九年級上學期期中文綜歷史試卷

九年級上學期期中文綜歷史試卷

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　　浙江嘉興市嘉興一中實驗校九年級上學期期中文綜歷史試卷

　　選擇題

　　1916年11月，羅曼·羅蘭在《戰(zhàn)時日記》中寫道：“歐洲正在奔向奴役和毀滅。兩年以來，它一直瘋狂地沿著這條災難的道路越走越遠……”這里所說的“奔向奴役和毀滅”開始于

　　許多地方被稱為革命圣地，是因為它跟重大的革命歷史事件有關(guān)。下列對應正確的是

　　20世紀初，中國一些先進的知識分子和一批愛國的青年學生分別掀起了一場空前的運動，即新文化運動和五四運動。對這兩次運動的認識，正確的有

　?、傩挛幕\動為五四運動的爆發(fā)創(chuàng)造了條件

　　②五四運動進一步推動了新文化運動的發(fā)展

　?、蹆纱芜\動的主力軍都是中國先進知識分子

　?、軆纱芜\動都促進了民族的覺醒

　　不同的國情決定了不同的道路和治國方略。下列表述錯誤的是

　　歷史譜寫著歌曲，歌聲凝聚著歷史。下列歌曲在中國20世紀20年代廣為傳唱的是

　　美國總統(tǒng)奧巴馬說“美國的真正天賦在于，它懂得改變”，這個改變體現(xiàn)在20世紀30年代是

　　2011年，是辛亥革命暨武昌首義100周年，湖北省、武漢市政府籌備了系列活動，上演了大型音樂史詩組歌《辛亥革命組歌》，以紀念這場改變中國命運的重大歷史事件。據(jù)此，回答1-2題。

　　1.辛亥百年組歌第一章寫道：“百年呼喊，彰顯民族賁然血性;百年奮斗，鑄就民族不屈性格;百年山河，矗立不朽民族豐碑。”辛亥革命所鑄就的“民族豐碑”是

　　A.實現(xiàn)了民族革命

　　B.改變了社會性質(zhì)

　　C.推翻了封建制度

　　D.結(jié)束了封建帝制

　　2.上述重大歷史事件發(fā)生后，中國經(jīng)歷了深刻的社會變革，反映社會習俗改變的現(xiàn)象有

　　A.出門坐火車、溝通用電話 B.人人讀報紙、家家看電視

　　C.男子去科考、女子學繡花 D.男子剪辮子、女子拒纏足

　　下列刊物中，最能反映20世紀第一個十年中國歷史發(fā)展潮流的報刊是

　　從下圖中可以看出

　　綜合題

　　(8分)閱讀下列材料，回答問題：

　　材料一：(滿人)乘中國多事，長驅(qū)直入，滅我中國，據(jù)我政府，迫我漢人為其奴隸，有不從者，殺戮億萬……(我們漢族)算得地球上最大的民族，且是地球上最老最文明的民族，到了今天，卻成了亡國之民……我們漢人有政權(quán)才是有國。假如政權(quán)被不同種族的人所把持，那就雖是有國，卻已經(jīng)不是我們漢人的國了。

　　——《三民主義歷史文獻選編》

　　(1)材料一體現(xiàn)了辛亥革命指導思想中哪一方面的內(nèi)容?其具體內(nèi)涵是什么?(4分)

　　材料二：國家之本，在于人民，合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國，如合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人，是曰民族之統(tǒng)一。……群起解除專制，并非仇滿，實欲合全國人民，無分漢、滿、蒙、回、藏，相與共享人類之自由。……民國合五族而成，凡五族之人，皆如兄弟，合心合力，以為民國之前途著想盡力。

　　——孫中山就任臨時大總統(tǒng)演說詞

　　(2)材料二中孫中山對實現(xiàn)“民族之統(tǒng)一”是如何認識的? (2分)

　　(3)孫中山發(fā)動的辛亥革命在推進我國民族觀念的形成方面有什么意義?(2分)

　　(10分)中國人民為反抗列強侵略，爭取民族獨立，實現(xiàn)民族復興，進行了不斷的探索和斗爭。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識，回答問題。

　　材料一：以“自強”“求富”為目的的洋務運動客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展。資產(chǎn)階級維新派為了挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，進行了維新變法運動。辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民主革命。新文化運動沖擊了封建主義的思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘門。

　　(1)以下表述是從材料一中信息得出的，請在括號內(nèi)打“√”;違背了材料信息所表達的意思的，請在括號內(nèi)打“×”;是材料信息沒有涉及的，請在括號內(nèi)畫“○”。(4分)

　　① 洋務運動的目的是“自強”“求富”。( )

　?、?由于封建頑固勢力的血腥鎮(zhèn)壓，戊戌變法失敗了。( )

　?、?辛亥革命推翻了清王朝，結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度。( )

　?、?中國近代化是依次從思想——制度——器物層面推進的。( )

　　材料二：“……地主階級的自救運動，資產(chǎn)階級的改良主義和革命風潮，以及照搬資本主義的種種方案，都不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務。中國期待新的社會力量，尋找先進理論，完成救國救民的任務……”

　　(2)根據(jù)所學知識談談材料二中“新的社會力量”和 “先進理論”分別是指什么?(2分)為“完成救國救民的任務”，“新的社會力量”作了哪些努力?(寫出兩項即可，2分)

　　(3)中國人民“為完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務”的探索歷程，給了我們哪些啟示?(2分)

　　(10分)閱讀材料，回答問題：

　　材料一：“我們黨的綱領(lǐng)如下：革命軍隊必須與無產(chǎn)階級一起推翻資本家的政權(quán)，必須援助工人階級，直到社會階級區(qū)分消除的時候;直到……承認無產(chǎn)階級專政;消滅資本家所有制，沒收和征用機器、土地、廠房和半成品等生產(chǎn)工具。”

　　——摘自《中國共產(chǎn)黨的第一個綱領(lǐng)》1921年7月

　　材料二：“此時統(tǒng)治中國的是封建軍閥，不是資產(chǎn)階級。軍閥獨裁政府，事事聽命于國際帝國主義列強，……帝國主義者利用其在華政治勢力，妨礙中國工業(yè)之自由發(fā)展，所以半殖民地的中國，應以國民革命為中心工作，以解除內(nèi)外壓迫。……中國勞動階級(即工人階級)還處在極幼稚時代，……工人運動尚未能強大起來成為一個獨立的社會勢力，以應目前中國革命之需要。”“因此，……中國共產(chǎn)黨須與國民黨合作。……須努力從各工人團體中，從國民黨左派中，吸收其真有階級覺悟的革命分子，漸漸擴大我們的組織……”

　　——摘自《中國共產(chǎn)黨“三大”決議案》1923年6月

　　(1)材料二中指出的革命對象、革命要求與材料一中相比分別有何變化?(4分)

　　(2)結(jié)合所學知識，嘗試從不同角度分析導致這種變化的原因是什么?(4分)這種變化說明了什么?(2分)

　　(12分)中國近代史上，日本曾兩次發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。閱讀材料，回答問題。

　　材料一：在近現(xiàn)代歷史上，每每在中華民族氣運的關(guān)鍵時刻和轉(zhuǎn)捩點上，總能發(fā)現(xiàn)日本幽靈般的身影，一再打碎中國“起沉疴、圖崛起”的希望，是讓近代中國屢次沉淪的夢魘。

　　——王海濤《日本改變中國》

　　(1)近代歷史上日本第一次“打碎中國‘起沉疴、圖崛起’的希望”指的是哪一歷史事件?該事件對中國有何重大影響?(3分)

　　材料二：不應忘記的事實是：日軍在投降前已經(jīng)被中國人民的連續(xù)八年、大小幾十萬次的戰(zhàn)斗打得狼狽不堪了。日寇猶如一匹野獸，使他最后致命的可能只是一兩支箭，但如果他不是在斃命前已經(jīng)滿身創(chuàng)傷呢?他還是會繼續(xù)掙扎的。

　　——齊世榮《論中國抗日戰(zhàn)爭在第二次世界大戰(zhàn)中的地位和作用》

　　(2)結(jié)合所學知識說說“使他最后致命的可能只是一兩支箭”指的哪些事件?材料二的作者認為日本法西斯滅亡的主要原因是什么?(3分)

　　材料三：尼米茲海軍上將始終認為，美國海軍的絕對優(yōu)勢就足以獲勝。蘇聯(lián)的參戰(zhàn)，出人意料地得到負責中國境內(nèi)空軍作戰(zhàn)的陳納德將軍的支持，他認為，紅軍參戰(zhàn)是決定的因素。

　　——H·米歇爾《第二次世界大戰(zhàn)》(對于日本戰(zhàn)敗的原因)

　　(3)你如何看待材料三中尼米茲上將和陳納德將軍關(guān)于對日戰(zhàn)爭勝利原因的觀點?(6分)
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