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高一歷史必修2《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》練習(xí)試題

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高一歷史必修2《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》練習(xí)試題

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  人教版高一歷史必修2《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》練習(xí)試題

  選擇題

  在我國古代,“社稷”是國家的代稱。其中,“社”指土地之神,“稷”指主管五谷之神。關(guān)于國家的這種理解,反映了我國古代 (  )。

  A.非常重視祭祀  B.以農(nóng)業(yè)為立國之本

  C.農(nóng)業(yè)與土地的關(guān)系D.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的突出特點(diǎn)

  北方地區(qū)流行這樣的俗語:人生有三寶,丑妻薄地破棉襖。從本質(zhì)上反映了(  )。

  A.農(nóng)民富裕安逸的生活

  B.農(nóng)業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中占有重要地位

  C.以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)特征

  D.商品經(jīng)濟(jì)極端落后

  《漢書·食貨志》載:“貧民常衣牛馬之衣,而食犬彘之食。”材料反映了(  )。

  A.農(nóng)家生活自然祥和B.土地私有制度的確立

  C.小農(nóng)生活的艱辛  D.牛耕的使用與推廣

  “茅舍槿籬溪曲,雞犬自南自北。菰葉長,水葓開,門外春波蕩綠。聽織,聲促,軋軋鳴梭穿屋。”這首詞反映了我國古代(  )。

  A.農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合

  B.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)

  C.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的脆弱性

  D.農(nóng)業(yè)的落后性

  圖l到圖2的變化,反映我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中(  )。

  A.鐵犁牛耕的出現(xiàn)  B.犁耕技術(shù)的成熟

  C.精耕細(xì)作的開始  D.單位畝產(chǎn)量提高

  下面這幅木刻畫的內(nèi)容形象地反映了古代中國(  )。

  A.領(lǐng)先世界的藝術(shù)水平

  B.高度發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)

  C.男耕女織的自然經(jīng)濟(jì)

  D.先進(jìn)的紡織技術(shù)

  史書記載:“進(jìn)之則箭下,入土也深;退之則箭上,入土也淺。……江東之田器盡于是。”這一農(nóng)具 (  )。

  A.由西域傳入  B.屬水力灌溉工具

  C.在東漢時(shí)普遍使用D.最早出現(xiàn)于江東地區(qū)

  你若去新疆旅游,手持下圖所示門票參觀。為使自己充實(shí)這一人文旅游,之前你應(yīng)了解其歷史淵源。下列有關(guān)其開鑿方法的敘述,正確的是 (  )。

  A.源于戰(zhàn)國都江堰  B.源于漢朝龍首渠

  C.源于漢朝的漕渠  D.源于漢朝的白渠

  《國語·晉語》載:“宗廟之牲為畎畝之勤”這反映了 (  )。

  A.牛耕的出現(xiàn)   B.牛耕的推廣

  C.鐵農(nóng)具的使用 D.周王室的日益衰微

  下列有關(guān)古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的表述,不正確的是 (  )。

  A.最早培植水稻和粟

  B.商周時(shí)期普遍使用青銅農(nóng)具

  C.隋唐時(shí)期出現(xiàn)的曲轅犁一直為后世沿用

  D.宋朝以后,經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移到江浙地區(qū)

  綜合題

  材料一 鐵器逐步推廣到各個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域,特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域大量鐵制農(nóng)具的使用引來了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的一場革命。——《國史概要》

  材料二 明清時(shí)期人口大幅度增加的過程中,牛耕大量退出,唐宋時(shí)期代表先進(jìn)生產(chǎn)力的江東犁,到明清時(shí)已被鐵搭所取代。鐵搭用人,而江東犁用牛?!短旃ら_物》記載:“吳郡力田者,以鋤代耜,不藉牛力。愚見貧農(nóng)之家,會(huì)計(jì)牛值與水草之資,竊盜死病之變,不若人力之便。”(注:鐵搭:農(nóng)具名。有4至6個(gè)略向里彎的鐵齒,用于刨土。)——《太湖地區(qū)農(nóng)業(yè)史》

  (1)依據(jù)材料一中的圖一和圖二,并將兩者聯(lián)系起來,說明中國古代農(nóng)耕文明發(fā)展過程中的一些變化。(4分)

  (2)依據(jù)材料二說明明清時(shí)期耕作方面變化的表現(xiàn)及原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析可能產(chǎn)生的直接影響。(6分)
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