高中歷史統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝練習(xí)試卷
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人教版高中歷史統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝練習(xí)試卷
選擇題
康熙初年面臨的形勢包括 ( )
?、俳⑿峦醭?quán)
?、趯吔貐^(qū)未有效控制
?、凵扯韯萘ν{邊防安全
?、芟说胤礁顡?jù)勢力
| A．①② | B．②③ |
| C．②④ | D．③④ |
康熙盛世局面出現(xiàn)的根本原因是 ( )
| A．康熙良好的個人素質(zhì) |
| B．政治清明，社會安定，國家統(tǒng)一 |
| C．采取開明的民族政策，積極開展對外交往 |
| D．生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，適應(yīng)和促進了生產(chǎn)力的發(fā)展 |
康熙帝的行為屬于維護國家主權(quán)的典型表現(xiàn) ( )
| A．親自東巡，了解敵情 |
| B．運用軍事外交雙重手段迫使對方談判 |
| C．簽約時使用“中國”這一國號 |
| D．極力維護滿州的統(tǒng)治 |
中俄《尼布楚條約》簽訂的重要意義在于 ( )
| A．雙方平等協(xié)商，提供了處理領(lǐng)土爭端的范例 |
| B．是清朝軍事勝利后的又一重大勝利 |
| C．用法律手段維護了領(lǐng)土主權(quán) |
| D．收回了尼布楚等地主權(quán) |
確定黑龍江和烏蘇里江流域的廣大地區(qū)屬于中國領(lǐng)土的中俄邊界條約，簽訂于 ( )
| A．順治時期 | B．康熙時期 | C．雍正時期 | D．乾隆時期 |
康熙帝兩次組織雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，其意義主要是 ( )
| A．捍衛(wèi)了邊疆，維護了領(lǐng)土主權(quán)的完整 |
| B．抗擊沙俄，顯示國威 |
| C．以戰(zhàn)勝為條件求得和平 |
| D．解決了中俄東段邊界問題 |
對康熙帝與蒙古貴族噶爾丹的戰(zhàn)爭，，我們持肯定態(tài)度，主要是因為 ( )
| A．是掌握中央政權(quán)的民族與周邊少數(shù)民族的戰(zhàn)爭 |
| B．有利于維護內(nèi)地生產(chǎn)和人民生活的安定 |
| C．是反對少數(shù)民族進攻的自衛(wèi)戰(zhàn)爭 |
| D．有利于維護多民族國家的統(tǒng)一 |
臺灣收復(fù)后，隸屬于 ( )
| A．江蘇省 | B．福建省 | C．浙江省 | D．廣東省 |
1683年康熙帝命令清軍進入臺灣，對這件事最確切的的評價是 ( )
| A．抵抗外來勢力的入侵。 |
| B．有利于多民族國家的統(tǒng)一 |
| C．撲滅反清武裝 |
| D．消滅明朝殘余軍事力量 |
下列關(guān)于平定“三藩”表述無誤的是 ( )
| A．“三藩”是清初影響國家統(tǒng)一的主要因素 |
| B．平定“三藩”極大地削弱了清朝中央集權(quán)的力量 |
| C．平定“三藩”進行得一帆風(fēng)順 |
| D．平定“三藩”標志著清王朝全國統(tǒng)一的完全實現(xiàn) |
綜合題
閱讀下列材料：
材料一
材料二
材料三
請回答：
(1)康熙時期面臨哪幾方面的民族問題?
(2)康熙為解決上述問題所采取的措施及影響。
閱讀下列材料：
材料一 康熙二十一年(1682年)九月，鄭氏集團派人到福建(同清廷)議和，請求“照┅┅高麗外國之例，稱臣奉貢”?？滴醯郾硎?ldquo;臺灣不可與┅┅高麗外國比”，拒絕鄭氏要求。 ——《臺灣外紀》
材料二 痛哉!吾臺民。從此不得為大清國之民也!吾大清國皇帝何嘗棄吾臺民哉!有賊臣焉，大學(xué)士李鴻章也，刑部尚書孫汶也，吏部侍郎徐用儀也。┅┅又將關(guān)系七省門戶之臺灣，海外二百余年戴天不二之臺灣，列祖列宗深仁厚澤不使一夫失所之臺灣，全輸之倭奴! ——《臺灣人民抗戰(zhàn)檄文》
材料三 三國之宗旨在剝奪日本自1914年第一次世界大戰(zhàn)開始以后在太平洋所奪得的或占領(lǐng)之一切島嶼，在使日本所竊取于中國之領(lǐng)土，例如滿洲、臺灣、澎湖群島等，歸還中華民國。 ——《開羅宣言》
請回答：
(1)材料一中，康熙帝為什么認為臺灣不可與高麗相比?結(jié)合所學(xué)知識加以說明。為此，康熙帝對臺灣采取了哪些措施?采取這些措施意義何在?
(2)材料二中臺灣人民發(fā)布“檄文”的背景是什么?“檄文”表達了臺灣人民怎樣的感情?
(3)材料三《開羅宣言》中的內(nèi)容說明了什么?
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