初三語文文體知識復(fù)習(xí)要點
初三語文文體知識復(fù)習(xí)要點
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初三語文文體知識復(fù)習(xí)要點：
1 記敘文的六要素是指所寫事件的 時間 、 地點 、 人物 、 起因 、 經(jīng)過 、 結(jié)果 。
2 根據(jù)需要，記敘文可采用第一人稱( 我、我們 )，第二人稱( 你、你們 )，第三人稱(他、他們)。
3 記敘文的中心思想，是指通過 寫人 、 記事 、 寫景 、狀物所表現(xiàn)出來的對生活的主要看法。中心思想必須 明確、集中 。
4 材料是文章的骨肉，是為表現(xiàn)中心思想服務(wù)的;中心思想是文章的靈魂，是統(tǒng)率材料的。
5 能突出中心思想的主要材料要 寫得具體些、詳細些;對表現(xiàn)中心思想起一定作用次要材料要 寫得概括些、簡略些，詳略得當，可以使文章主次分明， 中心突出 。
6 記敘的順序一般有 順敘 、 倒敘 、 插敘 。
7 線索，指貫穿文章全部材料的脈絡(luò) 。
8 說明文根據(jù)說明對象可分為 事物說明文和事理說明文。
9 說明事物必須抓住事物的特征。所謂“特征”就是該事物區(qū)別于其他事物的主要標志。抓住了特征也就抓住了事物的本質(zhì)。
10 說明順序主要有 時間順序 、 空間順序 、 邏輯順序 。邏輯順序主要有六種：由整體到局部 ，由概括到具體 ，由現(xiàn)象到本質(zhì) ，由一般到特殊 ，由主要到次要 ， 由原因到結(jié)果 。
12 為了說明對象的特征、本質(zhì)更加鮮明突出，或者使文章更生動，更有趣味性，可以在說明中適當?shù)拿鑼懞蛿⑹?。
13 議論文的三要素是 論點 、 論據(jù) 、 論證 。論點是作者對所議論的問題所持的 見解和主張 ，是議論文的靈魂。一篇議論文一般只有一個中心論點 ，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點 ，分論點是用來 補充和證明 中心論點的。
14 直接提出的中心論點在文中的位置，或在開頭 ，或在中間，或在結(jié)尾 ，有的文章標題就是中心論點。
15 論據(jù)是作者闡述或論證論點的根據(jù)。要讓別人贊同自己論點，作者就得拿事實和道理作為根據(jù)來證明它的正確性。
16 用來論據(jù)的事實，包括有代表性的確鑿的事例或史實以及統(tǒng)計數(shù)字等。事實可以是具體的，也可以是概括的。
17 用作論據(jù)的道理，應(yīng)該是經(jīng)過實踐檢驗的，包括 馬克思列寧主義、 毛澤東思想 的精辟理論，名人的名言警句以及人民公認的事理等、自然科學(xué)的原理、定律、公式 等。
18 論點和論據(jù)的關(guān)系是 被證明和證明 的關(guān)系。
19 論證方法有 例證法 、 引證法 、 對比論證法 、比喻論證法。
20 議論文的論證方式有 立論 和 駁論 。
21 小說的三要素是指 人物 、 故事情節(jié) 、 環(huán)境 。
22 小說是以 刻畫人物形象 為中心，通過完整的 故事情節(jié)和具體的 環(huán)境描寫 來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。
23 小說中刻畫人物的方法多種多樣，可以有 肖像描寫 、 語言描寫 、 動作描寫 、 心理描寫，也可以通過其他人物的反映和態(tài)度進行 側(cè)面 描寫。
24 小說的故事情節(jié)有 開端 、 發(fā)展 、 高潮 、 結(jié)局 ，有時前面有 序幕 ，后面有 尾聲。
25 小說中的環(huán)境描寫包括 自然 環(huán)境描寫和 社會 環(huán)境描寫兩類。環(huán)境描寫是為了 交代背景 ， 渲染氣氛 ， 襯托人物 ， 發(fā)展情節(jié) 服務(wù)的。
26 根據(jù)篇幅的長短，小說分為長篇小說、中篇小說、短篇小說，短篇小說中千字以下的叫微型小說小說，也稱小小說，一分鐘小說。
27 塑造人物形象 是小說反映社會生活的主要手段。小說是通過情節(jié)來展示人物性格，表現(xiàn)主題的。小說的人物形象是以現(xiàn)實生活為依據(jù)，經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)造出來的。他比生活中的真事更集中，更完整，更具有代表性。
28 根據(jù)表達方式的側(cè)重點和內(nèi)容的不同，散文一般分為敘事散文、抒情散文和說理性散文 。
29 敘事散文以寫人記事為主，字里行間洋溢感情，我們學(xué)過的敘事散文有
《從百草園到三味書屋》、《我的老師》、《藤野先生》、《棗核》、《背影》、《回憶我的母親》、《記一輛紡車》、《小橘燈》 ，抒情散文以 寫景狀物 為主，著重抒發(fā)作者的情懷，學(xué)過的抒情散文有 《春》、《荔枝蜜》、《白楊禮贊》、《聽潮》 。
30 詩歌的主要特點是： 集中性 、 精煉性 、 音樂性 。
31 按表達方式分，詩歌可以分為敘事詩、抒情詩;按形式分，可以分為格律詩、自由詩和民歌體。我們學(xué)過的敘事詩有《賣炭翁》《 木蘭詩》《 石壕吏 》
32 詞是舊體詩歌的一種，原是一種按照樂曲節(jié)拍創(chuàng)造的歌詞，后來逐漸與音樂脫離，成為一種 有固定格式的詩歌體。詞牌是曲調(diào)的名稱，它與詞的內(nèi)容沒有必然的聯(lián)系，如《沁園春•雪》中“沁園春 ”是詞牌，“雪”是題目。
33 民歌體詩是仿照民歌樣式所寫的新詩。民歌是廣大勞動人民的口頭創(chuàng)作 ，是在口頭流傳過程中的經(jīng)過不斷加工而成的詩歌。如《 敕勒歌 》。
34 散文詩是用散文的形式寫成的詩，兼有散文和詩的特點。我們學(xué)過的散文詩是高爾基寫的《 海燕 》。
35 散曲是 元 代盛行的新詩體,分為 套數(shù) 和 小令 兩種。
36.修辭：比喻、擬人、夸張、排比、對比、設(shè)問、反問、襯托、反復(fù)、頂真、引用、復(fù)沓、互文、反襯
37.表達方式：列數(shù)字、打比方、引用、舉例子、列表格、做比較、分類別、下定義、做詮釋、摹狀貌
38.新聞5部分：標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語
39.描寫對象：人物、環(huán)境、場面、細節(jié)
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