初三語(yǔ)文月考反思
初三語(yǔ)文月考反思
在初三的月考考試結(jié)束之后，需要做好一些反思。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初三語(yǔ)文月考反思以供大家學(xué)習(xí)參考。
初三語(yǔ)文月考反思(一)
本次初三語(yǔ)文測(cè)試，學(xué)生成績(jī)?cè)谄骄?、?yōu)秀率、及格率都有較大的提高。針對(duì)試題情況、學(xué)生答題情況和教學(xué)情況作以簡(jiǎn)要的分析反思。
一、試卷考察的知識(shí)點(diǎn)和分值
本次考試試卷總分為150分。整張?jiān)嚲砣来箢}，與中考接軌，難度中等，整張?jiān)嚲硪钥疾鞂W(xué)生能力為主。第一道題語(yǔ)文積累和運(yùn)用35分。第二卷是閱讀占55分。第三卷是作文55分。卷面5分。
不足之處：1、語(yǔ)文綜合實(shí)踐題與后文議論文閱讀重復(fù)，在文中能直接找到答案。另外未考口語(yǔ)交際。2、名著題與初二考試完全相同。3、文言文閱讀比較閱讀，有的與上次重復(fù)。關(guān)于兩文內(nèi)容簡(jiǎn)答只考一題。4、現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)難度相對(duì)低些。
二、答題情況：
1、基礎(chǔ)知識(shí)得分較上次提高。個(gè)別在古詩(shī)理解默寫(xiě)上還有問(wèn)題，主要是對(duì)古詩(shī)文的理解不夠，審題不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。
2、這次文言文所占的分值15分，得分也比上次提高。但言文翻譯句子不能抓住關(guān)鍵詞，重要的詞語(yǔ)沒(méi)有翻譯出來(lái)。
3、現(xiàn)代文閱讀得分提高最大。但仍有學(xué)生對(duì)于作者所要表達(dá)地情感理解地不到位，或是不能讀懂文章，或是讀得不是很明白。
4、作文：最大的進(jìn)步是文面有所改觀，減少了不寫(xiě)或?qū)懙锰俚臄?shù)。
四、 下一階段教學(xué)建議
(一)“積累與運(yùn)用”版塊教學(xué)建議
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，不能偏廢語(yǔ)文教學(xué)中的字詞積累和運(yùn)用，扎扎實(shí)實(shí)地搞好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)積累。
2、詩(shī)句積累中在識(shí)記理解的同時(shí)，注意創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境讓提高學(xué)生運(yùn)用詩(shī)句的能力。詩(shī)歌的默寫(xiě)應(yīng)該不遺余力的督促落實(shí)，學(xué)生丟分最多的還是錯(cuò)別字。
3、還要常抓常檢測(cè)，對(duì)于容易出錯(cuò)的字詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)。
(二)“文言文閱讀”版塊教學(xué)建議
1、文言文的教學(xué)，不只停留在讀的層面上，應(yīng)該字字落實(shí)，句句落實(shí)，一定要重視詞語(yǔ)積累，尤其是文言實(shí)詞的積累，特別是課下有注釋的詞語(yǔ)。文言文不但要講，還要細(xì)講、詳講、講透，講完后還是落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積累、歸納、總結(jié)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生遷移，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)解答、釋疑，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)舉一反三，觸類(lèi)旁通。
2、教給學(xué)生翻譯文言文的方法和技巧提高其翻譯能力，要讓學(xué)生適當(dāng)了解、掌握必要的文言知識(shí)和語(yǔ)言規(guī)律以及語(yǔ)法現(xiàn)象，如詞類(lèi)活用、文言句式。
以上用“默寫(xiě)過(guò)關(guān)”達(dá)到落實(shí)。
(三)“現(xiàn)代文閱讀”版塊教學(xué)建議。
1、把握文意是做一篇閱讀非常關(guān)鍵的步驟，無(wú)論是精讀還是泛讀，應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)概括文章或片斷的內(nèi)容來(lái)把握文章的主旨，或通過(guò)其它方法來(lái)弄懂主旨，因?yàn)楹竺娴念}目很大程度上圍繞主旨這一條線來(lái)命題的，改變學(xué)生沒(méi)讀懂文章便輕易胡亂下結(jié)論的習(xí)慣，尊重文本，關(guān)注作品的價(jià)值取向，準(zhǔn)確把握作者意圖。
2、訓(xùn)練的過(guò)程中注意培養(yǎng)審題的能力，抓住關(guān)鍵詞，推敲關(guān)鍵詞，理解題干，準(zhǔn)確的回答問(wèn)題。在學(xué)生動(dòng)筆做題的之前，首先要清楚我要做什么，題干要我做什么。否則費(fèi)力不討好，牛頭不對(duì)馬嘴。
3、明確題目考查要點(diǎn)，清晰能力點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過(guò)程中，不妨把多個(gè)學(xué)生答案并列出來(lái)，讓學(xué)生自己比較、鑒別、推敲、琢磨，以訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)，簡(jiǎn)練概括。
用“現(xiàn)代文閱讀周計(jì)劃”落實(shí)。
(四)作文教學(xué)建議
1、豐富學(xué)生的文化修養(yǎng)和生活積累。讓學(xué)生多讀書(shū)，使學(xué)生在閱讀中去充分感悟、多方體驗(yàn)、深刻思考生活。再引導(dǎo)學(xué)生用所得到的感悟，去關(guān)注生活細(xì)節(jié)、體驗(yàn)人間情感、挖掘人生內(nèi)涵拓展思維，用向上的心靈去走進(jìn)歷史、思考人生，能夠流暢的、生動(dòng)的抒寫(xiě)文章、張揚(yáng)個(gè)性。此次不少學(xué)生用自己的觀點(diǎn)去解讀歷史人物、歷史事件，表現(xiàn)出自己的深刻思考。
用每周“美文積累和生活日記”落實(shí)。
2、要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題訓(xùn)練，避免學(xué)生因?qū)忣}失誤而折戟沉沙。作文首先加強(qiáng)審題的練習(xí)，讓學(xué)生明白自己寫(xiě)作文的時(shí)候有什么要求和限制。作文還要勤于練習(xí)，講評(píng)和修改并重，及時(shí)給學(xué)生以有效的指導(dǎo)。
用兩周一次的“課堂限時(shí)作文”落實(shí)。統(tǒng)一作文訓(xùn)練專(zhuān)題和訓(xùn)練稿紙。
3、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。力爭(zhēng)人人寫(xiě)出卷面整潔的文章。
用每周的“練字”和“課堂作文”落實(shí)。
通過(guò)這次月考，我們進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，接下來(lái)的時(shí)間里，我們將有針對(duì)性的采取有效的方法，努力增加優(yōu)秀率、及格率，盡力減少低分率。
初三語(yǔ)文月考反思(二)
時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來(lái)了.望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了.由于這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).為啥我不能考得再高一些呢于是,我開(kāi)始自我檢查。
我 平時(shí)不上課不認(rèn)真,地理竟然還沒(méi)及格,為此,我想出了幾個(gè)辦法.1)在做題前,時(shí)刻要記得還有個(gè)"";2)解答題時(shí),不要于下筆,要先在草稿紙上列出這道 題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整標(biāo)致;3)平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉, 拿到試卷心中就有把握;4)適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分.我想若是我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低. 因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾 點(diǎn).第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題相對(duì)容易,哪些題相對(duì)難.第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái).第三點(diǎn): 若是有選擇題不會(huì),亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè).由于若是你寫(xiě)了你就有的機(jī)會(huì),總比沒(méi)有機(jī)會(huì)好.第四點(diǎn):遇到難題,其實(shí)寫(xiě)不出來(lái)的話,就過(guò).不要死死地盯著那道題, 而忽略了別的題.第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。
在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。
初三語(yǔ)文月考反思(三)
本次月考是學(xué)生本學(xué)期接受的第二次考試，為了使學(xué)生對(duì)即將面臨的中考有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)了解，本次考試的考試時(shí)間、總分、題型、分值及難易度都與中考接軌。 試卷共分積累與運(yùn)用、閱讀與寫(xiě)作三個(gè)部分，滿分120分，時(shí)間110分鐘。
一、積累與運(yùn)用存在的問(wèn)題 及改正方法
1. 1、2、4、5題總體情況良好，失分少;
2.古詩(shī)詞默寫(xiě)失分多，原因是剛剛復(fù)習(xí)完7年級(jí)的兩冊(cè)，而試題中出現(xiàn)3個(gè)沒(méi)復(fù)習(xí)的部分，如果全部復(fù)習(xí)完，可能失分還少點(diǎn)。
3.病句修改有難度，學(xué)生大多只能找一兩處出來(lái)了，還不見(jiàn)得全改對(duì)。2個(gè)班全做對(duì)的只有4人。這類(lèi)題目還要集中訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練，既要教給方法，還要反復(fù)練習(xí)培養(yǎng)語(yǔ)感。
4.綜合探究題主要失分在對(duì)“造型特點(diǎn)及其含義”的概括上，相當(dāng)一部分學(xué)生不能從所給的材料中抓住其本質(zhì)特點(diǎn)，有些表述不規(guī)范。還得強(qiáng)化訓(xùn)練。
二、閱讀存在以下問(wèn)題：
1.詩(shī)歌賞析很難，失分率最大，4分的題，滿分一個(gè)也沒(méi)有，很多只能得1、2分，在專(zhuān)題復(fù)習(xí)還要指導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言品析、詩(shī)意把握、寫(xiě)法技巧、表達(dá)感情、文學(xué)常識(shí)等幾個(gè)方面去訓(xùn)練。
2.2篇古文失分較少，可以說(shuō)做的不錯(cuò)?？赡芘c平時(shí)要求他們多背原文、翻譯有關(guān)系，今后這一點(diǎn)還要堅(jiān)持下去。
3.2篇現(xiàn)代文中，20題對(duì)于詞語(yǔ)“甚至”在語(yǔ)句中的的理解及作用的分析，不能答完整，有些甚至不懂答題方法。 有不少題目例如21題，答案在原文中能直接找到的，有些同學(xué)就是沒(méi)有完整、仔細(xì)地閱讀完原文，答題時(shí)只是憑空想象亂答。 24題失分率很高，只能答對(duì)第一問(wèn)，不理解“變化”應(yīng)該將前后用意寫(xiě)全，所以這個(gè)題大部分得了1分。改正方法，講題時(shí)提示學(xué)生學(xué)會(huì)審題，讀明白題后再做。加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)，多做考點(diǎn)的訓(xùn)練總結(jié)。
三、作文
這次的作文題目是《2016，與——同行》，這是半命題作文，學(xué)生可結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，都應(yīng)該有話可寫(xiě)。如果學(xué)生有個(gè)性化的生活體驗(yàn)，應(yīng)該能寫(xiě)出較成功的習(xí)作。
考下來(lái)的情況是：雖然個(gè)別學(xué)生作文語(yǔ)言有文采，能引用詩(shī)句，較有感染力之外，大多學(xué)生的選材平平，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)陳舊，書(shū)寫(xiě)較亂還有一部分學(xué)生沒(méi)看見(jiàn)“2016”這一修飾語(yǔ)，寫(xiě)了過(guò)去的事。
改正方法：注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。讓學(xué)生養(yǎng)成多讀題干的習(xí)慣，而這恰恰是好多學(xué)生容易忽略的。 選一些優(yōu)秀的考場(chǎng)作文及平時(shí)的佳作印發(fā)給學(xué)生，對(duì)該生有鼓勵(lì)作用，對(duì)其他同學(xué)也是一種鞭策和借鑒。
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