九年級(jí)語文課外閱讀理解

九年級(jí)語文課外閱讀理解

　　在語文的考試?yán)?，閱讀理解是必不可少的考點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的九年級(jí)語文課外閱讀理解題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　九年級(jí)語文課外閱讀理解(一)

　　①年輕人差不多都愛讀詩。拈幾首有興趣的，譬如喝水，三下五除二，咕嘟幾下，解渴了事，這是一種讀法。另有一些人，古代有歐陽修、蘇東坡，近代有康有為、梁啟超，當(dāng)代有錢鐘書、程千帆等，他們年輕時(shí)讀詩，“燈下讀詩兼品味，識(shí)來妙法與甘辛”，譬如飲茶，慢斟細(xì)啜，品出滋味，直欲舌奪精髓，這也是一種讀法。與前者相比，后者不但能知其妙，還能知其所以妙，所以，有些評(píng)論家將這兩種讀法分別稱作欣賞和鑒賞。

　　②識(shí)法，就是知其方法。以詩為例，例如杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，欣賞者的文章可以寫出上千個(gè)字，說意境如何優(yōu)美，詩情如何動(dòng)人，可能對(duì)讀詩者會(huì)有一些啟發(fā)，但要使讀者真正讀進(jìn)這兩句詩，還須教人以詩法。如果一法不談，讀詩者讀前是此等人，讀后還是此等人，就算白讀了。這里“兩個(gè)黃鸝”是兩個(gè)點(diǎn)，“一行白鷺”是一條線。春日景色無奇不有、無物不美，杜甫不可能都寫，他選擇了兩個(gè)點(diǎn)、一條線。這就是詩歌刨作中常見的用點(diǎn)線經(jīng)營詩境空間的方法，叫“點(diǎn)線經(jīng)營法”。用此法如果能讀出唐代王之渙的“白日依山盡，黃河入海流”中，“白日”如點(diǎn)由上落下，“黃河”如線自西往東，那簡直就大徹大悟了。

　?、凼哪昵埃以c幾位女中學(xué)生討論過唐代張祜的《宮詞》。詩曰“故國三千里，深宮二十年。一聲《何滿子》，雙淚落君前。”當(dāng)時(shí)，她們正在為這首詩是寫宮女的哀怨，還是作者對(duì)宮女的同情爭執(zhí)不休，我發(fā)表了我的意見。我認(rèn)為，這么成功地寫出宮女哀怨正是成功地表現(xiàn)作者對(duì)宮女的深切同情。這首小詩，可以讓我們學(xué)習(xí)的東西很多。倒如“故國三千里”是寫空間之遠(yuǎn)大，“深宮二十年”是寫時(shí)間之久長。這是“時(shí)空經(jīng)營法”。一個(gè)宮女的濃重哀怨，不用多言，僅以一個(gè)空間一個(gè)時(shí)間便表達(dá)出來了。如果用其他方法來敘述描摹，何能簡約精妙如此?

　　④讀詩識(shí)法，雖非易事，但只要有好書或老師點(diǎn)撥，也不是一件困難的事。首先，必須廣泛閱讀和深刻理解詩歌名篇，有意識(shí)地多讀多思考。其次，須識(shí)活法。若學(xué)一法便拘泥一法，學(xué)一句咬定一句，不能融會(huì)貫通，終究難免東施效顰、泥里行舟之病。宋代朱熹：“讀書之法，既先識(shí)得它外面一個(gè)皮殼，又須識(shí)得它里面骨髓方好。”這清楚地說明了讀詩與識(shí)法的關(guān)系。

　　1.細(xì)讀第①②段，概括加點(diǎn)詞“欣賞”與“鑒賞”的含義。(4分)

　　2.“東施效顰”講的是美女西施因病而皺著眉頭，鄰居丑女東施見了覺得很美，就學(xué)西施也皺著眉頭，結(jié)果顯得更丑。現(xiàn)在常用來比喻胡亂模仿，效果很壞。第④段中的“東施效顰”在本文的具體含義是什么?(3分)

　　3.“白日依山盡，黃河入海流”運(yùn)用了詩歌創(chuàng)作中常見的“點(diǎn)線經(jīng)營法”，下列詩句中運(yùn)用此法的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

　　C.大漠孤煙直。長河落日?qǐng)A。D.烽火連三月，家書抵萬金。

　　4.全文的主旨句是什么?(用文中的句子作答)(2分)

　　5.作者認(rèn)為：“如果一法不談，讀詩者讀前是此等人，讀后還是此等人，就算白讀了。”你是否贊同此觀點(diǎn)?請(qǐng)簡要說明理由。(4分)

　　九年級(jí)語文課外閱讀理解答案：

　　1.“欣賞”指讀詩只憑興趣，領(lǐng)略意境和詩情的動(dòng)人(2分，“憑興趣”、“領(lǐng)略意境和詩情”各1分)：“鑒賞”指讀詩兼品味(不僅知其妙，識(shí)得妙法(還知其所以妙)(2分，“讀詩品味”、“識(shí)法”各1分)。(共4分)

　　2.指讀詩學(xué)一法便拘泥一法，不會(huì)融會(huì)貫通。(3分。意思對(duì)即可)

　　3.C(2分，“落日”是點(diǎn)，“長河”是線)

　　4.讀書之法。既先識(shí)得它外面一個(gè)皮殼，又須識(shí)得它里面骨髓方好。(共2分)

　　5.贊同，只有識(shí)法，才能深入理解詩歌，得其情味和意蘊(yùn)。不贊同，開卷有益，詩歌是語言的精華，只要去讀，就會(huì)有所收益。(共4分，說出“贊同”或“不贊同”1分，理由闡述清楚3分，言之成理即可)

　　九年級(jí)語文課外閱讀理解(二)

　?、僦袢~青酒和名盛千年的汾酒，同產(chǎn)于汾陽杏花村汾酒廠，在第二、第三屆全國評(píng)酒會(huì)上，均被許為全國名酒之一。該酒色澤金黃透明而微帶青碧，看汾酒和藥材浸液形成的獨(dú)特香氣，芳香醇厚，入口甜綿微苦，溫和，無刺激感，余味無窮。

　?、谥袢~青酒遠(yuǎn)在古代就享有盛譽(yù)。當(dāng)時(shí)是以黃酒加竹葉合釀而成的配制酒。梁簡文帝蕭綱有“蘭羞薦俎，竹酒澄芳”的詩句，北周文學(xué)家庾信在《春日離合二首》詩中有：“三春竹葉酒，一曲鹍雞(古書上指形狀象鶴的鳥)弦”的佳句?！端疂G》中寫道：西門慶說……那酒是個(gè)內(nèi)臣送我的竹葉青?？梢姡袢~青，很早以前就成了宮廷御酒。

　?、郜F(xiàn)代的竹葉青酒用的是經(jīng)過改進(jìn)的配方，據(jù)說這一配方是明末清初的愛國者、著名醫(yī)學(xué)家傅山先生設(shè)計(jì)并流傳至今的。傅山先生關(guān)心民間疾苦，精通醫(yī)道，他寓良藥于美酒，使竹葉青酒成為今天名冠全球的佳釀。竹葉青酒以汾酒為底酒，保留了竹葉的特色，再添加砂仁、紫檀、當(dāng)歸、陳皮、公丁香、零香、廣木香等十余種名貴中藥材以及冰糖、雪花白糖、蛋清等配伍，精制陳釀而成，使該酒具有性平暖胃、舒肝益脾、活血補(bǔ)血、順氣除煩、消食生津之多種功效。

　?、芙夥乓院?，杏花村汾酒廠的廣大職工進(jìn)一步發(fā)揮了聰明才智，從精選藥材，浸泡兌制，到勾兌陳釀等工序都建立了完整的竹葉青酒生產(chǎn)工藝，使竹葉青酒具有酒體完整，諧調(diào)勻稱，雖有多種藥材香氣，但其中的任一種香氣成份均不吐露的特色，在全國配制酒類中獨(dú)樹一幟，深受國內(nèi)外消費(fèi)者的歡迎。年平均出口量近千噸，遠(yuǎn)銷五大洲，在海外一些國家被譽(yù)為“仙酒”。1975年，我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚到杏花村汾酒廠推廣優(yōu)選法，對(duì)浸泡工藝等進(jìn)行了反復(fù)試驗(yàn)和優(yōu)選，改進(jìn)了操作規(guī)程，使竹葉青酒的優(yōu)質(zhì)率由百分之三十二提高到百分之五十二。隨著社會(huì)和生產(chǎn)的發(fā)展，竹葉青酒將會(huì)有更加美好的前景。

　　1.文章①~③段說明竹葉青酒具有色澤青黃、________、________和_______的特點(diǎn);第④段概括說明解放后竹葉青酒的________。(4分)

　　2.第②段的三則引用，作用不同。請(qǐng)從中任選一則，談?wù)勂鋵?duì)說明事物的作用。(2分)

　　3.文中加線句中的“據(jù)說”一詞不能去掉，結(jié)合說明文語言特點(diǎn)作簡要分析。(2分)

　　4.杏花村汾酒集團(tuán)曾用杜牧詩句“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”作廣告。請(qǐng)你為竹葉青酒設(shè)計(jì)一則廣告。要求：語言簡明，有一定創(chuàng)意。(3分)

　　九年級(jí)語文課外閱讀理解答案：

　　1、氣味芳香口感溫和藥用價(jià)值

　　2、例：蕭綱詩句說蘭花羞于與竹葉青酒比清香，說明竹葉青酒的氣味芳香。(庾信詩句水喝竹葉青酒如同聽啼鳥的鳴唱，說明竹葉青酒口感極佳?！端疂G》中西門慶說內(nèi)臣送他竹葉青，說明竹葉青酒地位高，是名酒。)

　　3、“據(jù)說”說明沒有確切的史料證明，所引資料是聽來的。去掉則變成肯定，與事實(shí)不符，也不符合說明文語言準(zhǔn)確性的要求。

　　4、例：(1)常喝竹葉青酒，健康自然有。(2)竹葉青酒色美味香，強(qiáng)身健體，能保健康。