高一歷史必修1第三單元綜合測試卷
高一歷史必修1第三單元綜合測試卷
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高一歷史必修1第三單元綜合測試卷及答案
一、選擇題(每小題4分，共48分)
1.(2016•江蘇宿遷高一期末考試)“其留下的最深刻的遺產(chǎn)是：制度變遷可以用非革命的手段完成，從此后，歷史上不再出現(xiàn)重大的暴力沖突，和平漸進的改革成為其歷史發(fā)展的特色。”材料中的“其”指 ( )
A.英國的“光榮革命” B.美國的聯(lián)邦政府
C.法國的1875年憲法 D.德意志帝國憲法
解析：選A。1688年，資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合發(fā)動宮廷政變，邀請荷蘭執(zhí)政威廉和瑪麗，驅(qū)逐原國王詹姆士二世，通過這種“不流血”的政變事實上確立資產(chǎn)階級的權(quán)力，符合題干主旨，故A項正確。
2.1689年英國《權(quán)利法案》規(guī)定：未經(jīng)議會同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行;不得侵犯議會的征稅權(quán);議會議員選舉不受國王干涉……該法案( )
A.確立了民主共和制
B.奠定君主立憲制的法律基礎(chǔ)
C.規(guī)定國王由選舉產(chǎn)生
D.廢除了君主所有權(quán)力
解析：選B。根據(jù)所學(xué)，英國為君主立憲制，故A項錯誤;1689年《權(quán)利法案》確立了議會的主權(quán)，限制了君主權(quán)力，標(biāo)志著君主立憲制的建立，故B項正確;根據(jù)所學(xué)，國王世襲，故C項錯誤;該法案確立了議會與國王的集體領(lǐng)導(dǎo)，故D項錯誤。
3.二戰(zhàn)期間，英國首相丘吉爾說：“我從不為議會所困擾，但我事事都得與我的內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持。”這說明英國責(zé)任內(nèi)閣制下( )
A.內(nèi)閣可以彈劾首相 B.首相和內(nèi)閣相互牽制
C.內(nèi)閣成員集體負責(zé) D.首相必須對內(nèi)閣負責(zé)
解析：選C。材料中說首相不為議會所困擾，但事事都得與內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持。結(jié)合所學(xué)知識分析，內(nèi)閣成員對政府事務(wù)集體負責(zé)，并與首相在政治上共進退，故選C項。
4.(2016•湖北荊門高一期末考試)下列四幅建筑物的圖片中所反映的政治內(nèi)涵與其他三幅不同的是( )
解析：選B。根據(jù)所學(xué)知識可知，美國國會大廈、白金漢宮(英國王宮)、唐寧街10號(首相官邸)的圖片所反映的政治內(nèi)涵均是民主政治制度，而太和殿卻是反映專制主義中央集權(quán)制度。美國國會大廈與白金漢宮(英國王宮)、唐寧街10號(首相官邸)所反映的政治內(nèi)涵相同，選擇B項符合題意。
5.(2016•湖北荊門高一期末考試)1787年憲法第十款規(guī)定：任何一州都不得“締結(jié)任何條約，參加任何同盟或邦聯(lián);鑄造貨幣;發(fā)行紙幣……”，1792年第十條修正案規(guī)定：“憲法未授予合眾國、也未禁止各州行使的權(quán)利，由各州或其人民保留之。”這兩項規(guī)定的核心是( )
A.協(xié)調(diào)了中央和地方間的關(guān)系
B.避免了中央集權(quán)的弊端
C.中央與地方間分權(quán)制衡
D.可以發(fā)揮地方的積極性
解析：選C。1787年憲法第十款反映的是中央集權(quán)，1792年第十條修正案反映的是地方權(quán)力，協(xié)調(diào)了中央和地方間的關(guān)系是表面現(xiàn)象，故A項錯誤;“避免了中央集權(quán)的弊端”只能反映1792年第十條修正案的內(nèi)容，是片面的，故B項錯誤;兩項規(guī)定分別提到中央集權(quán)和地方分權(quán)，說明中央和地方的分權(quán)與制衡，故C項正確;“可以發(fā)揮地方的積極性”只能反映1792年第十條修正案的內(nèi)容，是片面的，故D項錯誤。
6.(2016•江蘇鹽城高一期末考試)“美國憲法之父”麥迪遜在1787年制憲會議上說：“需要筑起一道籬笆，即挑選一部分經(jīng)過啟蒙的公民，人數(shù)有限而立場堅定，時時能夠起來提出異議，對付激進狂躁的眾議員，保護有可能受到多數(shù)人壓迫的少數(shù)。”據(jù)此判斷，麥迪遜提出這種主張的主要目的是( )
A.建立全民民主 B.實現(xiàn)權(quán)力制衡
C.改革邦聯(lián)政治 D.強調(diào)地方自主
解析：選B。根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息“保護有可能受到多數(shù)人壓迫的少數(shù)”，故A項錯誤;根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息“時時能夠起來提出異議，對付激進狂躁的眾議員”，故B項正確;根據(jù)題意可以看出是在立法權(quán)方面設(shè)立另一個機構(gòu)以限制眾議院的權(quán)力，改革邦聯(lián)政治強調(diào)的是加強中央集權(quán)，與題意無關(guān)，故C項錯誤;美國1787年憲法是為克服邦聯(lián)制的弊端而設(shè)，邦聯(lián)制的主要弊端即是地方自主權(quán)太大，故D項錯誤。
7.一般來說，美國政府是權(quán)力執(zhí)行機關(guān)，不是監(jiān)督機關(guān)，它主要受國會和最高法院權(quán)力的監(jiān)督。但美國資產(chǎn)階級認為按照“分權(quán)制衡”的原則，政府在接受監(jiān)督的同時，還應(yīng)有自衛(wèi)能力。這在1787年憲法中表現(xiàn)為( )
?、倏偨y(tǒng)擁有“立法否決權(quán)”?、诳偨y(tǒng)是國家元首，對憲法負責(zé) ③最高法院大法官由總統(tǒng)提名?、芸偨y(tǒng)有權(quán)解散國會，重新選舉
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
解析：選C?？偨y(tǒng)擁有 “立法否決權(quán)”體現(xiàn)了“分權(quán)制衡”的原則，故①正確;總統(tǒng)是國家元首，對憲法負責(zé)，體現(xiàn)了憲法至上的原則，故②錯誤;最高法院大法官由總統(tǒng)提名，體現(xiàn)“分權(quán)制衡”的原則，故③正確;美國總統(tǒng)沒有解散國會的權(quán)力，故④錯誤，選擇C項符合題意。
8.如圖是一幅政治諷刺漫畫，標(biāo)題為“別爭了，我們都一樣”。以下選項與作者觀點相一致的是( )
A.“黨派精神是政府的最危險的敵人”
B.“兩黨只是同一個錢幣的正反兩面”
C.“如果非同一個政黨一起就不能進天堂，我寧愿永不進天堂”
D.“在共和黨選區(qū)，我是民主黨人;在民主黨選區(qū)，我是共和黨人”
解析：選B。從題干中的標(biāo)題可以理解，美國的兩黨都代表資產(chǎn)階級的利益，只是代表的利益集團不同而已。B項體現(xiàn)了這一基本內(nèi)涵。A、C、D三項在某種程度上都反對兩黨制，與題干中的觀點不一致。
9.讀圖，圖中著作的部分目錄及內(nèi)容研究的國家是( )
A.英國 B.法國
C.美國 D.德國
解析：選B。英國新政體確立是通過1689年《權(quán)利法案》，故A項錯誤;根據(jù)所學(xué)，法蘭西第三共和國憲法頒布于1875年，與題干吻合，故B項正確;美國憲法頒布于1787年，故C項錯誤;《德意志帝國憲法》頒布于1871年，故D項錯誤。
10.“(它)是共和主義與君主主義妥協(xié)的產(chǎn)物，它雖然承認了共和制，但君主制的陰影處處可見……這樣一部不倫不類、伸縮性很大的憲法既能適應(yīng)君主制也能適應(yīng)共和制。”“它”是指( )
A.英國《權(quán)利法案》
B.美國《1787年憲法》
C.《德意志帝國憲法》
D.《法蘭西第三共和國憲法》
解析：選D。根據(jù)材料“它雖然承認了共和制”，而英國、德國都是君主立憲制，非民主共和制，故A、C項錯誤;美國不存在君主制，也不存在共和主義與君主主義的妥協(xié)，故B項錯誤;根據(jù)材料“(它)是共和主義與君主主義妥協(xié)的產(chǎn)物，它雖然承認了共和制”，結(jié)合所學(xué)，第二帝國結(jié)束后，國民議會內(nèi)部保皇派和共和派尖銳斗爭，經(jīng)過妥協(xié)，以一票之差，間接承認共和制，故D項正確。
11.在德意志帝國里皇帝有權(quán)任命帝國宰相和官員，有權(quán)召集和解散議會。軍官均由皇帝任命，將軍的地位高于政治家，議員都被譏笑為“綿羊腦袋”。被稱為“騎士皇帝”的德皇威廉二世發(fā)出的第一道圣旨就是“致我的軍隊”。材料所反映的實質(zhì)是( )
A.在德意志帝國資本主義制度出現(xiàn)倒退
B.德意志帝國開始實行全面壟斷
C.屬于生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的局部調(diào)整
D.德意志帝國具有濃厚的專制主義和軍國主義色彩
解析：選D。由皇帝的權(quán)力極大，可以看出德意志帝國具有濃厚的專制主義色彩;由將軍的地位高、軍官均由皇帝任命、“致我的軍隊”等信息可以看出德意志帝國具有濃厚的軍國主義色彩。
12.(2016•哈爾濱六中高一期中)近代以來，英、德兩國通過不同方式，先后確立了君主立憲制。以下關(guān)于兩國政治制度相同點的敘述，正確的是( )
A.君主為國家最高元首 B.內(nèi)閣首腦對君主負責(zé)
C.議會是國家權(quán)力中心 D.帶有鮮明的專制色彩
解析：選A。英國和德國都實行君主立憲制，英國國王和德國皇帝都是國家的最高元首，A項是兩國政治制度的相同點;B、D項僅符合德國;C項僅符合英國，德國國家權(quán)力的中心是皇帝。
二、非選擇題(第13題26分，第14題26分，共52分)
13.(2016•江蘇宿遷高一期末考試)在東西方不同的政治體制下，國家決策機構(gòu)不盡相同，國家大事的通過與否決的方式也不一樣，反映了政治決策系統(tǒng)的差異性。閱讀下列材料，并回答問題。
材料一 公民大會只要得到簡單的多數(shù)票，就幾乎可以不受任何法律限制，決定任何內(nèi)部問題。選舉梭倫和通過各項改革法令都必須在公民大會進行。
——《什么是民主》
材料二 美國總統(tǒng)與議會議員均由選舉產(chǎn)生。美國立法權(quán)歸于由參議院和眾議員組成的國會。每州眾議員人數(shù)與該州人口成正比，任期二年。國會擁有立法權(quán)、財政權(quán)、宣戰(zhàn)權(quán)等。——摘自《聯(lián)邦憲法》
材料三 決策方式是指決策者在進行決策時綜合運用各種資源的方式，主要是指組織成員在決策過程中發(fā)揮作用的方式。……當(dāng)今中國式的決策一般是集體決策。
——駱守儉著《管理學(xué)基礎(chǔ)教程》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出公民大會的地位以及梭倫改革恢復(fù)公民大會職能的進步意義。(6分)
(2)根據(jù)材料一、二，分析古代雅典民主制度與近代資本主義民主制度之間的聯(lián)系以及在民主形式上的不同之處。指出材料二中民主政治的本質(zhì)。(12分)
(3)1900年英、德兩國都策劃并參與了八國聯(lián)軍侵華，而封建腐朽的清王朝消極應(yīng)戰(zhàn)。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出當(dāng)時英德兩國的決策機構(gòu)(或決策者)以及英國與清朝政府決策方式的不同。(8分)
解析：(1)第一小問地位，根據(jù)材料一“公民大會……決定任何內(nèi)部問題。選舉梭倫和通過各項改革法令都必須在公民大會進行”，可以歸納為國家最高權(quán)力機關(guān);第二小問意義，結(jié)合所學(xué)知識，可以歸納為保障公民民主權(quán)利，動搖舊貴族世襲特權(quán)，奠定雅典民主制基礎(chǔ)。(2)第一小問聯(lián)系，根據(jù)材料一“公民大會……決定任何內(nèi)部問題”，材料二“總統(tǒng)與議會議員均由選舉產(chǎn)生”等主要信息，可以回答為前者是后者的思想淵源;第二小問不同之處，結(jié)合所學(xué)知識，可以回答為前者是直接民主，后者是間接民主;第三小問本質(zhì)，結(jié)合所學(xué)知識可以回答為資產(chǎn)階級民主。(3)第一小問機構(gòu)，結(jié)合所學(xué)知識，可以回答英國是議會、德國是皇帝;第二小問不同，根據(jù)材料三“決策方式是指決策者在進行決策時綜合運用各種資源的方式，主要是指組織成員在決策過程中發(fā)揮作用的方式”，并結(jié)合所學(xué)知識，可以回答前者是民主決策，后者是專制決策。
答案：(1)地位：國家的最高權(quán)力機關(guān)。意義：提高了廣大公民參政議政的積極性，保障了公民的民主權(quán)利，動搖了舊氏族貴族的世襲特權(quán)，奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)，有利于雅典奴隸制經(jīng)濟的發(fā)展。(任答一點即可)
(2)聯(lián)系：前者是后者的基礎(chǔ)(或前者是后者的思想淵源;雅典民主為后來西方的政治思想和制度提供了最初的基礎(chǔ))。不同之處：前者直接民主;后者是間接民主。本質(zhì)：資產(chǎn)階級民主政治。
(3)機構(gòu)(決策者)：議會，皇帝。不同：前者是民主決策，后者是專制決策(或集權(quán)決策、獨裁決策)。
14.閱讀下列材料，并回答問題。
材料一
英國責(zé)任內(nèi)閣大事記(部分)
1714年 喬治一世即位。
1718年 因語言障礙，喬治一世不再出席內(nèi)閣會議。
1721年 喬治一世任命首席財政大臣、議會多數(shù)黨輝格黨領(lǐng)袖沃波爾主持政府工作，成為英國歷史上第一位首相。
1742年 因受下院多次反對，沃波爾被迫辭職，這成為英國責(zé)任內(nèi)閣制確立的標(biāo)志。
1782年 英國在北美失敗，首相諾斯率內(nèi)閣成員集體辭職。標(biāo)志著責(zé)任內(nèi)閣制的發(fā)展。
1783年 喬治三世任命小皮特為首相并組閣。
1784年 面對議會的反對，小皮特別出心裁地解散議會，宣布提前大選，并最終在大選中獲勝。這表明英國責(zé)任內(nèi)閣制繼續(xù)發(fā)展。材料二 美國1787年憲法并未像早期的州憲那樣，在新政府中設(shè)立獨立的內(nèi)閣機構(gòu)。雖然內(nèi)閣后來得到公認而成為聯(lián)邦政府的一個組成部分，但始終無法定權(quán)力，無法定組織原則，無法定運行機制……19世紀60年代以來，不斷有人提倡改革內(nèi)閣，加強內(nèi)閣與國會的關(guān)系，提高內(nèi)閣的地位，使其成為對議會負責(zé)的機構(gòu)。但結(jié)果都未獲得成功，其根本原因在于美國制度本身。
——《美國政治制度的起源與演變》
材料三
(1)根據(jù)材料一，概括英國責(zé)任內(nèi)閣制的基本內(nèi)容。(6分)
(2)根據(jù)材料二，概括指出“有人提倡改革內(nèi)閣”的理由，并據(jù)所學(xué)知識，從美國政治制度角度分析美國內(nèi)閣改革“都未獲得成功”的原因。(6分)
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，對德國君主立憲制下皇帝、宰相、議會之間的關(guān)系進行解讀。(14分)
解析：(1)根據(jù)材料一“喬治一世不再出席內(nèi)閣會議”表明國王不參與內(nèi)閣會議;“議會多數(shù)黨輝格黨領(lǐng)袖沃波爾主持政府工作”說明首相由議會多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任;“因受下院多次反對，沃波爾被迫辭職”說明內(nèi)閣要對議會負責(zé);“首相諾斯率內(nèi)閣成員集體辭職”說明內(nèi)閣成員與首相在政治上共進退;“小皮特別出心裁地解散議會，宣布提前大選，并最終在大選中獲勝”說明當(dāng)議會對政府投出不信任案，內(nèi)閣要么集體辭職，要么宣布解散議會，提前大選。(2)第一小問理由，根據(jù)材料二“(內(nèi)閣)始終無法定權(quán)力，無法定組織原則，無法定運行機制”可稍加概括;第二小問原因，根據(jù)所學(xué)，美國奉行的是三權(quán)分立、相互制衡的原則，提高內(nèi)閣的地位，并對議會負責(zé)，可能會影響總統(tǒng)行使行政權(quán)，也會擴大議會權(quán)力，破壞相互制衡的體制。(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識，德意志帝國的皇帝處于整個國家的權(quán)力中心，擁有任命帝國宰相、官員的權(quán)力，有權(quán)召集解散議會，批準(zhǔn)法律、統(tǒng)率軍隊等;而宰相由皇帝任命，對皇帝負責(zé)，擁有行政權(quán);議會，掌管立法權(quán)，審議的法律要經(jīng)皇帝批準(zhǔn)，方可生效。所以，德意志帝國是一個半專制的君主立憲制國家。
答案：(1)內(nèi)容：國王不出席內(nèi)閣會議;議會中多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任首相并組閣;內(nèi)閣受到議會反對，首相要向議會辭職，或者解散下院，提前大選，由新選出的下院決定內(nèi)閣去留;內(nèi)閣成員與首相在政治上共進退;首相組閣需要得到國王形式上授權(quán)。
(2)理由：內(nèi)閣無法定地位，政治地位較低。
原因：美國實行三權(quán)分立的政治體制，總統(tǒng)獨攬行政權(quán)，故內(nèi)閣地位提高，可能妨礙總統(tǒng)行使行政權(quán)，破壞三權(quán)之間的制約與平衡。
(3)解讀：德意志皇帝是國家元首，擁有任命宰相、主宰議會、創(chuàng)制法律、統(tǒng)率軍隊等大權(quán)。宰相由皇帝任命，在內(nèi)閣中擁有絕對權(quán)力，只對皇帝負責(zé)。議會由聯(lián)邦議會和帝國議會組成，受君主控制，無權(quán)控制內(nèi)閣?？傊诘聡髁椫葡?，民主立憲是虛，君主專制是實;實際上是二元制君主立憲制;德意志皇帝是國家權(quán)力的中心。
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