中考語文作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)
中考語文作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)
作文是思維表達(dá)的一種形式，是檢閱學(xué)生寫作能力的重要手段，教師們要在中考的到來之前要準(zhǔn)備哪些語文的作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于中考語文作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
中考語文作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)：
一、審題要認(rèn)真
寫作前要先審題，就是要認(rèn)真分析題目，弄清題目的意思，明確題目對(duì)作文內(nèi)容和形式的要求，從而確定寫作的范圍，掌握寫作的重點(diǎn)以及應(yīng)采取哪一種體裁，運(yùn)用哪些表達(dá)方式。審題時(shí)，要掌握四個(gè)要領(lǐng)：分清文體，領(lǐng)會(huì)題目對(duì)內(nèi)容重點(diǎn)的要求，看清范圍大小，把握關(guān)鍵詞語。要根據(jù)題目的不同類型來構(gòu)思自己的文章。
一類是具體明確的文題。如：①(我的一家)，②(記一次義務(wù)勞動(dòng))， ③ 《一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)》等。這一類題目，或記人，或記事，都是很清楚的，但特別要注意它們所限定的范圍。其一，題要寫出所有的家庭成員，又要注意突出重點(diǎn)，做到詳略分明;其二，題要寫二三事，不能只寫一件事就完，也不能基本上是寫一件事，對(duì)另外的事只一筆帶過，也就是說，這二三件事都要寫具體，交代清楚;其三，題要把這次勞動(dòng)的開始、經(jīng)過、結(jié)束有頭有尾交化清楚，而要側(cè)重寫具體經(jīng)過;其四，題則是寫一個(gè)人，不能寫成某一個(gè)人的一件事。
再一類是抽象含蓄的題目。如《春》、《路》、《秋天的遐想》等，這類題目范圍寬闊，可以從許多角度去寫，因此一定要選定一個(gè)角度去意構(gòu)思，不然就會(huì)寫得龐雜零散、空泛膚淺。如《路》這個(gè)題目，可寫成記敘性的文章，寫一條具體的路，或?qū)懰鼜臒o到有，或?qū)懰膳f變新，反映今昔變化，從一個(gè)側(cè)面歌頌祖國建設(shè)的成就與嶄新的面貌。也可寫成一篇散文，由一條具體的路展開聯(lián)想，或抒情或言志。也可寫成一篇議論文，寫一條抽象的路，或?qū)懽鎳默F(xiàn)代化建設(shè)，或?qū)懽詫W(xué)成才，或?qū)懹掠谂实牵驅(qū)懭松鷼v程，借路言志，表達(dá)為祖國，為人民獻(xiàn)身的豪情。可從現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)過艱辛道路而取得輝煌成果的人寫起，或?qū)懶貞汛笾?，或?qū)懬趯W(xué)苦練，也可從魯迅《故鄉(xiāng)》的最后一段話談起，或?qū)懤^往開來，或?qū)懹峦鼻??？傊?，可以從多角度立意?/p>
還有一類是給材料作文。這類作文的關(guān)鍵是要讀懂材料，在閱讀分析材料時(shí)，要弄清材料所包含的思想內(nèi)容，找出材料中主要的人、事或現(xiàn)象，分析它們之間的關(guān)系。確定文章的立意，必須要從所提供的材料出發(fā)，不能脫離材料所提供的基本內(nèi)容去牽強(qiáng)附會(huì)。文章所確定的立意，要與原材料所闡釋的內(nèi)容在某一點(diǎn)上是吻合的。如果立意偏離了材料，就會(huì)造成文不對(duì)題。要想準(zhǔn)確立意，在閱讀材料時(shí)，就必須注意多層次、立體化、全面的分析問題，力戒片面性、絕對(duì)性。給材料作文，在一般情況下，一則材料可以確定幾個(gè)中心，也就是說可以進(jìn)行多角度立意，在眾多的立意中，可選擇一個(gè)最佳的立意來寫。
二、立意要明確
立意，就是確定文章的中心思想。中心思想是文章的核心，是貫穿文章始終的紅線，全文都要圍繞中心來寫。應(yīng)盡量做到以下幾點(diǎn)。
正確;寫任何一篇文章都要讓它表達(dá)的立場、觀點(diǎn)、態(tài)度、感情正確健康，符合四項(xiàng)基本原則，符合改革開放的需要，有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化及精神文明建設(shè)發(fā)展的需要，要立足于傳播先進(jìn)思想，歌頌美好事物。
明確。每寫一篇文章，都要把自己的思想觀點(diǎn)想清楚，表達(dá)清楚，以便讓讀文章的人獲得一個(gè)明確、清晰的認(rèn)識(shí)。在表達(dá)文章中心時(shí)，贊成什么，反對(duì)什么，歌頌什么，批判什么，都要態(tài)度鮮明，不能模棱兩可，含糊不清。
集中。我們所寫的文章都只能集中表現(xiàn)一個(gè)中心思想。文章描寫的所有事件，列舉的所有事例，闡明的所有道理，都要為表現(xiàn)這個(gè)中心服務(wù)。與表達(dá)中心無關(guān)的，關(guān)系不大的則不要去寫。
深刻。文章所寫的內(nèi)容，不能只浮于表面，要注意揭示事物的本質(zhì)。如寫記敘文，不僅要具體寫出事件經(jīng)過、人物的言行、表現(xiàn)，而且要通過這些記敘，描寫揭示出其中所蘊(yùn)含的先進(jìn)思想或深刻的道理。寫議論文，更要把問題盡可能分析透徹，把道理講得深刻些。
三、組材要合理
選擇材料的原則主要有下面三個(gè)： ① 第一，必須為表達(dá)中心思想服務(wù)，必須緊緊圍繞中心來決定材料的取舍。有的材料可能非常生動(dòng)，但如果與文章中心關(guān)系不大，就要忍痛割舍掉。比如你要寫“一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)”，那么這個(gè)同學(xué)肯于幫助別人的事跡，甚至即使是做了舍己救人的事情，也都不要寫，因?yàn)檫@些與“勤奮學(xué)習(xí)”這一中心無關(guān)。要避免信手寫來，離題很遠(yuǎn)。 ② 選材時(shí)還要注意使用的角度。有時(shí)一個(gè)材料是可以為幾個(gè)中心服務(wù)的，使用時(shí)，必須對(duì)這個(gè)材料選擇好為你這篇文章中心服務(wù)的角度。 ③ 選材要典型。有的時(shí)候材料很多，而且都能表達(dá)中心，這時(shí)就要選擇其中最典型的，即最有代表性、最能有力地突出中心思想的材料，切不要把所有的材料不分詳略主次全都堆砌上。
選好材料后，就要注意材料的組織安排，使文章具有條理性。為了更好地組織材料，使文章段落層次分明，較好的辦法是作文前先編寫段落提綱，明確把文章寫成什么樣的，分成幾段，每段寫哪些內(nèi)容，用哪些材料或?qū)懩膸讓右馑?。編寫提綱注意既不要過繁也不要太簡。過分繁瑣則浪費(fèi)時(shí)間，也無必要，過分簡單則起不到編寫提綱的作用。如對(duì)《學(xué)習(xí)必須刻苦》這樣的題目，有的同學(xué)列的提綱是：①開頭，提出論點(diǎn);②論述;③結(jié)論。這種提綱等于沒有，因?yàn)楦緵]有考慮材料的組織安排，寫起文章來仍然是心中沒數(shù)
四、表達(dá)要生動(dòng)
許多同學(xué)的作文，語言貧乏，說話枯燥、特別是有些以寫人為主的記敘文，過于概括，缺乏具體、生動(dòng)、細(xì)致的描寫和刻畫。這樣是難以收到栩栩如生的效果的。那么如何才能使文章生動(dòng)形象呢?可從以下幾方面去做：第一，要不斷地學(xué)習(xí)，多方面地吸取信息，不斷積累，使詞匯豐富。第二，要認(rèn)真地推敲，精心地選擇詞語。“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”用詞的推敲值得我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。第三，要運(yùn)用恰當(dāng)形象化的語言，如擬人、排比、比喻、夸張等修辭方法。寫人時(shí)要努力表現(xiàn)人物獨(dú)特的個(gè)性，寫出人物特有的外貌、語言、行動(dòng)、神態(tài)和心理活動(dòng)，并使人物符合各自的身份。這樣使人讀后如見其面，如聞其聲，如臨其境，收到良好的表達(dá)效果。
五、卷面要整潔
好文章改出來的。養(yǎng)成良好的作文修改習(xí)慣在寫作中是十分重要的。文章如何修改呢?要從思想內(nèi)容和文字語言方面統(tǒng)籌考慮，看主題是否深刻，材料是否充實(shí)，結(jié)構(gòu)脈絡(luò)是否清楚，字詞句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否恰當(dāng)?shù)?。在平時(shí)作文中要注意文章的自改，也要注意老師和同學(xué)們的批改意見，要多進(jìn)行平常的作文修改練習(xí)?？紙鲎魑囊话銢]有太多的修改謄抄的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)列好提綱再寫。寫完后如果要改動(dòng)也只能改動(dòng)極少的文字，且務(wù)必要注意書寫整潔。
各地的中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都把書寫和卷面作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容。對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)別字，書寫潦草，卷面差的將給予適當(dāng)?shù)目鄯帧Ｓ纱丝梢娂訌?qiáng)平時(shí)的書寫功夫是十分重要的。這就要求我們加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。從中考情況看，同學(xué)們的抄寫和卷面情況相差很大。不少同學(xué)書寫規(guī)范工整，卷面整潔、美觀，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，很少出現(xiàn)錯(cuò)別字，給人以美感，也容易獲得較高的分?jǐn)?shù)。
中考語文作文復(fù)習(xí)試題解析：
例1 一位與眾不同的老師
解析 本題要求寫一位老師，是寫人的記敘文。當(dāng)然“事”與“人”是連在一起的，寫人也要記事，那事應(yīng)為人服務(wù)，所有的事都是圍繞著人物來下筆的，都是為表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)服務(wù)的，目的是把人寫活。一般說來，寫好了人物外貌、語言、行動(dòng)、心理，人物便可活起來。在取材方式上，它往往是截取生活中的一個(gè)小節(jié)，一個(gè)片斷，人物的一個(gè)側(cè)影，采用放大和強(qiáng)化的手法，把最富有意義、最有情趣、最富有特色、最富有影響的部分突現(xiàn)在讀者面前，讓讀者取得清晰、強(qiáng)烈的視覺印象。審題確定片選材的范圍，文題中的“與眾不同”應(yīng)是作為構(gòu)思、布局、組織材料的關(guān)鍵。把老師“與眾不同”的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。這里選材必須有一個(gè)度，“與眾不同”不是“格格不入”，這只是體現(xiàn)老師思想品質(zhì)的一種手段，而描寫一個(gè)人最起碼的手段仍是肖像、語言、行動(dòng)描寫各種手段的綜合運(yùn)用，當(dāng)然這位老師的“與眾不同”不應(yīng)僅限于“肖像”，應(yīng)在語言行動(dòng)上多挖掘素材。
例2 你最欣賞某個(gè)人，或許是因?yàn)樗拿赖拢蛟S是因?yàn)樗念Ｖ?hellip;…;你最欣賞某冊詩文，或許是因?yàn)樗恼芾恚蛟S是因?yàn)樗膬?yōu)美……;你最欣賞某處山水，或許是因?yàn)樗男蹨啠蛟S是因?yàn)樗男沱?hellip;…一個(gè)熱愛生活、熱愛世界的人，總是欣賞每一寸陽光、每一滴甘露。請以《我最欣賞_________ 》為題，寫一篇文章，與大家共享。
解析 這樣的文題給考生以更廣闊的寫作空間，可以讓考生更好的發(fā)揮所長。本題有四個(gè)特點(diǎn)：1.話題作文與半命題作文相結(jié)合，文題必須填寫完整，文體放開，給考生以充分發(fā)揮的空間。2.降低了審題的門坎，幾乎沒有審題難度，只寬松的限定文章的動(dòng)作指向，不論是選擇何種文體，只要寫的是“我最欣賞”(當(dāng)然內(nèi)容的健康)，就切題。3.以“我最欣賞”為話題指向，就應(yīng)采用第一人稱“我”作為文章的表述者，可以更好的傾向于自我感受預(yù)自我意識(shí)的表達(dá)，或講述故事，或陳述觀點(diǎn)，或抒寫感受，或介紹事理，或描述景物，都帶有強(qiáng)烈的個(gè)人傾向，可以直接的進(jìn)行自我感受和思想的展示，更能夠?qū)懗隹忌恼鎸?shí)感受、真心話語，使文章血肉兼具，可以更充分展示考生在情感體驗(yàn)、哲理感悟和語言表達(dá)上的獨(dú)特風(fēng)格來。4.考生極有可能忽略題目中的兩個(gè)要素：“最”和“欣賞”。如果考生能夠把題目理解成下面的這句話，“在我見(聽、看、讀、吃、游……)過的……(指范圍)中，我最欣賞的是……(指對(duì)象),因?yàn)?hellip;…(指對(duì)象被你欣賞的某方面的特征)”，也就明白該寫什么了。
例3 家鄉(xiāng)的四季(春天、秋天)
解析 本題是寫景的記敘文，寫作時(shí)要抓住節(jié)令、氣候變化的特征。寫出所見見聞和自己的感受。要注意從不同的角度，運(yùn)用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等細(xì)致地描繪事物的形狀、性質(zhì)、動(dòng)態(tài)、聲音等方面，把景物描寫得真切生動(dòng)。寫時(shí)要注意運(yùn)用聯(lián)想和想象，把自己充沛的感情注入文章，把寫事和抒情緊密地結(jié)合起來。
例4 我的自畫像
解析 本題要求寫一篇介紹自我的記人的記敘文，主要介紹個(gè)人的性格、志趣和愛好。寫作時(shí)要通過對(duì)自己生活片斷的描述，展示自己。要選取最能表現(xiàn)自己的典型生動(dòng)的材料寫，可以用一件或幾件事表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)，突出自己的志趣和愛好，寫時(shí)要防止面面俱到。
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