shè)時(shí)間可以讓孩子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)把任務(wù)完成地更好。可以和孩子一起制定好一天的時(shí)間擺設(shè)，包羅放學(xué)回家后各科作業(yè)的完成時(shí)間，間隔的休息時(shí)間，拓展看書看報(bào)的時(shí)間，娛樂交際的時(shí)間，都讓孩子心里有個(gè)底，分得清先后和主次。此外，時(shí)間一旦定下來就應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行，不克不及三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣倒霉于習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2.培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　有些孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴性過強(qiáng)，碰上不懂的標(biāo)題問題總是第一時(shí)間尋求資助，期望能從家長(zhǎng)那里得到解答，而有的家長(zhǎng)也會(huì)當(dāng)即資助孩子完成作業(yè)。這樣長(zhǎng)久下來，將會(huì)導(dǎo)致孩子的獨(dú)立思考能力差，碰上難題束手無策。因此，當(dāng)孩子們遇到不懂的標(biāo)題問題時(shí)，家長(zhǎng)不要急于給孩子講解，而是讓孩子獨(dú)立思考，嘗試著自主解題。如果思考之后仍不克不及解答，家長(zhǎng)便可以以引導(dǎo)的方式，提示孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自主思考和解題。

　　3.培養(yǎng)孩子做題細(xì)致的習(xí)慣。

　　大部分小孩都存在做題馬虎，小錯(cuò)不停的情況，這時(shí)，家長(zhǎng)可以采取一些方法，來讓孩子意識(shí)到本身做題存在的馬虎問題，從而本身訂正。比喻說，給孩子指出，這次作業(yè)題里，出現(xiàn)了幾個(gè)小錯(cuò)誤，讓孩子試試本身能找出來幾個(gè)。如果能全部找出來，就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆成功的星星，或者說，如果能包管不出任何錯(cuò)誤，就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)兩顆星星。以積分的方式，最后給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)鼓勵(lì)，以達(dá)到培養(yǎng)孩子細(xì)致做題的態(tài)度。

　　4.養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　新課未講授之前，先預(yù)習(xí)可以使堂上接受的更容易一些，也會(huì)記得比力安穩(wěn)。如果是語文學(xué)科，還可以讓孩子善用資源，查一查相關(guān)配景資料，讓孩子對(duì)課文更加了解更感興趣。課后復(fù)習(xí)也很重要，可以讓孩子學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，了解本身學(xué)習(xí)了什么，都掌握了沒有。

　　5.課外拓展很重要。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不局限于學(xué)校的，課本的學(xué)習(xí)，課外的拓展同樣重要。太過于死讀書的孩子，倒霉于將來的發(fā)展。多閱讀課外書籍，報(bào)紙，多參加一些動(dòng)手活動(dòng)，多培養(yǎng)孩子課外興趣，讓孩子知道，學(xué)習(xí)是多方面的，是有趣的。