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七年級(jí)下冊(cè)歷史昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌練習(xí)試卷

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七年級(jí)下冊(cè)歷史昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌練習(xí)試卷

  作為學(xué)生的我們,為了這場(chǎng)即將到來(lái)的考試,該為做出哪些準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北師大版七年級(jí)下冊(cè)歷史昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌練習(xí)試卷以供大家閱讀。

  北師大版七年級(jí)下冊(cè)歷史昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌練習(xí)試卷

  選擇題

  下列制度中,由隋唐開(kāi)創(chuàng)和完善的是

  A.分封制 B.郡縣制

  C.科舉制 D.丞相制

  飲茶之風(fēng),風(fēng)靡全國(guó)是在

  A.西漢 B.東漢

  C.南北朝 D.唐朝

  關(guān)于科舉制度歷史作用表述不正確的是

  A.便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才 B.使國(guó)家機(jī)構(gòu)人員不斷更新

  C.挫傷了讀書(shū)人對(duì)前途的自信和熱情 D.推動(dòng)了唐朝嶄新局面的出現(xiàn)

  科舉制選拔官員主要憑靠

  A.家世背景 B.社會(huì)地位

  C.人際關(guān)系 D.才智能力

  科舉制創(chuàng)立于

  A.漢朝 B.西晉

  C.隋朝 D.唐朝

  不同的時(shí)代,人們追求的時(shí)尚生活特點(diǎn)也不一樣。下列反映了唐代時(shí)尚的有

 ?、亠嫴?②騎馬出行、游玩 ③穿“胡服” ④到瓦舍娛樂(lè)

  A.①②③④ B.①③④

  C.①②③ D.②③④

  “太宗皇帝真長(zhǎng)策,賺得英雄盡白頭”,形象刻畫(huà)出的科考情況是

  A.秀才科 B.明經(jīng)科

  C.進(jìn)士科 D.明算科

  唐代人出行喜歡

  A.坐車(chē) B.騎馬

  C.乘車(chē) D.步行

  隋唐科舉制的進(jìn)步意義主要是

  A.擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ) B.沖破了世家大族壟斷仕途的局面

  C.促進(jìn)了科技文化的發(fā)展 D.削弱了顯貴特權(quán)

  隋唐時(shí)期政府實(shí)行科舉考試主要是為了

  A.樹(shù)立皇帝的威信 B.選拔門(mén)第不高而有才華的人參政

  C.加強(qiáng)對(duì)教育的管理 D.禁止貴族做官

  下列關(guān)于隋唐科舉制度的敘述,不正確的是

  A.科舉制度正式形成于隋朝

  B.進(jìn)士科逐漸成為重要的科目

  C.答卷的文體必須分成八個(gè)部分,叫做“八股文”

  D.科舉制度便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才

  自隋唐以后,讀書(shū)人實(shí)現(xiàn)“朝為天舍郎,幕登天子堂”夢(mèng)想的主要途徑是

  A.九品中正制 B.推薦制

  C.科舉制 D.自薦制

  進(jìn)士科中,主要測(cè)試解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題能力的項(xiàng)目是

  A.策問(wèn) B.雜文

  C.經(jīng)史 D.詩(shī)詞

  科舉制度是一種

  A.通過(guò)分科考試選拔官吏的制度 B.監(jiān)督官吏的制度

  C.通過(guò)考試考核官吏的制度 D.發(fā)展教育事業(yè)

  填空題

  科舉制主要科目有_______和_______。______主要測(cè)試考生記誦儒家經(jīng)典的能力,_______考查考生治理政事的能力。

  唐朝從習(xí)俗風(fēng)尚到思想文化都體現(xiàn)出______交融和_______貫通的特點(diǎn),展示了博大開(kāi)放,海納百川與充滿創(chuàng)新活力的時(shí)代精神。

  綜合題

  閱讀下列材料:

  材料一:一位唐朝官員說(shuō):“國(guó)家取士,遠(yuǎn)法前代,進(jìn)士之科,得人為盛。”

  材料二:有位史學(xué)家說(shuō):“科舉制度的實(shí)行,用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選拔社會(huì)上的優(yōu)秀分子,使之參與了國(guó)家的政治。”

  完成(1)~(3)題:

  (1)科舉制度在歷史上有哪些進(jìn)步作用?

  (2)科舉制度與當(dāng)今考試制度有什么相同點(diǎn)?不同點(diǎn)?

  (3)對(duì)現(xiàn)在的考試制度提出合理化建議。

  閱讀下面材料:

  材料一:“天下英雄,入吾彀中矣。”

  材料二:“太宗皇帝真長(zhǎng)策,賺得英雄盡白頭。”

  材料三:“縉紳雖位極人臣,不由進(jìn)士者,終不為美。”

  完成(1)~(3)題:

  (1)材料一是誰(shuí)說(shuō)的話?含義是什么?

  (2)上述三則材料是描寫(xiě)唐朝的什么制度?

  (3)殿試是哪個(gè)皇帝在位時(shí)創(chuàng)立的?

  問(wèn)答題

  科舉制度與唐朝的社會(huì)風(fēng)貌有什么關(guān)系?
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