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高三歷史《列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)》復(fù)習(xí)試題

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高三歷史《列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)》復(fù)習(xí)試題

  在高三這一階段,對于歷史的復(fù)習(xí)要怎樣有針對性的做練習(xí)呢?下面就趕緊和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份人教版高三歷史《列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)》復(fù)習(xí)試題,希望對各位有幫助!

  人教版高三歷史《列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)》復(fù)習(xí)試題

  選擇題

  1933年吳釗在《復(fù)興之基點》說:“中國今日……外則國防空虛,喪師失地;國勢岌岌,危如壘卵。憂時之士,深慮神明華胄,將陷于萬劫不復(fù);于是大聲疾呼,曰‘復(fù)興’!‘復(fù)興’!”。下列符合當(dāng)時情況的說法是(  )

  A.九一八事變爆發(fā),中共發(fā)表“八一宣言”

  B.第五次反圍剿失利,中共準(zhǔn)備長征

  C.部分國民黨愛國將領(lǐng)積極抗戰(zhàn)

  D.東北、華北國土淪喪,一二·九運動爆發(fā)

  日本軍方戰(zhàn)史關(guān)于二戰(zhàn)時期中日軍隊作戰(zhàn)情況的報告里寫道:“熱帶森林內(nèi)的戰(zhàn)斗,原本是我軍的特長,但在障礙物和猛烈的迫擊炮火面前,則無法發(fā)揮威力,無論在哪一戰(zhàn)場,都是由于敵人逐次滲透到側(cè)背而被迫撤退。特別是由于敵機(jī)獨占戰(zhàn)場上空,發(fā)揮強(qiáng)大威力,……經(jīng)常出現(xiàn)戰(zhàn)況逆轉(zhuǎn)。”材料中的“敵人”是指(  )

  A.在華北敵后抗擊日軍的八路軍 B.淞滬會戰(zhàn)中的國民革命軍

  C.海南島中共瓊崖抗日游擊隊 D.中國入緬作戰(zhàn)的遠(yuǎn)征軍

  “……迨乎七七事變,倭寇侵凌。我軍奮起抗敵,作戰(zhàn)幾遍中原。同志膺我軍副參謀長之重責(zé),五年一日,建樹實多。不幸一九四二年五月二十五日,清漳河戰(zhàn)役,率偏師與十倍之倭賊斗,遽以英勇殉國聞。得年僅三十有六。壯志未成,遺恨太行……”(摘自彭德懷的《左權(quán)同志碑志》)不能從上述碑志中提取的有效信息是(  )

  A.左權(quán)在抗日戰(zhàn)爭中英勇犧牲 B.八路軍堅持?jǐn)澈罂箲?zhàn)

  C.日軍瘋狂進(jìn)攻敵后抗日根據(jù)地 D.國共兩黨對左權(quán)犧牲同

  中共洛川會議提出:“共產(chǎn)黨員及其所領(lǐng)導(dǎo)的民眾和武裝力量,應(yīng)該最積極地站在斗爭的最前線,應(yīng)該使自己成為全國抗戰(zhàn)的核心,應(yīng)該用極大力量發(fā)展抗日的群眾運動。只要真能組織千百萬群眾進(jìn)入民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,抗日戰(zhàn)爭的勝利是無疑義的。”從材料中獲得的歷史信息是

  A.中國共產(chǎn)黨制定全面抗戰(zhàn)路線

  B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立

  C.國民政府已正式對日宣戰(zhàn),全民族抗戰(zhàn)開始

  D.中共中央提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針

  某回憶錄記載:“西南大城市聚集著中國那個年代大多數(shù)的學(xué)者和文化人。重慶、成都、昆明、桂林,乃至一些縣城和鄉(xiāng)村,集中各種科學(xué)家和各類學(xué)者密度之高,是前所未有,今日也難再現(xiàn)。”上述現(xiàn)象發(fā)生于(  )

  A.國民革命時期 B.抗日戰(zhàn)爭時期

  C.解放戰(zhàn)爭時期 D.““””時期

  中國共產(chǎn)黨曾提出:“贊助建立全中國統(tǒng)一的民主共和國”。當(dāng)“全中國統(tǒng)一的民主共和國建立之時,蘇維埃區(qū)域即可成為全中國統(tǒng)一的民主共和國的一個組成部分,蘇區(qū)人民的代表,將參加全中國的國會,并在蘇區(qū)實行與全中國一樣的民主制度”。中國共產(chǎn)黨提出這一主張有利于(  )

  A.推動國民革命不斷深入

  B.創(chuàng)立蘇維埃革命根據(jù)地

  C.建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

  D.奪取解放戰(zhàn)爭最后勝利

  1894年7月11日《申報》發(fā)表《戰(zhàn)必勝說》一文,從中國傳統(tǒng)的戰(zhàn)勝之道——天時、地利、人和來進(jìn)行分析,認(rèn)為日本東京地震是天心示警,此失天時;??诒姸?,處處可攻,此失地利;黨派林立,人各一心,又失人和。而中國自仿行西法以來,“凡事皆一洗因循之習(xí)”,軍隊歷練,民眾同仇,所以對日本“尚何有懼哉”。這表明戰(zhàn)前

  A.中國已經(jīng)做好了戰(zhàn)爭準(zhǔn)備

  B.國人對國情分析比較透徹

  C.日本喪失天時、地利、人和

  D.國人的心態(tài)盲目自信

  近代某條約規(guī)定:“現(xiàn)今中國已開通商口岸之外,應(yīng)準(zhǔn)添設(shè)下開各處……

  一、湖北省荊州府沙市。二、四川省重慶府。三、江蘇省蘇州府。四、浙江省杭州府。”據(jù)此判斷該條

  A.客觀上引發(fā)了義和團(tuán)運動

  B.使清政府成為帝國主義的統(tǒng)治工具

  C.導(dǎo)致列強(qiáng)開始對華資本輸出

  D.刺激西方列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮

  綜合題

  不同的歷史時期,國共兩黨合則有利于民族的利益,分則有損民族的利益。閱讀下列材料:

  材料一 (見下側(cè)示意圖)

  材料二 日本軍國主義者發(fā)動對華全面侵略,最致命的錯誤是大大低估了中國民眾內(nèi)部深深蘊藏著的那種無窮無盡的力量,特別是當(dāng)中華民族處于生死關(guān)頭時那種萬眾一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他們只從兩國軍事力量的對比出發(fā),以為只要給中國有力的“一擊”,只需要幾個月就可以使中國屈服??墒牵麄兊乃惚P完全打錯了,結(jié)果大大出乎他們意料,深深地陷入中國全民族抗戰(zhàn)的泥淖中無法自拔。

  ——金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》

  材料三 孫先生手創(chuàng)之中國國民黨,歷盡艱辛,無數(shù)先烈前仆后繼,終于推翻帝制,建立民國。光輝業(yè)績,已成定論。國共兩度合作,均對國家民族作出巨大貢獻(xiàn)。首次合作,孫先生領(lǐng)導(dǎo),吾輩雖幼,亦知一二。再次合作,老先生主其事,吾輩身在其中,應(yīng)知梗概。事雖經(jīng)緯萬端,但縱觀全局,合則對國家有利,分則必傷民族元氣。今日吾弟在臺主政,三次合作,大責(zé)難謝。……評價歷史,展望未來,應(yīng)天下為公,以國家民族利益為最高準(zhǔn)則,何發(fā)黨私之論!

  ——1982年7月24日《廖承志致蔣經(jīng)國先生信》(節(jié)選)

  請回答:

  (1)指出材料一反映的當(dāng)時中國所處的政治狀況。為了深入地推進(jìn)革命,國共兩黨發(fā)動了哪一重大軍事斗爭?結(jié)合所學(xué)知識,辯證地指出國民革命運動的結(jié)局。

  (2)綜合材料一、二,指出日本侵略者對中國形勢的錯誤估計。材料二提及“民族凝聚力”深刻影響了這場反侵略斗爭,舉例說明這種“凝聚力”在政治、軍事上的主要表現(xiàn)。

  (3)書信往往帶有濃厚的親情、鄉(xiāng)情,反映寫信者的誠摯愿望。據(jù)材料三,指出作者的政治愿望。綜合上述材料和所學(xué)知識,歸納有利于海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的積極因素。
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