中考半命題作文的填充技巧
作文是思維表達(dá)的一種形式，是檢閱學(xué)生寫作能力的重要手段，俗話說：秧好一半谷，題好一半文。顧名思義，如果作文題目擬得好，作文也就成功了一半。那么半命題作文標(biāo)題怎樣填充才算好呢? 下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于中考半命題作文的填充技巧，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
中考半命題作文的填充技巧（一）
一、要符合要求
一般來說，半命題作文在其要求或提示中已隱含著對填充對象的某種要求，因此，考生在填充前一定要讀懂并分析有關(guān)提示。如：“__________之樂(讀書、登山、拼搏、吃苦)”一題，括號內(nèi)已提示了供選擇的詞語，考生若覺得不適宜，便可另選，那么選哪一類的才合適呢?此時(shí)，不妨觀察一下括號內(nèi)的詞語，“讀書、登山”等都是動(dòng)作化的名詞。因此，填入題目的詞語也一定要是這一類的，否則就不符合要求。如有同學(xué)填充為“初三之樂”、“游戲廳之樂”就不好，如果填上“觀星、下棋”之類就比較好。再如《留給_____是______》一題，雖沒作提示，但能分析出來，第一空應(yīng)填上表示對象的一類詞詞語，如：“爸爸、奶奶、社會(huì)”等，第二空應(yīng)是某種情緒類的詞語，如：“遺憾、驚喜、失望”等。
二、要具體、生動(dòng)
標(biāo)題中填入的詞語僅符合要求，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具體、生動(dòng)。平時(shí)作文時(shí)許多學(xué)生都忽視了這一點(diǎn)，結(jié)果不能確定作文的要點(diǎn)及中心。如：“我關(guān)心_______ ”一題，如填入“國家大事”、“素質(zhì)教育”這一類的詞語，便太抽象了。因?yàn)槎甙膬?nèi)容很豐富，在有限的時(shí)間及篇幅內(nèi)是無法說清的。如填“NBA”，“家鄉(xiāng)的樹林”等具體的詞語，就容易寫出中心鮮明，重點(diǎn)突出的好文章。
三、要有創(chuàng)新
作文內(nèi)容忌千人一面，沒有個(gè)性。作文題目同樣要有個(gè)性，要?jiǎng)?chuàng)新。如何創(chuàng)新呢?這就需要在動(dòng)筆前經(jīng)過一番思考，既要想他人之所想，又要想他人之所未想，尤其是對那些有提示的半命題作文，多數(shù)同學(xué)可能會(huì)從提示的詞語中隨便選擇一個(gè)作文。這里提醒大家：要盡量避免這一點(diǎn)，否則題目雷同，很難吸引讀者。如：“我發(fā)現(xiàn)我很__________(棒、能干、勇敢、脆弱、靦腆、公正等)”一題，多數(shù)同學(xué)都選“能干、勇敢、脆弱”等，若這些內(nèi)容都不適合自己，就要另辟蹊徑，如填上“虛偽”“富有”“執(zhí)著”等，就較有新意。
四、要有文學(xué)意蘊(yùn)
標(biāo)題是文章的眼睛，標(biāo)題精彩能引起讀者的閱讀興趣，而具有文學(xué)意蘊(yùn)是標(biāo)題精彩的一個(gè)方面。如：“我關(guān)心那片殘陽”、“愛如潮水”、“愛的接力”等題目，就很富有詩意，耐人尋味。相反“我關(guān)心成績”、“愛的負(fù)擔(dān)”等題目，就太直白，激不起讀者的閱讀興趣，當(dāng)然不易受到青睞。
其實(shí)，半命題作文的填充技巧還有很多，這里只是列舉一二。希望同學(xué)們能從中受到啟示，作文時(shí)多加揣摩，擬出精彩的作文標(biāo)題。
中考命題作文技巧(二)
一、妙用題記，濃縮主旨
題記是指寫在文章題目下面，正文之前的文字。它能起到提示中心，為行文定向的作用。題記的語言要求精練，或富含哲理，或文采飛揚(yáng)。如《我要飛》一文就運(yùn)用了這樣的題記：
如果我有一雙翅膀，我要離開這個(gè)地方。我奮力一振，就飛到了云端，可以靠近點(diǎn)兒月亮……
文章引用伍佰《翅膀》中的歌詞作題記，語言簡練，富有哲理，既緊扣文題，又揭示了“我要為了心中的理想不斷拼搏、進(jìn)取”的中心。
二、巧設(shè)比喻，生動(dòng)形象
著名作家秦牧曾說：精彩的比喻像是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就發(fā)生神奇的變化。以精彩的比喻開頭，可以使?jié)M文生輝，情味盎然。如《傾心一愛》的開頭：
愛是沙漠上的綠洲，給跋涉在沙漠中的人奉獻(xiàn)一泓滋潤心田的甘泉;愛是漆黑大海上的一盞明燈，給在大海上迷失航向的人一絲希望;愛是甘霖，給久旱的大地帶來生機(jī);愛是炭火，給寒冷的人們送去溫暖。
作者將“愛”比作“綠洲”“明燈”“甘霖”“炭火”等具體可感的形象，語言生動(dòng)，富有文采，開篇就營造了一種詩意，一種意境美。
三、善用排比，鋪陳氣勢
有人稱排比是句子的“集束炸彈”，是創(chuàng)造作文亮點(diǎn)的“多面手”。開頭運(yùn)用排比的修辭方法，可使語句優(yōu)美整齊，氣勢貫通，讀起來朗朗上口。如《有家真好》的開頭：
因?yàn)橛屑?，迷路的孩子?huì)找到方向;因?yàn)橛屑?，流淚的孩子會(huì)綻開笑臉;因?yàn)橛屑?。自卑的孩子?huì)重拾自信;因?yàn)橛屑?，失落的孩子?huì)看到希望。有家真好!
排比修辭的運(yùn)用，增強(qiáng)了語勢，突出了“家”的重要。同時(shí)，使文章語言生動(dòng)活潑，具有節(jié)奏美。
四、設(shè)置懸念，出奇制勝
這種方法多用于寫人記事類文章，一開頭就抓住讀者的獵奇心理，激發(fā)讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望。如《告別緒想》的開頭：
心中那根溫柔而又敏感的弦被觸動(dòng)了。一股莫名的味道悄悄彌漫在我周圍……
讀到這里，讀者會(huì)產(chǎn)生“那根溫柔而敏感的弦”是什么?是什么觸動(dòng)了“那根溫柔而敏感的弦”?“莫名的味道”又是怎么一回事等一系列問題。這樣的開頭一下子就抓住了讀者的心，讓讀者欲罷不能，一氣呵成地讀完全文。
五、創(chuàng)設(shè)情境，引人入勝
開頭描寫景物，創(chuàng)設(shè)人物活動(dòng)的特定環(huán)境，為人物出場作鋪墊，為全文定下感情的基調(diào)，這樣的開頭多用于寫人記事類文章。如《寫滿愛的社會(huì)》的開頭：
窗外，天灰蒙蒙地，刺骨的冷風(fēng)肆意地吹著枯黃的落葉。幾棵禿頂?shù)臉淞⒃诖扒?，顯得頹廢不堪。
這一段深秋景物的描寫，渲染了一種凄涼的氣氛，烘托出了“我”因生病住院而產(chǎn)生的悲傷心情，為文章開篇定下了感情基調(diào)，同時(shí)為下文老師、同學(xué)、陌生人的熱心幫助做好了鋪墊。
六、概述故事，妙趣橫生
開篇引用一則小故事，可以增加文章的趣味性，這樣的開頭多運(yùn)用于議論文寫作。它能激發(fā)讀者的閱讀興趣，自然地引出議論的話題或觀點(diǎn)。值得一提的是：故事的敘述應(yīng)簡練、概括。如《對手也是一筆大財(cái)富》的開頭：
剛?cè)攵?，牧場里的羊受到狼的攻擊，牧場主請來獵人，用了整整一個(gè)冬天解除了狼患?？墒遣痪?，羊群中開始流行瘟疫，羊成批地死去，牧場主請醫(yī)生防疫治病，醫(yī)生開出好多處方仍無濟(jì)于事，牧場主請來專家會(huì)診，專家的結(jié)論是：在牧場附近的山上放幾只狼。
作者用小故事引出了中心論點(diǎn)：對手也是一筆大財(cái)富。既增強(qiáng)了語言的生動(dòng)性，又能作為論據(jù)證明觀點(diǎn)。
七、開篇設(shè)問，啟人深思
運(yùn)用設(shè)問開頭，目的是引起讀者的注意和深思，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如《生活需要挫折》的開頭：
挫折是什么?
沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱。
失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈。
懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。
而我要說，挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折。
開篇緊扣題目提出“挫折是什么”的問題，以引起讀者的深思，然后分別選用沮喪、失敗、懦弱的話回答了提問，提醒讀者不同的人對挫折的看法各不相同，最后作者的回答揭示了挫折的內(nèi)涵，明確了本文的觀點(diǎn)。
八、巧妙引用，彰顯底蘊(yùn)
開篇恰當(dāng)引用名言警句、詩詞名句、歌詞、俗語等，能收到言簡意豐的效果，也能彰顯作者的文化底蘊(yùn)，展現(xiàn)作者開闊的視野、廣博的知識面。如《感謝書籍》的開頭：
我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖常是“人比黃花瘦”，但也有高歌“生當(dāng)做人杰”的豪情;我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷;我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。感謝書籍，是書籍讓我認(rèn)識了歷代文人，是書籍豐富了我的人生。
開頭引用李清照、陸游、魯迅的詩句，準(zhǔn)確概括出了他們各自的特征，巧妙引出正文。作者出眾的文學(xué)素養(yǎng)，不能不讓讀者心生佩服。
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