學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 各學(xué)科學(xué)習(xí)方法 > 歷史學(xué)習(xí)方法 >

高考?xì)v史的復(fù)習(xí)方法總結(jié)

時間: 麗儀0 分享

  年的高考即將到來,歷史的復(fù)習(xí)不容放松,學(xué)好歷史的復(fù)習(xí)方法才能更好的備考?xì)v史。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于20歷史的復(fù)習(xí)方法總結(jié),希望對大家有幫助!

  高考?xì)v史的復(fù)習(xí)方法

  1、閱讀歷史正文,夯實歷史知識。每節(jié)正文是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和主體,因此要高度重視。每節(jié)都有相應(yīng)的子目,閱讀正文要圍繞課題與子目,了解歷史的原因,經(jīng)過和影響,注意每節(jié)歷史事件、人物的關(guān)系。高中學(xué)習(xí),尤其要分析歷史動因和影響,理解歷史表象背后的因果關(guān)系。讀正文,要注意領(lǐng)會理論性的表述和歷史結(jié)論性的論語。正文的閱讀應(yīng)帶著問題去研讀。

  2、閱讀課文目錄,形成框架結(jié)構(gòu)。歷史課文是以章節(jié)體系編排,每一章構(gòu)成一個單元,體現(xiàn)出一個特定的歷史階段,反映出歷史知識的系統(tǒng)性、邏輯性。經(jīng)常閱讀目錄,便于我們從宏觀上把握歷史結(jié)構(gòu),從而避免‚盲人摸象?的局限,而且可以做到縱橫對比,融會貫通。

  3、濃縮法。濃縮法就是化繁為簡,去粗取精,緊扣關(guān)鍵字眼,把繁雜的內(nèi)容進(jìn)行壓縮、整理的過程。如中共成立的歷史意義,只要記住兩個成語就行,開天辟地,‚煥然一新;《中英南京條約》記住‚賠款、開商、割地、關(guān)稅;南昌起義意義記住三個‚一:一面旗幟,一個標(biāo)志,一個節(jié)日。還可以通過數(shù)字把課文內(nèi)容濃縮為若干條,如‚新文化運動可濃縮為‚一個口號,兩個階段,三項內(nèi)容,四位代表人物等。內(nèi)容整理的過程就是深加工的過程,一定會加深印象,提高記憶力。

  高考?xì)v史主觀題的解題方法

  1、敘述型。敘述型是從歷史的角度歸納和綜合歷史事件(或歷史現(xiàn)象)的過程(原因、經(jīng)過、結(jié)果)或歷史人物主要的活動。設(shè)問往往要求考生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答或者是直接從材料中提煉論點回答。題目中一般含有“簡述”、“敘述”、“概述”、“試述”等提示語,回答時要緊緊圍繞事件或者人物的主要活動,把散見于教材中的內(nèi)容根據(jù)要求進(jìn)行整理,注重考查對教材知識的再認(rèn)再現(xiàn)和歸納總結(jié)。

  2、綜合型。綜合型是把分散在教材不同章節(jié)、不同國度、不同歷史時期但又有某種聯(lián)系的歷史內(nèi)容融合在一起進(jìn)行綜合考查,它既便于考查學(xué)科知識之間的系統(tǒng)聯(lián)系,又注重考查多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。從解答方法上看,多運用兩種或兩種以上的解答方法解題,是敘述、論證、分析、比較等的綜合體。這種題型的突出特點是內(nèi)容跨度大,能力要求高。

  3、說明型。說明型非選擇題是對事物的本質(zhì)或者對事物(事件)進(jìn)行分析說明。設(shè)問中往往包含有“試分析、試說明、表明、體現(xiàn)了、反映出”等詞語。這種題型主要考查考生把握事物的本質(zhì)和規(guī)律并作出正確闡釋的能力和多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

  4、比較型。比較型是將有某種關(guān)聯(lián)的兩個或兩個以上的歷史事件(現(xiàn)象、人物)放在一起進(jìn)行對比分析。按照不同的標(biāo)準(zhǔn),可以劃分為單項比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較與求異比較、定性比較與定量比較四大類。這種題型主要考查考生多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

  5、評述型。評述型是對歷史事件(現(xiàn)象)和歷史人物,依據(jù)馬克思主義的基本原理進(jìn)行闡釋、評判和估價,得出符合實際的理性認(rèn)識。這種題型的一般要求是對歷史事件(現(xiàn)象)和歷史人物的活動,進(jìn)行綜合歸納,概要敘述,再依據(jù)當(dāng)時的具體條件,給予歷史唯物主義的評價。把不同要求的評述結(jié)合在一起,又可以分為:評價與敘述相結(jié)合成為評述型題;與論證相結(jié)合成為評論型題;與分析相結(jié)合形成評析型題。題目的提示語一般有“評述”、“試評”、“評價”、“評論”、“評析”等。評述時要注意結(jié)合時代背景,實事求是。

  6、開放型。開放型試題的答案是開放的,學(xué)生可以根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平、興趣愛好、價值取向做出自己的選擇。試題中一般有“你同意哪種觀點(看法)”、“試談?wù)?amp;hellip;…”、“你的認(rèn)識(體會)是……”“你的認(rèn)識”等。

  高考?xì)v史的重要知識點

  1、1840年至1900年間西方列強對中國的侵略

  了解鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的主要史實

  鴉片戰(zhàn)爭:1840—1842年,英國為奪取更多的商品銷售市場和原料產(chǎn)地,發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭。清政府與英國簽訂中國近代史上第一個不平等條約——《南京條約》

  第二次鴉片戰(zhàn)爭:1856—1860年,英、法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭?;馃龍A明園。

  甲午中日戰(zhàn)爭: 1894—1895年,日本發(fā)動甲午戰(zhàn)爭。北洋海軍全軍覆沒,清政府被迫與日本簽訂《馬關(guān)條約》。

  八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭: 1900—1901年,英美俄日法德意奧(匈)八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。清政府與侵略者簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》

  了解《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的主要內(nèi)容并認(rèn)識其影響

  《南京條約》的主要內(nèi)容:割香港島給英國;賠款2100萬銀元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處通商口岸;英國商人進(jìn)出口貨物繳納的稅款,中國須同英國商定。影響:中國開始淪為半殖民半封建社會。是中國近代史的開端。中國進(jìn)入了舊民主主義革命時期。

  《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容:割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本;賠償日本軍費2億兩白銀;開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠;日本可以在華通商口岸投資設(shè)廠,產(chǎn)品運銷中國內(nèi)地免收內(nèi)地稅。影響:中國社會的半殖民地化程度大大加深了。

  《辛丑條約》的主要內(nèi)容:賠償白銀4.5億兩;在北京東交民巷設(shè)立“使館界”;拆毀北京至大沽的炮臺;永遠(yuǎn)禁止中國人民成立或參加反帝性質(zhì)的各種組織(最為嚴(yán)重);改總理衙門為外務(wù)部。影響:清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具,中國完全淪為半殖民地半封建社會。

  2、1840年至1900年間中國軍民反抗外來侵略的斗爭

  了解三元里人民抗英、黃海海戰(zhàn)、臺灣人民反割臺斗爭

  三元里抗英斗爭,鴉片戰(zhàn)爭時期,是中國近代史上中國人民第一次自發(fā)的大規(guī)模抵抗外國侵略的斗爭,表現(xiàn)了中國人民不畏強暴、抵御外侮的愛國精神。

  黃海海戰(zhàn)是中日甲午戰(zhàn)爭中雙方海軍的一次決戰(zhàn)。愛國將領(lǐng):鄧世昌。

  臺灣人民反割臺斗爭:《馬關(guān)條約》簽訂后,臺灣人民一直沒有停止過反抗殖民統(tǒng)治和爭取寶島回歸祖國的斗爭。

  3、侵華日軍的罪行

  了解九一八事變和七七事變

  九一八事變:1931年9月18日,日本侵略軍炮轟中國東北軍駐地,攻占沈陽。不到半年,侵占整個東北。

  七七事變:1937年7月7日,日軍進(jìn)攻宛平城和盧溝橋,中國軍隊奮起抵抗。盧溝橋事變成為全國抗日戰(zhàn)爭的開端。

  了解南京大屠殺和七三一部隊的罪行

  南京大屠殺:1937年12月,日軍攻陷南京后,六周之內(nèi),殺害中國同胞30萬人以上。

  七三一部隊的罪行:日本在中國東北成立專門研究細(xì)菌戰(zhàn)的部隊,稱為“七三一部隊”。他們慘無人道地用中國活人作試驗。因受試驗而慘遭殺害的中國人達(dá)三千以上。

  4、全民族的抗日戰(zhàn)爭

  了解淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)中的平型關(guān)戰(zhàn)役、徐州會戰(zhàn)中的臺兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)的抗戰(zhàn)史實

  太原會戰(zhàn)中的平型關(guān)戰(zhàn)役:取得抗戰(zhàn)以來的首次大捷。參戰(zhàn)部隊:八路軍一一五師。

  徐州會戰(zhàn)中的臺兒莊戰(zhàn)役:取得抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場的重大勝利,指揮者:李宗仁。

  百團(tuán)大戰(zhàn):1940年下半年,是抗日戰(zhàn)爭中,中國軍隊主動出擊日軍的一次大規(guī)模戰(zhàn)役。指揮者是彭德懷。

  了解敵后抗日根據(jù)地建立的意義

  敵后抗日根據(jù)地的建立,把敵人的后方變成抗日的前線,成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱。

  理解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和作用

  建立:面對日本全面侵華戰(zhàn)爭的威脅,國共兩黨停止內(nèi)戰(zhàn),組成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,全國軍民奮起抗戰(zhàn)。

  作用:是中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利的根本保證(或抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線在抗戰(zhàn)取得最后勝利的中起了決定性的作用)。

  了解抗日戰(zhàn)爭勝利并認(rèn)識其意義

  抗戰(zhàn)的勝利:1945年8月15日,日本宣布無條件投降,中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利。

  意義:(從國內(nèi)來說)是中國人民百年來第一次取得的反對帝國主義侵略的完全勝利。它大大增強了全國人民的民族自尊心和自信心。(從國際來看)中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分,中國抗戰(zhàn)對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利的作出了重大貢獻(xiàn),中國國際地位得到提高。


猜你喜歡:

1.高三歷史二輪復(fù)習(xí)的具體措施

2.2017年高考?xì)v史知識點總結(jié)

3.高考文綜復(fù)習(xí)方法

4.高考?xì)v史備考的一輪復(fù)習(xí)建議

5.高考?xì)v史知識框架總結(jié)效果圖

3734794