中考?xì)v史備考發(fā)言稿

中考?xì)v史備考發(fā)言稿

　　為了在有限的時(shí)間里抓好中考?xì)v史的復(fù)習(xí)工作，做到有計(jì)劃有步驟地提高復(fù)習(xí)效率，最終打好中考這一仗。怎樣的發(fā)言才能很好的在會(huì)議上激發(fā)同學(xué)們的斗志呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了中考?xì)v史備考發(fā)言稿，一起來看看吧。

　　中考?xì)v史備考發(fā)言稿篇一：

　　尊敬的各位老師：

　　大家好!

　　首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校的垂愛，給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。2017年的中考即將來臨，在這段寶貴的時(shí)間里，如何幫助學(xué)生做好中考復(fù)習(xí)的最后沖刺，提高中考成績(jī)，是每一位歷史老師應(yīng)有的責(zé)任。下面我就針對(duì)歷史中考策略談?wù)勎业男牡茫划?dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　心有多大，天就有多高

　　在中考中要想取得好成績(jī)，我認(rèn)為首先自己要敢于向自己挑戰(zhàn)，做就要做最好的，只要第一，沒有第二，給自己定一個(gè)奮斗的目標(biāo)，有目標(biāo)才有動(dòng)力，有壓力，才會(huì)讓自己全身心投入，去迎接挑戰(zhàn)，甘于奉獻(xiàn)，踏實(shí)工作。明確了自己的奮斗目標(biāo)，接下來更重要的是如何實(shí)施歷史中考復(fù)習(xí)任務(wù)，如何提升復(fù)習(xí)質(zhì)量，注重實(shí)效?

　　一、老師要了解課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把握好復(fù)習(xí)方向。

　　中考的考試依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明，這就要求我們老師很好地來熟悉這兩份材料的內(nèi)容，從而了解中考的考試范圍，考試內(nèi)容及目標(biāo)要求，特別是中考說明里面的考試內(nèi)容及目標(biāo)要求，可以讓我們了解了中考的考點(diǎn)范圍，這對(duì)于我們老師的復(fù)習(xí)教學(xué)工作是一個(gè)很好的方向指南。

　　二、要分階段來幫助學(xué)生梳理知識(shí)，以本為本，鞏固好課本知識(shí)。

　　中考?xì)v史復(fù)習(xí)，分三個(gè)階段：

　　第一階段主要是幫助學(xué)生全面地夯實(shí)課本的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。 第一階段復(fù)習(xí)的目標(biāo)是扎實(shí)鞏固“雙基”，對(duì)課本進(jìn)行了地毯式的大搜查，不放過一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，查找學(xué)生的遺漏點(diǎn)和盲點(diǎn)，有針對(duì)性地練習(xí)鞏固，真正夯實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)、基本技能，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力。在這輪復(fù)習(xí)時(shí)，我主要以課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求為依據(jù)，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握每一單元、每一章節(jié)所要熟記的課標(biāo)要求的知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)具體的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。主要措施是先讓學(xué)生根據(jù)教師提供的復(fù)習(xí)提綱， 將知識(shí)要點(diǎn)劃下來，一邊劃一邊記憶，，然后小組檢查學(xué)生背誦情況，教師再結(jié)合“知識(shí)結(jié)構(gòu)”，幫助學(xué)生梳理本單元的知識(shí)框架，形成總體印象，，然后和學(xué)生一起解決“達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題”，以了解學(xué)生的掌握情況，并力爭(zhēng)當(dāng)堂反饋。

　　第二階段是“專題復(fù)習(xí)”。將六本書的知識(shí)有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇

　　幾個(gè)專題進(jìn)行歸納、整理、提高，同時(shí)配有相關(guān)的綜合訓(xùn)練，目的是提升學(xué)生歷史知識(shí)的綜合能力。第二階段的復(fù)習(xí)模式基本這樣：先結(jié)合復(fù)習(xí)中考指導(dǎo)上的“專題線索梳理”，幫學(xué)生理清線索，搞懂知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并要求學(xué)生理解記憶;接著組內(nèi)檢查理解記憶情況，然后進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練，并當(dāng)堂講評(píng)。講評(píng)一般放給學(xué)生講評(píng)，教師做好引導(dǎo)與補(bǔ)充。

　　第三階段是全面演練，教授方法，提升能力。

　　這一輪復(fù)習(xí)主要是提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合能力、運(yùn)用能力，熟悉中考題型，全面演練知識(shí)、技巧、方法，形成全方位，多角度的解題能力，幫助學(xué)生掌握一些解題技巧和方法。輕松迎接中考。

　　針對(duì)每一種題型進(jìn)行分析指導(dǎo)，特別是解題的方法、解題思路、 回答問題規(guī)范化的分析和指導(dǎo)。并且嚴(yán)格要求學(xué)生書寫必須工整、規(guī)范作答，養(yǎng)成良好的習(xí) 慣，有利于在考試中減少不必要的失分。 比如說材料分析題的解答， 從一些模擬試卷來看， 材料分析 題通?？疾榈膬?nèi)容，會(huì)有以下幾種情況：①回答材料所反映的歷史事件、現(xiàn)象;②根據(jù)材料 所反映的歷史事件、現(xiàn)象結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)回答問題;③歸納材料的中心思想;④根據(jù)提問 在材料中找有效信息，也包括比較幾則材料的異同;⑤依據(jù)材料提煉、概括出觀點(diǎn);⑥聯(lián)系 實(shí)際，談?wù)剢⑹尽?而考查的方式則會(huì)這樣， 也就是每一道材料題正常會(huì)有三個(gè)問題， 題目的題干往往會(huì)表現(xiàn)為這三種方式：第一種， “根據(jù)材料，請(qǐng)回答……” ;第二種， “根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué) 知識(shí)，請(qǐng)回答……” ;第三種， “不寫根據(jù)材料，也不寫結(jié)合所學(xué)知識(shí)，直接提出問題” 。 那對(duì)于這三種題目的回答， 我是這樣指導(dǎo)學(xué)生的： 第一種 “根據(jù)材料， 請(qǐng)回答……” 那么這個(gè)題目的答案往往是原本地出現(xiàn)在材料中， 這就得指導(dǎo)學(xué)生從材料中找出答案; 第二 種， “根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答……” ，那么這個(gè)題目的答案就會(huì)出現(xiàn)在課本當(dāng)中， 這就得指導(dǎo)學(xué)生用材料所給的信息去課本及資料找相關(guān)的答案;第三種， “不寫根據(jù)材料， 也不寫結(jié)合所學(xué)知識(shí)，直接提出問題” ，那么這個(gè)題目的答案要么直接從課本中找，要么根 據(jù)材料結(jié)合課本來回答。 這樣， 把中考題型的特點(diǎn)分析一下， 學(xué)生的復(fù)習(xí)就能做到有的放矢。

　　第三階段的復(fù)習(xí)模式基本這樣：前30分鐘讓學(xué)生快速完成中考模擬試卷，后15分鐘進(jìn)行講評(píng)，選擇題學(xué)生在小組內(nèi)解決，教師重點(diǎn)講評(píng)材料題，加強(qiáng)審題思路和方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生審題、解題的能力。

　　三、 狠抓課堂教學(xué)，向課堂要效率

　　為了保證課堂的實(shí)效性，老師結(jié)合自己學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)特色來實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì);九年級(jí)的每一分鐘都是非常寶貴的，我們按要求做到“四講”、“四不講”， “四講”是講中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，講學(xué)生的易錯(cuò)、易混、易丟分點(diǎn)，講一題多變、一題多做， “四不講”是學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，學(xué)生通過討論研究會(huì)解決的不講，超綱的內(nèi)容不講，偏題、怪題不講，真正做到高效教學(xué)。

　　四、提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平

　　1.確實(shí)要加強(qiáng)教法和學(xué)法研究，提高復(fù)習(xí)課的效率，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的容量和質(zhì)量。

　　2.科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，以點(diǎn)帶面，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生解題的能力。

　　3.注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，復(fù)習(xí)時(shí)要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生均有所獲。

　　4.多鼓勵(lì)學(xué)生，變要我學(xué)為我要學(xué)。

　　5.定期檢測(cè)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法，盯準(zhǔn)目標(biāo)，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。 中考?xì)v史學(xué)科可用的復(fù)習(xí)時(shí)間短，任務(wù)重。這要求我們復(fù)習(xí)時(shí)得有目的性、針對(duì)性和計(jì)劃性，以提高復(fù)習(xí)效率。如果能讓學(xué)生做到輕車熟路那是我們的最高境界，也是我們各位老師的目標(biāo)。我相信只要我們?nèi)w老師和學(xué)生一起努力，一定能打好中考這一仗。

　　以上只是我們備考工作的一些做法，談不上什么好經(jīng)驗(yàn)，不足之處敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正，愿與大家共勉。

　　謝謝大家!

　　除此之外，還注重加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和心理咨詢。指導(dǎo)學(xué)生課堂上要有參與意識(shí)、獨(dú)立思考意識(shí)、批判意識(shí)與總結(jié)意識(shí)，做題要具有審題意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和反思意識(shí)。做到作一題會(huì)一類，舉一反三。同時(shí)我們經(jīng)常跟學(xué)生的談心，對(duì)學(xué)生的思想、生活和心理做深入的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，排除他們的各種障礙，對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì)，幫助他們樹立必勝的信心

　　中考?xì)v史備考發(fā)言稿篇二：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!

　　首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校的垂愛，給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。都說一屆中考是三年準(zhǔn)備，這里著重談?wù)勎覀儗W(xué)校在總復(fù)習(xí)階段的備考工作。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視是我們成功的保障

　　上一屆歷史中考取得了不錯(cuò)成績(jī)，對(duì)我們這一屆的歷史中考來說，既是動(dòng)力，更有壓力，對(duì)我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了使我們年級(jí)在2017年中考中考出好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)歷史中考成績(jī)的新突破，歷史組召開了畢業(yè)班工作研討會(huì)。就我校及全市全區(qū)2016年的中考情況做了全面而詳細(xì)的分析，并提出“明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;甘于奉獻(xiàn)，踏實(shí)工作;分層歷史，因材施教;提升質(zhì)量，注重實(shí)效”的方針，為我們后期工作指明方向。同時(shí)，制定詳細(xì)的中考備考計(jì)劃，對(duì)中考備考提出明確的目標(biāo)和要求，職責(zé)分明，措施落實(shí)到位，做到早規(guī)劃、早落實(shí)，確保中考備考的質(zhì)量。

　　二、團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們成功的基石

　　“一枝獨(dú)秀不是春、百花齊放春滿園”，團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。中考是一場(chǎng)講究整體配合的大戰(zhàn)役，我們歷史組是一支具有敬業(yè)精神、創(chuàng)新能力，教改科研上積極主動(dòng)的教師隊(duì)伍。在中考備考工作中，我們改變了過去單打獨(dú)斗的做法，進(jìn)一步加強(qiáng)合作，互相學(xué)習(xí)，共同提高。我們每?jī)芍苷匍_一次科組會(huì)議，不管是任教七、八年級(jí)還是任教九年級(jí)的教師，都緊緊圍繞“如何提高中考備考效率”這一主題，大家暢所欲言，積極主動(dòng)發(fā)表自己的見解，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)班中考備考創(chuàng)造了良好的氛圍。九年級(jí)教師也充分利用集體備課的時(shí)間，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研究備考方案。特別是有經(jīng)驗(yàn)的老教師，積極指導(dǎo)年輕教師開展備考，把自己多年來總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和積累以及近幾年的中考資料毫無保留地貢獻(xiàn)出來，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。我們共同營(yíng)造和諧的教研氣氛，真正做到心往一處想，勁往一處使，也就隨之帶來高效的教學(xué)效果。

　　三、科學(xué)備考是我們成功的關(guān)鍵

　　1.做好備考前的學(xué)情、考情分析。

　　為了準(zhǔn)確把握中考的命題特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)更具實(shí)效性，在第一輪復(fù)習(xí)之前，我們九年級(jí)全體歷史教師共同研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，并結(jié)合近幾年的中考試題，在備課組展開了大討論，歸納、總結(jié)出中考命題的特點(diǎn)：中考試題試題穩(wěn)中有變，變中求新。穩(wěn)以基礎(chǔ)為主體，變以選拔為導(dǎo)向，能力溶于“靈活”之中。為此，我們將以2014年百色市右江區(qū)中考題作一次摸底測(cè)度試，認(rèn)真分析和研究測(cè)試情況，及時(shí)把握本屆學(xué)生的學(xué)情，針對(duì)本屆學(xué)生的實(shí)際，制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)目標(biāo)和詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃及進(jìn)度，計(jì)劃具體細(xì)到備課、授課、輔導(dǎo)、檢測(cè)及每周一練等諸多環(huán)節(jié)之中。

　　2.明確第一輪復(fù)習(xí)的重心

　　(1) 師生共同明確復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　我們告訴學(xué)生備課組中所制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃及側(cè)重點(diǎn)，這樣使學(xué)生明確自己的努力的方向，確定出自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，使教與學(xué)達(dá)到和諧統(tǒng)一。

　　(2) 依照大綱，緊扣課本

　　第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是扎實(shí)鞏固“雙基”，對(duì)初中數(shù)學(xué)課本進(jìn)行了地毯式的大搜查，不放過一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，查找學(xué)生的遺漏點(diǎn)和盲點(diǎn)，有針對(duì)性地選編變式練習(xí)加以鞏固，真正扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)、基本技能，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

　　(3) 狠抓課堂教學(xué)，提高課堂效率

　　為了保證課堂的實(shí)效性，我們采取共同研討、集體備課形成公共教案，然后每個(gè)老師再加入適合自己學(xué)生實(shí)際情況和具有自己教學(xué)特色的教學(xué)設(shè)計(jì);九年級(jí)的每一分鐘都是非常寶貴的，我們按要求做到“四講”、“四不講”， “四講”是講中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，講學(xué)生的易錯(cuò)、易混、易丟分點(diǎn)，講一題多變、一題多解，講數(shù)學(xué)的思想和方法;“四不講”是學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，學(xué)生通過討論研究會(huì)解決的不講，超綱的內(nèi)容不講，偏題、怪題不講，真正做到高效教學(xué)。

　　(4) 有計(jì)劃、有針對(duì)性的練習(xí)、測(cè)試、講評(píng)

　　在每周的學(xué)科教研會(huì)上，我們備課組對(duì)此做出明確要求和規(guī)劃，每周一次周練，及每月一次階段性綜合訓(xùn)練，選編試卷輪流分包到人，備課組集體把關(guān)，做到符合我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，具有針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)效性?？己筮€集體分析試卷中的得失，并確定講評(píng)方式及內(nèi)容。

　　3.精心策劃第二、三輪復(fù)習(xí)

　　第二輪復(fù)習(xí)是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中的中間環(huán)節(jié)，也是重要的一環(huán)，它既是對(duì)第一輪復(fù)習(xí)成果的進(jìn)一步鞏固，也要為進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)的綜合模擬訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這輪復(fù)習(xí)中我們備課組按知識(shí)板塊、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、按歷史思想、歷史方法、知識(shí)交匯等方面自己編寫導(dǎo)學(xué)案。打造精品專題課：①變復(fù)習(xí)知識(shí)為題型訓(xùn)練，②變介紹方法為選擇方法，③變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練，④變以量為主為以質(zhì)取勝。

　　同時(shí)抓規(guī)范訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題準(zhǔn)確率與速度。指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、正確運(yùn)算和變形，尋求設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑。每次練習(xí)都要求學(xué)生做到“四要”：一要熟練、準(zhǔn)確;二要簡(jiǎn)捷、迅速;三要注重思維過程、思維方式的科學(xué)性;四要注重解題過程的規(guī)范。

　　除此之外，還注重加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和心理咨詢。指導(dǎo)學(xué)生課堂上要有參與意識(shí)、獨(dú)立思考意識(shí)、批判意識(shí)與總結(jié)意識(shí)，做題要具有審題意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和反思意識(shí)。做到作一題會(huì)一類，舉一反三。同時(shí)我們經(jīng)常跟學(xué)生的談心，對(duì)學(xué)生的思想、生活和心理做深入的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，排除他們的各種障礙，對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì)，幫助他們樹立必勝的信心

　　最后我們還將時(shí)刻關(guān)注中考新動(dòng)向，時(shí)刻關(guān)注其他兄弟學(xué)校和其他地市的各類中考信息，對(duì)比知識(shí)點(diǎn)、題型，查漏補(bǔ)缺，不斷調(diào)整。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的指導(dǎo)性報(bào)告，準(zhǔn)確地把握中考動(dòng)向。

　　教學(xué)講究一個(gè)“實(shí)”字，只要我們根據(jù)學(xué)生的整體水平和歷史學(xué)科的實(shí)際情況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn)，一步一個(gè)臺(tái)階，全面、系統(tǒng)、靈活、扎實(shí)地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　以上只是我們備考工作的一些做法，談不上什么好經(jīng)驗(yàn)，不足之處敬請(qǐng)各位專家領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正，愿與大家共勉。

　　謝謝大家!