初三歷史上冊(cè)第二單元測(cè)試卷及答案

時(shí)間：2021-07-26 09:22:52 朝燕820由分享

　　在考試即將到來之際，學(xué)生們你們準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初三歷史上冊(cè)第二單元測(cè)試卷以供大家閱讀。

　　初三歷史上冊(cè)第二單元測(cè)試卷

　　一、選擇題(共12小題，每題3分，共36分)

　　1、中國(guó)古書這樣記載日本：“滄浪之中有倭人，大小數(shù)百國(guó)?！钡谝淮谓y(tǒng)一“大小數(shù)百國(guó)”的是(　　)

　　A.大和 B.高麗 C.琉球 D.本州

　　2、假設(shè)你是一名7世紀(jì)40年代從大唐回日本的大和遣唐使，你想向天皇介紹當(dāng)時(shí)中國(guó)唐朝的社會(huì)狀況，力勸他進(jìn)行改革。請(qǐng)問你能見到的是哪位天皇(　　)

　　A.孝德天皇 B.裕仁天皇

　　C.睦仁天皇 D.明治天皇

　　3、公元7世紀(jì)，某國(guó)家整個(gè)朝野掀起了“中國(guó)化運(yùn)動(dòng)”，照搬中華帝國(guó)的制度和文化，把處于蒙昧狀態(tài)的民族，憑空向前推進(jìn)了幾個(gè)世紀(jì)。這個(gè)善于學(xué)習(xí)的國(guó)家是(　　)

　　A.阿拉伯帝國(guó) B.日本

　　C.羅馬帝國(guó) D.雅典

　　4、大化改新的根本原因是(　　)

　　A.日本四分五裂，人們渴望統(tǒng)一

　　B.落后的奴隸制度嚴(yán)重的阻礙日本社會(huì)的發(fā)展

　　C.改革派積極提倡

　　D.孝德天皇掌握了政權(quán)

　　5、“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，應(yīng)退田者，每至班年，即從收授?！边@一段史料與下列哪一內(nèi)容有關(guān)(　　)

　　A.大和統(tǒng)一日本 B.武士道精神

　　C.大化改新 D.天皇成為傀儡

　　6、大化改新是日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志，主要是因?yàn)?　　)

　　A.建立中央集權(quán)的國(guó)家 B.把部民轉(zhuǎn)為平民

　　C.廢除了世襲制，以才選官 D.把土地分給農(nóng)民耕種，收取賦稅

　　7、根據(jù)史料探究歷史的真諦是學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)之一。對(duì)下圖(9世紀(jì)日本人的作品)的分析不正確的是(　　)

　　A.中國(guó)的書法藝術(shù)受到日本人的喜愛 B.日本人沒有自己的文字

　　C.中日文化交流較為密切 D.作者可能是遣唐使之一

　　8、當(dāng)中國(guó)處于盛唐時(shí)期，西亞的地跨歐、亞、非三洲的封建大帝國(guó)是(　　)

　　A.亞歷山大帝國(guó) B.羅馬帝國(guó) C.阿拉伯帝國(guó) D.奧斯曼土耳其

　　9、從對(duì)國(guó)家的影響來看，下列歷史事件中，與中國(guó)商鞅變法相似的是(　　)

　?、俨槔?amp;bull;馬特改革?、诖蠡男隆、垡了固m教創(chuàng)立?、馨菡纪⒌蹏?guó)滅亡

　　A.①②④ B.②③④

　　C.①② D.②③

　　10、下圖是世界上最小的國(guó)家梵蒂岡的國(guó)徽，它的面積為0.44平方千米，常住人口572人，同時(shí)也是天主教的中心——以教皇為首的羅馬教廷的所在地。這個(gè)國(guó)家的最初形成與下列哪一事件有關(guān)(　　)

　　A.查理•馬特改革 B.耶穌降生

　　C.法國(guó)瑯城人民起義 D.丕平獻(xiàn)土

　　11、對(duì)西歐城市說法不正確的是(　　)

　　A.西羅馬滅亡后，西歐城市衰亡了

　　B.西歐城市是在教會(huì)或世俗封建主的領(lǐng)地上產(chǎn)生的

　　C.隨著工商業(yè)的發(fā)展，市民階級(jí)形成了

　　D.西歐城市多為政治中心，規(guī)模很大

　　12、世界古代史上發(fā)生過許多值得探究的重大歷史事件。下列歷史事件按發(fā)生的時(shí)間順序排列正確的是(　　 )

　?、賮啔v山大東征?、诹_馬共和國(guó)建立　③日本大化改新?、懿槔?amp;bull;馬特改革

　　A.①②③④ B.②①③④

　　C.③②④① D.④②①③

　　二、判斷題(共5題，每題2分，共10分)

　　13、6、7世紀(jì)時(shí)，日本的社會(huì)矛盾十分尖銳，大貴族奴隸主勢(shì)力強(qiáng)大。( )

　　14、7世紀(jì)后期，改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變，新上臺(tái)執(zhí)政的孝德天皇頒布改新詔書，史稱“明治維新”( )

　　15、公元624年，穆罕默德在麥地那建立起政教合一的國(guó)家。從此，__得到廣泛推廣。( )

　　16、西歐的封建等級(jí)制度與我國(guó)的周朝封建制度有異曲同工之妙。( )

　　17、東羅馬帝國(guó)在君士但丁堡建立。君士坦丁堡之前又稱“拜占廷”，故又稱拜占廷帝國(guó)。( )

　　三、材料題(18題12分、19題14分、20題14分，共40分)

　　18、閱讀材料，回答問題。

　　材料一　“我的附庸的附庸，不是我的附庸?！?/p>

　　材料二　“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人，領(lǐng)有采邑的家臣。臣下愿竭忠盡職，不顧生死，一生侍奉我的主人?！?/p>

　　請(qǐng)回答：

　　(1) 上述材料反映了西歐封建社會(huì)的什么制度?(2分)

　　(2) 這種制度是哪一次改革后逐漸形成的?這次改革的基本內(nèi)容是什么?此時(shí)中國(guó)正處于什么朝代?(6分)

　　(3) 這種制度下，生活在社會(huì)的最底層的是什么人?通過材料看出他們需要盡哪些義務(wù)?(4分)

　　19、閱讀材料，回答問題。

　　材料《漢書》是我國(guó)最早對(duì)日本有確切記載的歷史書籍;《隋書•倭國(guó)傳》記載：公元607年倭國(guó)派小野妹子使隋，國(guó)書上寫著“日出處天子致書日沒處天子”;《新唐書•日本傳》也記載：咸亨元年(670年)，倭國(guó)遣使入唐，此時(shí)倭國(guó)已“稍習(xí)夏言(漢語)，惡倭名，更號(hào) 日本”。

　　請(qǐng)回答：

　　(1) 從材料中看出，中日之間的交往最早始于哪一朝代?(2分)

　　(2) 中國(guó)史書多次出現(xiàn)有關(guān)“日本” 的記錄說明了什么?(2分)

　　(3) 從材料中看出，日本正式稱日本是在中國(guó)的哪個(gè)朝代?從“日出處天子致書日沒處天子”看出日本國(guó)名的含義是什么?(4分)

　　(4) 日本歷史上學(xué)習(xí)中國(guó)的一次最重要的改革發(fā)生在何時(shí)?史稱什么?有何意義?(6分)