高考?xì)v史的復(fù)習(xí)計(jì)劃及記憶方法

時(shí)間：2017-09-13 15:06:55 麗儀1102由分享

　　高考?xì)v史已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)，歷史的復(fù)習(xí)計(jì)劃能幫助大家更好的備考，知識(shí)點(diǎn)的記憶方法方便大家背誦。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高考?xì)v史的復(fù)習(xí)計(jì)劃及記憶方法，希望對(duì)大家有幫助!

　　高考?xì)v史的復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　1、認(rèn)真回顧課本知識(shí)

　　這個(gè)階段過(guò)程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時(shí)候我希望大家在回顧的過(guò)程中能夠找到自己知識(shí)遺漏的部分。這個(gè)階段相當(dāng)?shù)娜唛L(zhǎng)，最主要的是要會(huì)學(xué)回歸課本。無(wú)論如何，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個(gè)比較不錯(cuò)的大學(xué)。因此高三前期，我希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達(dá)到念的通順、文史類(lèi)知識(shí)主線及同類(lèi)型知識(shí)要素要學(xué)會(huì)整理等。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬(wàn)不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過(guò)程中不許看課本，不許對(duì)答案。會(huì)就會(huì)做，不會(huì)做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯(cuò)了，先做后面的，等隔一定時(shí)間再看不會(huì)做的，馬上看的話效果打折扣的。

　　2、把握好自己的節(jié)奏

　　很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒(méi)弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的題目，將遺漏的課本部分做好畫(huà)線標(biāo)記，或?qū)㈨?yè)面折起做標(biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過(guò)程中不要因?yàn)槊孀訂?wèn)題不敢發(fā)問(wèn)，建議學(xué)生在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對(duì)方做考察，給對(duì)方講解雙方對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問(wèn)老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問(wèn)，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。

　　3、正確處理作業(yè)練習(xí)

　　在處理作業(yè)上，千萬(wàn)不要死磕題目，記住兩個(gè)原則：一、不要和自己過(guò)不去。第一遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類(lèi)不會(huì)做的題，無(wú)論是看課本也好，聽(tīng)老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類(lèi)題型留好。二、要加強(qiáng)互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對(duì)答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問(wèn)他怎么想的。如果不善于問(wèn)同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^(guò)程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒(méi)有“獲取”答案，但是留下了疑問(wèn)，又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維。

　　當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時(shí)間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時(shí)間做幾道題，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過(guò)這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。

　　4、如何利用每一次考試

　　處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒(méi)有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問(wèn)自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。

　　高考?xì)v史的記憶方法

　　1、公式記憶

　　1.事件=時(shí)間+地點(diǎn)+經(jīng)過(guò)+后果+影響

　　2.人物=時(shí)代(國(guó)名)+職務(wù)+作為+評(píng)價(jià)

　　3.作品=時(shí)間+作者+內(nèi)容+意義

　　4.會(huì)議=時(shí)間+地點(diǎn)+人員+內(nèi)容+作用

　　5.條約=時(shí)間+地點(diǎn)+簽訂雙方+內(nèi)容+影響

　　6.改革=時(shí)間+改革人+內(nèi)容+意義

　　7.戰(zhàn)役=時(shí)間+作戰(zhàn)雙方+經(jīng)過(guò)+后果

　　2、加減記憶

　　如第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)，可記為：

　　經(jīng)過(guò)=四次突然襲擊(突然襲擊波蘭、丹麥和挪威、蘇聯(lián)和珍珠港)+六次主要戰(zhàn)役(莫斯科、斯大林格勒、庫(kù)爾斯克、攻克柏林、不列顛空戰(zhàn)、中途島海戰(zhàn))+四次重要會(huì)議(開(kāi)羅、德黑蘭、雅爾塔、波茨坦)+三次登陸(北非、西西里、諾曼底)+反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線+各國(guó)反法西斯斗爭(zhēng)。這就是第二次世界大戰(zhàn)的全部歷史事件。

　　3、盡量少記

　　例如：東漢的統(tǒng)治?

　　1.王莽改制a公元8年，改國(guó)號(hào)為新。b綠林、赤眉起義。昆陽(yáng)之戰(zhàn)。

　　2.光武中興a公元25年，劉秀，定都洛陽(yáng)。

　　3.外戚和宦官專(zhuān)權(quán)a外戚梁冀b宦官"五侯"

　　4.黨錮之禍a太學(xué)生3萬(wàn)多人b名士范滂

　　5.黃巾起義

　　a)公元184年，張角，太平道。黃巾軍。

　　b)"蒼天已死，黃天當(dāng)立;歲在甲子，天下大吉。"

　　4、濃縮代替記憶

　　春秋五霸?

　　齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王

　　還(桓)鄉(xiāng)(襄)問(wèn)(文)木(穆)樁(莊)

　　絲綢之路：從長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)河西走廊，今新疆境內(nèi)，運(yùn)到安息，再?gòu)陌蚕⑦\(yùn)到西亞和歐洲的大秦。

　　長(zhǎng)河新，安西大

　　王安石變法的內(nèi)容：青苗法、方田均稅法、保甲法、募役法、農(nóng)田水利法

　　請(qǐng)方保募農(nóng)

　　5、歌訣替代記憶

　　我國(guó)的《歷史朝代歌》

　　夏商與西周，東周分兩段;

　　春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢;

　　三分魏蜀吳，二晉前后沿;

　　南北朝并立，隋唐五代傳;

　　宋元明清后，皇朝至此完。

　　6、諧音記憶

　　三國(guó)建立?

　　曹丕--魏--洛陽(yáng)--220年

　　曹丕喂洛羊一天二兩餅

　　劉備--蜀--成都--221年

　　劉備數(shù)沉珠數(shù)了二天二夜

　　孫權(quán)--吳--建業(yè)--229年

　　孫權(quán)無(wú)建業(yè)喝了二兩酒

　　李淵建唐哪一年?

　　李淵建唐618年。

　　李淵見(jiàn)糖留一把。

　　文成公主哪一年入藏?

　　文成公主641年入藏。

　　文成公主入藏與松贊干布成婚時(shí)，為取個(gè)吉利，用了6個(gè)司儀(41)。

　　清軍哪一年入關(guān)

　　清軍在1644年入關(guān)。

　　清軍入關(guān)，一溜(路)死尸!

　　7、編碼和情境記憶

　　73年班超出使西域

　　-班超扛著排氣扇(73)出使西域。

　　105年蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

　　-蔡倫穿著毛衣領(lǐng)(10)、戴著手套(5)改進(jìn)造紙方法。

　　132年張衡發(fā)明地動(dòng)儀

　　-張衡把醫(yī)生(13)和兔子(2)放在地動(dòng)儀里面。

　　葡萄牙在1553年侵占我國(guó)領(lǐng)土澳門(mén)。

　　-葡萄樹(shù)上有只鸚鵡(15)戴著烏紗(53)帽來(lái)到澳門(mén)，不走了。

　　1839年林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙

　　-林則徐別著腰包(18)，穿著三角褲(39)意氣風(fēng)發(fā)地在虎門(mén)銷(xiāo)毀鴉片。

　　高考?xì)v史的重要知識(shí)點(diǎn)

　　中國(guó)古代史中國(guó)古代史的歷史沿革：

　　一、原始社會(huì)(二三百萬(wàn)年前——公元前21世紀(jì))

　　過(guò)渡時(shí)期(皇帝堯舜禹時(shí)期大約4000——5000年前)

　　二、奴隸社會(huì)(公元前21世紀(jì)——春秋時(shí)期公元前476年)

　　三、封建社會(huì)(戰(zhàn)國(guó)時(shí)期公元前475年——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1840年)

　　四、半殖民地半封建社會(huì)(1840年——1949年)

　　五、過(guò)渡時(shí)期(新民主主義社會(huì))(1949——1956年)

　　六、社會(huì)主義社會(huì)(1956年——今天)

　　奴隸社會(huì)的發(fā)展史：

　　1、夏(統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家建立)(前21世紀(jì)——前16世紀(jì))

　　2、商(奴隸制社會(huì)的發(fā)展時(shí)期)(前16世紀(jì)——前11世紀(jì))

　　3、西周(奴隸制社會(huì)的鼎盛時(shí)期)(前11世紀(jì)——前8世紀(jì)即公元前771年)

　　4、東周(奴隸制社會(huì)的衰落時(shí)期)

　　(春秋時(shí)期(奴隸制社會(huì)的瓦解時(shí)期)(前770年——前476年)

　　(戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(封建社會(huì)的形成時(shí)期)(前475年——前221年

　　封建社會(huì)的歷史沿革：

　　1、秦漢時(shí)期(統(tǒng)一的多民族的封建社會(huì)形成時(shí)期)

　　(前221年——公元220年魏取代東漢)

　　2、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期(大分裂時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)(公元220年魏國(guó)建立——589年隋朝建立)

　　3、隋唐時(shí)期(封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期)(589年——907年)

　　4、五代十國(guó)時(shí)期(大分裂時(shí)期)(907年唐滅——960年北宋建立)

　　4、遼宋夏金元時(shí)期(少數(shù)民族政權(quán)并立時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)(960年北宋建立——1368年明朝建立)

　　5、明清時(shí)期(封建社會(huì)的衰落時(shí)期)(1368年——1912年清帝退位)

　　如何巧記方法：以奴隸社會(huì)為例：

　　夏(前21世紀(jì))減去5個(gè)世紀(jì)——就是商(前16世紀(jì))

　　再減去5個(gè)世紀(jì)——就是西周(前11世紀(jì))——減去3個(gè)世紀(jì)(就是東周即春秋時(shí)期開(kāi)始(前8世紀(jì)前771年)——再減去3個(gè)世紀(jì)(就是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開(kāi)始(前5世紀(jì)前475年，進(jìn)入封建社會(huì))

　　理解記憶：半殖民地——政治上主權(quán)部分淪喪，區(qū)別于印度、埃及等殖民地

　　半封建——經(jīng)濟(jì)上資本主義開(kāi)始興起，但是封建的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位。

　　如何運(yùn)用政治學(xué)原理分析歷史問(wèn)題：

　　如“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系;經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑原理”——

　　例一：井田制瓦解(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ))——導(dǎo)致了“分封制無(wú)法維持下去”(上層建筑)——標(biāo)志著奴隸制社會(huì)開(kāi)始瓦解

　　例二：明清時(shí)期資本主義萌芽(先進(jìn)的生產(chǎn)力)的發(fā)展緩慢的原因是——受到落后的封建生產(chǎn)關(guān)系的阻礙

　　例三：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵器、牛耕的推廣(先進(jìn)的生產(chǎn)力)——推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，要求建立新的生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，于是，封建性質(zhì)的改革運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。

　　什么是中央集權(quán)制度?中央集權(quán)制度的特點(diǎn)?意義?

　　(1)定義：指全國(guó)的軍政財(cái)權(quán)歸屬中央，地方完全由中央管理和控制，執(zhí)行中央政令。

　　(2)特點(diǎn)：官僚機(jī)構(gòu)組織嚴(yán)密，分工明確，既相互配合又彼此牽制，最終使最高統(tǒng)治權(quán)集皇帝于一身。

　　(3)意義：

　　(A)有利于鞏固封建統(tǒng)治，為歷代統(tǒng)治者繼承和發(fā)展。(歷代統(tǒng)治者都要加強(qiáng)中央集權(quán))

　　(B)有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和保障經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，國(guó)家的獨(dú)立。

　　****主義與中央集權(quán)的關(guān)系——二者相輔相成，中央集權(quán)是君主****的前提和基礎(chǔ)，君主****是中央集權(quán)的必然產(chǎn)物。目的都是為了保證中央和君主的絕對(duì)權(quán)利。