大連市中考語(yǔ)文試卷及答案
大連市中考語(yǔ)文試卷及答案
同學(xué)們?cè)诎丫拍昙?jí)語(yǔ)文的所有理論知識(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí)，也應(yīng)該要多做一些中考的語(yǔ)文試卷來(lái)練習(xí)從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于大連市中考語(yǔ)文試卷及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
大連市中考語(yǔ)文試卷：
一、(22分)
語(yǔ)言積累與運(yùn)用
1.將下面的文字抄寫(xiě)在田字格中，要求規(guī)范、端正、整潔。(2分)
物竟天擇 適者生存
2.給加點(diǎn)的字寫(xiě)出正確的拼音。(2分)
商酌( ) 佇立( ) 繁花嫩葉( ) 如法炮制( )
3.在括號(hào)里改正錯(cuò)別字;在橫線上填寫(xiě)漢字。(2分)
契而不舍( ) 獲益非淺( ) 曉風(fēng) (cán)月 (shì)才放曠
4.在你認(rèn)為有語(yǔ)病的地方畫(huà)上橫線，在括號(hào)里寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(2分)
在愛(ài)心義演的晚會(huì)上，文化界知名人士聲情并茂地演唱了一首首動(dòng)人的歌聲。
5.從下面的語(yǔ)段中篩選出兩條主要信息，寫(xiě)在橫線上。(2分)
按照“限塑令”的規(guī)定，自6月1日起，所有超市、商場(chǎng)一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。這樣，市民購(gòu)物只能自買購(gòu)物袋，購(gòu)物袋的價(jià)格自然引人注目。
據(jù)報(bào)道，在廣東一些超市、商場(chǎng)，購(gòu)物袋的價(jià)格并不便宜，一般在3至5元/只。在個(gè)別商場(chǎng)，一只購(gòu)物袋竟然達(dá)到15元。其他城市購(gòu)物袋也價(jià)格不菲。如北京的家樂(lè)福、沃爾瑪和易初蓮花等超市，環(huán)保購(gòu)物袋的售價(jià)一般都在1.8元至4.9元/只之間。
“限塑令”的本意是保護(hù)環(huán)境，但動(dòng)輒數(shù)元甚至十幾元的環(huán)保購(gòu)物袋顯然已經(jīng)“貴族化”了。如果環(huán)保購(gòu)物袋不能“平民化”，就意味著多數(shù)人將其棄用，其結(jié)果是給百姓生活帶來(lái)不便。因此，推出環(huán)保且廉價(jià)的購(gòu)物袋是當(dāng)務(wù)之急。
6.以下有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.朱自清，宇佩弦，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩(shī)人、學(xué)者?！侗秤啊芬晃?，是中國(guó)現(xiàn)
代文學(xué)作品里第一次從正面刻畫(huà)父親形象的散文。
B.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，著有《李太白全集》。
我們學(xué)過(guò)他的詩(shī)歌《峨眉山月歌》《春夜洛城聞笛》等。
C.戲劇《威尼斯商人》，詩(shī)歌《天上的街市》，童話《皇帝的新裝》，神話《女?huà)z造人》，
寓言《蚊子和獅子》——文學(xué)體裁的多樣化，開(kāi)拓了語(yǔ)文閱讀的視野。
D.莫泊桑，法國(guó)十九世紀(jì)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，一代短篇小說(shuō)巨匠?！段业氖?/p>
叔于勒》反映了資本主義社會(huì)的倫理道德和價(jià)值取向。
7.默寫(xiě)填空。(10分)
(1)國(guó)破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》)
(2)羌管悠悠霜滿地，
(范仲淹《漁家傲·秋思》)
(3)令初下， 。(《戰(zhàn)國(guó)策·鄒忌諷齊王納諫》)
(4)2008年8月8日是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，這一天世界各國(guó)友人將相聚北京，我們不由得想起了孔子的一句話：“ ?”
(《論語(yǔ)·學(xué)而》)
(5)在汶川地震搶險(xiǎn)救援過(guò)程中，十五名傘兵在黨和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，堅(jiān)定地持有“ ， 。 ”(《過(guò)零丁洋》)的人生信念，毅然決然地高空勇跳，譜寫(xiě)了感天動(dòng)地的壯麗詩(shī)篇。
二、(15分)
古詩(shī)文閱讀
(一)
若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
8.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥 臨：
(2)宴酣之樂(lè)，非絲非竹 之：
9.分別寫(xiě)出“窮”字的意思。(2分)
(1)四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也 窮：
(2)為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與 窮：
10.太守為什么“醉”呢?請(qǐng)用自己的話概括。(2分)
(二)
孝公①既用衛(wèi)鞅②，鞅欲變法，恐天下議己。
令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)，募民有能徙置北門(mén)者予十金。
民怪之，莫敢徒。復(fù)曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之國(guó)都言初令之不便者以個(gè)數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之。”將法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說(shuō)，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來(lái)言令便者。
(節(jié)選自《史記·商君列傳》)
注釋：①孝公：秦孝公。②衛(wèi)鞅：人名，即商鞅。③虔;人名。④黥：古代的一種肉刑。
11.與文中“將法太子”的“將”字意思相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.左將軍王凝之妻也<《詠雪》) B.爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將(《木蘭詩(shī)》)
C.曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴(《答謝中書(shū)書(shū)》) D.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵(《陳涉世家》)
12.給文中畫(huà)曲線的句子用“/”斷句。(2分)
太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔 黥 其 師 公 孫 賈
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)直線的句子。(2分)
14.從本文看，衛(wèi)鞅變法成功的原因之一是 。(1分)
(三)
秋 詞 劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
15.賞析加點(diǎn)的字，說(shuō)說(shuō)它們各自的妙處。(2分)
三、(30分)
現(xiàn)代文閱讀
青春的門(mén)檻
劉心武
有一個(gè)青年，他想畫(huà)一幅題為《青春的門(mén)檻》的畫(huà)。他畫(huà)了無(wú)數(shù)次，撕毀了無(wú)數(shù)次，久久地沒(méi)有畫(huà)成……
因?yàn)樗睦镉偃粓F(tuán)亂麻般的思緒，他怕邁出那青春的門(mén)檻，怕失去還沒(méi)有享受夠的青春……
是啊，青春的美好，不必詳盡地鋪陳，單單想到這一點(diǎn)便令人心醉——青春是一種特權(quán)!
“他還年輕!”這是人們對(duì)青春期中的紅男綠女的一種覆蓋面極寬的赦免。可以任由他們糊涂一點(diǎn)，馬虎一點(diǎn)，浪漫一點(diǎn)，淘氣一點(diǎn)，懶惰一點(diǎn)，瘋狂一點(diǎn)……
無(wú)妨犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，或者無(wú)妨耍一點(diǎn)脾氣，肆無(wú)忌憚地笑，盡情盡興地哭……因?yàn)樗麄冋?/p>
當(dāng)青春，所以不要苛責(zé)他們!
“我還年輕!”這是自己對(duì)自己的一種幾近于全面的諒解。以后的事情以后再想，以后再談。讓世界只是一幅畫(huà)，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞，事業(yè)只是遠(yuǎn)方的車站……
因?yàn)槲覀冋?dāng)青春，所以只管扭動(dòng)歡快的舞步!
然而歲月匆匆，一個(gè)那樣的日子終于來(lái)臨——腳尖觸到了門(mén)檻，青春的門(mén)檻!
抬頭一看，門(mén)檻外面是一個(gè)驚心動(dòng)魄的世界。
邁出那門(mén)檻，責(zé)任和義務(wù)將沉重地壓到肩頭;原來(lái)只覺(jué)得別扭而從未深究過(guò)的他人的目光，逼近面前，不得不認(rèn)真地加以剖析;啊，人際關(guān)系如此這般錯(cuò)綜復(fù)雜，而自己終于不能再加回避;沒(méi)有人輕易對(duì)你諒解和寬恕，連自己也不能不對(duì)自己的一言一行一顰一笑細(xì)加反芻審評(píng);感情世界竟也變得如此迷離樸朔，原來(lái)絕不能輕言友誼和愛(ài)情;道德是生活這個(gè)大魚(yú)缸的玻璃外壁，原以為看似透明無(wú)妨穿游，卻原來(lái)無(wú)比堅(jiān)硬不許超越;世界不是一幅畫(huà)而是一種復(fù)雜深?yuàn)W的存在，生活不是一首歌而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰并切實(shí)地作出抉擇，事業(yè)是一趟已經(jīng)開(kāi)來(lái)不抓緊時(shí)間努力登上去便要迅即開(kāi)走的列車……
啊，青春的門(mén)檻!
狂跳的心啊，你能不能平靜些，告訴我，告訴我，能不能不邁將過(guò)去?怎樣地邁將過(guò)去?……
你怎能不邁過(guò)那青春的門(mén)檻?那是無(wú)可回避的。世上有那樣一種人，他年齡早已超過(guò)
青春期，但心理結(jié)構(gòu)和為人處世水平仍停留在青春門(mén)檻以內(nèi)。這種人常常因不能適應(yīng)社會(huì)、生活、他人而被視作低能兒，永遠(yuǎn)保持青春的活力是非常美好的，永遠(yuǎn)保持青春期的心理結(jié)構(gòu)和為人處世水平，特別是超越青春期仍建立不起堅(jiān)實(shí)的信仰、理想、道德觀和事業(yè)心，那就不但不稱其為美好，甚至要墮入丑陋和丑惡了!
你必須邁過(guò)那青春的門(mén)檻!
當(dāng)你腳尖觸到青春的門(mén)檻時(shí)，你必須勇敢地失去青春!
只有丟失青春，才能換取成熟。
只有任仲春的勁風(fēng)吹落花瓣，才能在驕陽(yáng)中結(jié)出你青色的幼果。
怎樣邁過(guò)那青春的門(mén)檻?
要義無(wú)反顧。青春誠(chéng)美好，但青春必凋零。邁過(guò)去!敢于用你還不夠堅(jiān)實(shí)的肩膀，承受社會(huì)壓下來(lái)的責(zé)任和義務(wù);敢于面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)生活;敢于迎接微妙的眼神、莫測(cè)的心機(jī)與需要仔細(xì)破譯的話語(yǔ);敢于在感情世界里經(jīng)受痛徹肺腑的考驗(yàn);敢于樹(shù)立起宏大的理想目標(biāo);敢于以堅(jiān)韌的毅力和奮發(fā)的進(jìn)取開(kāi)創(chuàng)出時(shí)代、祖國(guó)和人民所需要的業(yè)績(jī)……
要?dú)g欣鼓舞。青春誠(chéng)美好，但青春的門(mén)檻那邊更奇妙?；▋郝淞耍瑫?huì)有果實(shí)。最初的果實(shí)的確是苦澀的，甚至是丑陋的，然而果實(shí)比花朵更有價(jià)值，隨著新的歲月中的奮斗，果實(shí)將逐漸碩大，逐漸飽滿，逐漸光彩照人，逐漸果香四溢——青春如花，點(diǎn)綴得這個(gè)世界繽紛似錦，但主要是供于觀看;青春后的生命果實(shí)，使這個(gè)世界變得滋養(yǎng)，并通過(guò)種子延續(xù)著人類的文明，它就不僅是供于觀瞻而是創(chuàng)造出新的生命……邁過(guò)青春的門(mén)檻，在失落的痛苦之后，又將獲得多么大的快樂(lè)!預(yù)支一部分那至高的快樂(lè)吧，果斷而敏捷地邁過(guò)青春的門(mén)檻!
有一個(gè)青年，他想畫(huà)一幅題為《青春的門(mén)檻》的畫(huà)。他畫(huà)出了一個(gè)高聳的門(mén)洞，門(mén)洞這邊是一個(gè)撐壁猶豫的青年，門(mén)洞外的強(qiáng)光勾勒出他的剪影，他正待邁出那門(mén)洞下的門(mén)檻卻還缺乏最后的一束勇氣——而門(mén)洞外是一眼望不清的繽紛世界，顯得神秘莫測(cè)……
他該怎樣才能把這幅畫(huà)兒畫(huà)得更好呢?
年輕的朋友們啊，讓我們一起幫他來(lái)畫(huà)吧!
16.本文以“青春的門(mén)檻”為題，其用意是什么?(3分)
17.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的行文思路。(3分)
18.“道德是生活這個(gè)大魚(yú)缸的玻璃外壁，原以為看似透明無(wú)妨穿游，卻原來(lái)無(wú)比堅(jiān)硬不許超越。”這句話的含意是什么?(2分)
19.下面兩句話中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否互換?為什么?(4分)
?、僖x無(wú)反顧。青春誠(chéng)美好，但青春必凋零。(《青春的門(mén)檻》)
?、跒榱巳缙诘巧现槟吕尸敺澹奈挥率咳匀挥峦鼻暗匦羞M(jìn)在崎嶇的山路上。(《登上地球之巔》)
20.文中“狂跳的心啊，你能不能平靜些，告訴我，告訴我，能不能不邁將過(guò)去?怎樣地邁將過(guò)去?……”作者為什么這樣寫(xiě)?其作用是什么?(2分)
21.比較下面兩段文字，說(shuō)明它們?cè)诒磉_(dá)上的特點(diǎn)。(4分)
?、龠~過(guò)去!敢于用你還不夠堅(jiān)實(shí)的肩膀，承受社會(huì)壓下來(lái)的責(zé)任和義務(wù);敢于面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)生活;敢于迎接微妙的眼神、莫測(cè)的心機(jī)與需要仔細(xì)破譯的話語(yǔ);敢于在感情世界里經(jīng)受痛徹肺腑的考驗(yàn);敢于樹(shù)立起宏大的理想目標(biāo);敢于以堅(jiān)韌的教力和奮發(fā)的進(jìn)取開(kāi)創(chuàng)出時(shí)代、祖國(guó)和人民所需要的業(yè)績(jī)…… (《青春的門(mén)檻》)
?、谀阋龊贸浞值乃枷霚?zhǔn)備，把青春的內(nèi)容看透吃透。這樣，當(dāng)你胸有成竹地走進(jìn)人生的課堂，你就能夠用自信的目光，把理想的風(fēng)鈴碰出一陣?guó)Q響。當(dāng)歲月的鐘聲敲響15下16下或者17下18下，你就可以自豪地說(shuō)：青春，你一定在我身上絢麗!(《讀者·卷首語(yǔ)》)
22.文章最后三段文字，有人說(shuō)應(yīng)該刪去，有人說(shuō)不應(yīng)該刪去。你的看法呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)
23.作者說(shuō)要“義無(wú)反顧”、“歡欣鼓舞”地邁過(guò)青春的門(mén)檻，你認(rèn)為該如何邁過(guò)呢?(10分)
四、(80分)
作文
24.下面兩題，任選一題作文。
(1)“醒”字，含義豐富，可以理解為“醒悟、覺(jué)醒、警醒、喚醒”等。“醒”是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，因某個(gè)(些)人、某件(些)事、某種事物的觸動(dòng)而生發(fā)感悟的過(guò)程，“醒”是一個(gè)人的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰、由膚淺到深刻的提升過(guò)程，是一個(gè)人學(xué)識(shí)、品格、信念……自我完善的過(guò)程。
請(qǐng)以“醒”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：①自己立意，自定文體;②全文不少于600字，但不要超出所給字格。
(2)有人說(shuō)：冰雪消融，是春天的開(kāi)始;笑臉相迎，是溝通的開(kāi)始。退是進(jìn)的開(kāi)始;輸是贏的開(kāi)始。有時(shí)候，渺小的開(kāi)始，可以成就雄壯而宏大的風(fēng)景;平凡的開(kāi)始，可以走出崇高而偉大的人生。
請(qǐng)以“開(kāi)始”為話題，寫(xiě)一篇作文。
要求：①題目自擬，角度自選，文體自定;②全文不少于600字，但不要超出所給字格。
注意：①文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶代替;
?、谖恼聦?xiě)完后，如果你覺(jué)得有不滿意的地方，可用修改符號(hào)在兩側(cè)的空白處修改。
大連市中考語(yǔ)文試卷答案：
一、(22分)
1.書(shū)寫(xiě)(2分。“規(guī)范、端正、整潔”得2分;字的框架結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)得1分;寫(xiě)錯(cuò)字不得分)
2.zhuó zhù nèn páo(2分。寫(xiě)錯(cuò)1個(gè)扣1分，寫(xiě)錯(cuò)2個(gè)扣1分，寫(xiě)錯(cuò)3個(gè)扣2分)
3.契—鍥 非—匪 殘—恃(2分。寫(xiě)錯(cuò)1個(gè)扣1分，寫(xiě)錯(cuò)2個(gè)扣1分，寫(xiě)錯(cuò)3個(gè)扣2分)
4.文化界知名人士聲情并茂地演唱了一首首動(dòng)人的歌聲。把“歌聲”換成“歌曲”/把“聲”改為“曲”/去掉“聲” (2分。畫(huà)線1分，修改意見(jiàn)1分，整句畫(huà)線扣1分)
5.①自6月1日起，所有超市、商場(chǎng)一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。 ②推出環(huán)保且廉價(jià)的購(gòu)物袋是當(dāng)務(wù)之急。(2分。一點(diǎn)1分)
6.B (2分)
7.(1)感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心(2)人不寐將軍白發(fā)征夫淚(3)群臣進(jìn)諫 門(mén)庭若市(4)有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 不亦樂(lè)乎(5)人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 (10分。每小題2分，錯(cuò)2個(gè)字扣1分，錯(cuò)3個(gè)字扣2分)
二、(15分)
8.(1)到、靠近(2)的 (2分。每小題1分)
9.(1)窮盡、完結(jié)(2)貧窮(窮困) (2分。每小題1分)
10.太守陶醉于四季山水景色之美;陶醉于太平盛世，政治清明。(為山水之景而醉，為滁人歡樂(lè)而醉，為宴會(huì)的豐盛而醉，為宴會(huì)中賓客的歡樂(lè)而醉)(2分)
11.C(2分)
12.太子(/)君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔/黥其師公孫賈(2
分。畫(huà)對(duì)后3處得2分，畫(huà)對(duì)后3處中的2處得1分，畫(huà)對(duì)后3處中的1處不得分)
13.百姓認(rèn)為(覺(jué)得)這件事很奇怪，沒(méi)有人敢移動(dòng)(它)。(2分。全句連貫、順暢得1分，“怪”字翻譯正確得1分)
14.取信于民。(1分。寫(xiě)“講求誠(chéng)信、違法必究、執(zhí)法嚴(yán)明、效果明顯”等均可)
15.“排”字寫(xiě)出了白鶴直沖云霄的氣勢(shì);“引”字寫(xiě)出了作者看到白鶴沖天而引發(fā)出來(lái)的豪邁樂(lè)觀之情。(2分)
三、(30分)
16.用“青春的門(mén)檻”比喻人生兩個(gè)階段之間的界限，/以此為題目點(diǎn)明題旨，/激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的深層思考。(3分。一點(diǎn)1分)
17.文章以一個(gè)青年的一幅尚未完成的畫(huà)開(kāi)頭(做引子)，寫(xiě)出青年跨越青春門(mén)檻時(shí)內(nèi)心矛盾、痛苦。/①用“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，進(jìn)一步闡述邁過(guò)青春的門(mén)檻要肩負(fù)的責(zé)
任和義務(wù);②接下來(lái)闡述邁過(guò)青春的門(mén)檻的必然性：⑨以及怎樣邁過(guò)青春的門(mén)檻，要義無(wú)反顧，要?dú)g欣鼓舞。/最后，鼓勵(lì)、號(hào)召年輕的朋友們，一起來(lái)面對(duì)人生這個(gè)課題。 (3分。一點(diǎn)1分。①②③如只答出其中任何兩點(diǎn)給1分，只答出其中一
點(diǎn)不得分)
18.將“道德”比喻成“生活這個(gè)大魚(yú)缸的玻璃外壁”，表現(xiàn)了青年人對(duì)道德的認(rèn)識(shí)是幼稚的、淺薄的。/現(xiàn)實(shí)中道德觀念是不易打破的，是有約束力的，青年人不能為所欲為，要遵守道德規(guī)范。(2分，一點(diǎn)1分)
19.不可以。因?yàn)?ldquo;義無(wú)反顧”是在道義上只有勇往直前，絕對(duì)不能退縮回顧，/“勇往直前”是不畏艱險(xiǎn)，勇敢地一直往前走。/這兩個(gè)詞語(yǔ)都有勇敢前行的意思，但是“義
無(wú)反顧”，強(qiáng)調(diào)認(rèn)定了就不回頭。/ “勇往直前”強(qiáng)調(diào)不畏任何艱難險(xiǎn)阻，一直走下去。(4分。一點(diǎn)1分)
20、提出兩個(gè)問(wèn)題，“能不能不邁將過(guò)去”和“怎樣地邁將過(guò)去”。/作用是過(guò)渡，引出下文。(2分。答“過(guò)渡給1分;只答“引出下文”不給分)
21. ①②段都用了議論的表達(dá)方式。/都運(yùn)用第二人稱進(jìn)行表述，顯得親切而熱情。/①
段運(yùn)用排比的修辭方法、增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)要義無(wú)反顧地邁過(guò)青春的門(mén)檻。/②段運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)寫(xiě)出了理想的絢麗多彩。(4分。一點(diǎn)1分)
22.不應(yīng)該刪去，由青年人個(gè)人的思考，而推及到更多人都來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。(用議論方式，發(fā)出呼吁，號(hào)召青年人來(lái)思考人生這個(gè)話題)/這樣才使文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)
完整。 應(yīng)該刪去。因?yàn)榍懊嬉褜?duì)怎樣邁過(guò)“青春的門(mén)橙’作出了總結(jié)性的回答。/內(nèi)容表達(dá)已經(jīng)清楚，明晰了。沒(méi)有必要重復(fù)。
23.提示：從青春的責(zé)任和義務(wù)、青春的理想、學(xué)習(xí)知識(shí)和如何成才，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、珍惜時(shí)光等任選一個(gè)角度來(lái)談都可以。從正面說(shuō)，以積極的態(tài)度來(lái)寫(xiě)即可。(10分)
作文略
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