高中歷史?？即箢}知識點及答題技巧
高中歷史?？即箢}知識點及答題技巧
高中歷史大題是占分比較高的，你知道哪些知識點是答題?？嫉膯?你掌握了哪些大題技巧呢？接下來學習啦小編為你整理了高中歷史?？即箢}知識點及答題技巧，一起來看看吧。
高中歷史?？即箢}知識點
必修一：
1.中國歷代為專制主義中央集權制分別實行什么措施?鞏固(中央和地方)
2.中國古代政治制度的發(fā)展體現(xiàn)了哪兩大趨勢?
3.雅典民主制確立的過程;羅馬法的開端和完備分別以什么文獻為標志?各自給世界留下了什么遺產?
4.古希臘地理環(huán)境的特點及影響?
5.英法美德分別怎么走上民主化道路?政治文明的基本趨勢是什么?
6.什么是代議制?近代政體有兩種：君主立憲制和民主共和制，區(qū)別是什么?
7.近代中國政治史的分期及每個時期分別發(fā)生過哪些史實?
8馬克思主義產生的原因及影響?在馬克思主義的指導下，世界哪些國家分別展開了哪些實踐?
9.現(xiàn)代中國政治建設的歷程如何?(分階段掌握)
10.新中國成立初，采取哪些措施構建民主政治建設的基本框架?
11.新時期，中國采取了哪些措施加強民主法制建設?
12.中國對臺灣的基本立場是什么?中國收回臺灣的有利和不利條件分別是什么?
13.兩極對峙格局形成的背景表現(xiàn)和影響?
14.世界多極化趨勢中的“極”表現(xiàn)在哪些國家或區(qū)域?
15.現(xiàn)代中國各個時期的外交政策和成就分別是什么?(分階段掌握)
16.當今世界局勢如何?
必修二：
1.唐代和宋代的城市發(fā)展概況如何?
2.明清商業(yè)發(fā)展的新特點有哪些?近代前夜的發(fā)展與遲滯分別表現(xiàn)在哪里?
3.資本主義萌芽出現(xiàn)的原因和發(fā)展緩慢的原因分別是什么?
4.新航路開辟的背景和影響是什么?
5.世界市場是如何形成的?
6.三次工業(yè)革命的時間，燃料、動力，生產組織形式，發(fā)明，影響分別是什么?
7.中國民族資本主義的初步發(fā)展和黃金時期分別在什么時候，各自的原因是什么?
8.蘇聯(lián)的社會主義經濟體制是怎么建立?
9.1929年-1933年世界經濟大危機的原因及影響?
10.羅斯福新政的內容、影響及對應的理論分別是什么?
11.戰(zhàn)后資本主義經濟的調整表現(xiàn)在哪里?
12.蘇聯(lián)的經濟改革有哪些內容?(幾個)
13.現(xiàn)代中國經濟發(fā)展如何分期，在每個時期分別有哪些措施?(分時期掌握)
14.新時期中國的經濟體制改革有哪些具體措施?(農村、城市、體制)
15.新時期中國的對外開放是如何形成的，特點如何?
16.戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系是怎么形成的?
17.歐洲走上一體化的背景，影響，反映了什么趨勢?
18.世界上的區(qū)域集團組織有哪些?(列舉)
19.90年代以來，經濟全球化趨勢加快的原因，全球化的表現(xiàn)，全球化存在哪些問題，發(fā)展中國家應該如何認識全球化?
高中歷史?？即箢}答題技巧
一、書寫到位。
要求用楷體或行楷體書寫文字，不要用草體書寫，一筆一劃、減少連筆、工整清晰，自然爽心悅目;用筆、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色簽字筆，因此平時做題訓練盡量靠近高考要求，不要用鉛筆、亮度太低的藍黑墨水、藍黑色圓珠筆也少用;歷史客觀題目前都采用涂卡答題，我們在訓練中應選用合格的2B鉛筆涂卡，這樣能很好地掌握這種鉛筆的特性，以免上考場出現(xiàn)折斷鉛筆芯，涂得太輕、太重等不利現(xiàn)象;考試書寫中千萬不能出現(xiàn)錯誤字，否則會大煞風景，影響閱卷者對你的印象。
二、格式到位。
文科書寫的規(guī)格式樣是統(tǒng)一的，語文考試中作文格式應運用到歷史學科作答中來。答題應分段，每個自然段起筆必須空兩格，一行書寫不盡的文字轉行應該頂格繼續(xù)書寫，不能象做豆腐一樣，四四方方一大塊，不知頭緒;每段字里行間要均勻大方，標點符號也要準確清晰，不能從頭至尾只用“圓點”符號;同時，另一個極端也是錯誤的：有些同學將一道題的答案沒頭沒腦地分成八段、十段文字，“豆腐塊”變成了“面條”，這顯然是邏輯混亂的表現(xiàn)。
三、層次到位。
層次是說話、作文內容的次序，層次到位是正確分段的前提保證。每個歷史問題的解答總有主要線索，有的按時間劃分若干階段，有的按地點劃分幾個地域，有的按社會結構分為政治、經濟、思想文化等層面，有的須要按因果關系進行從因素到結論進行論證。我們應該找準適合題目的主要線索，依據線索，整理出第一層次的若干方面，這些方面有幾個，就應用幾個并列自然段去闡述。一般來說，在第一層次(或每個自然段)內部，只需要將知識要點化就行了，不必再細化第三、第四層次為更多的自然段了。
四、語言到位。
例如說鴉片戰(zhàn)爭就是特指第一次鴉片戰(zhàn)爭，不能理解為兩次鴉片戰(zhàn)爭。所以，歷史學科考試答題，不能自造歷史名詞，也不能用口頭語言，文學語言，甚至修辭手法。要充分尊重歷史學科語言的嚴肅性和科學性，采用教材中的標準概念、歷史老師講解時的正確觀點來闡述史實，分析史料，評價人物。同時，文字要簡潔，語言要精練。
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