人教版九年級語文上冊期終測試題
人教版九年級語文上冊期終測試題
同學們在把九年級語文的上學期的理論知識復習好的同時，也應該要多做一些期末試卷，從題中找到自己的不足，及時學懂，下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于人教版九年級語文上冊期終測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版九年級語文上冊期終測試題：
一、知識積累(25分)
1.下列加點字注音完全正確的一項是( )(3分)
A.星宿(xiǔ) 齋公(zhāi) 閻王(yán) 軒敞(xuān) B.兀自(wù) 報帖(tiě) 僥幸(jiǎo) 簿子(bù)
C.摜在地下(guàn) 帶挈(qiè) 相公(xiāng) 行事(xíng)D.解元(xiè) 碇子(dìng) 拙病(zhuō) 桑梓(zǐ)
2.下列語句沒有歧義的一項是( )(3分)
A.今天來了幾個電視臺的記者。 B.我知道這種事沒什么大不了的。
C.張明同學生日那天收到了許多朋友送來的禮物。D.艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有大志的人奮發(fā)向上.
3.從句式的角度看，填人橫線上的句子，最恰當?shù)囊豁検? )(3分)
?、倮蠋煼浅绤柕貙λf：“這樣糟蹋，太不像話了， ”②他急匆匆地跑來告訴我：“太可惜了，由于最后一球沒有踢好， ”
A.①難道你不知道糧食來之不易嗎? ②我們的球隊被他們打敗了。B.①難道你不知道糧食來之不易嗎? ②他們打敗了我們的球隊。
C.①你知道糧食是來之不易的。 ②我們的球隊被他們打敗了。D.①你知道糧食是來之不易的。②他們打敗了我們的球隊。
4.下列加點字的意思與今義相同的一項是( )(3分)
A.今亡亦死，舉大計亦死 B.遂用猖蹶 C.公亦嘗聞天子之怒乎 D.輟耕之壟上
5.下列句中沒有通假字的一項是( )(2分)
A.將軍身被堅執(zhí)銳 B.以君為長者，故不錯意也C.欲信大義于天下 D.安陵君不聽寡人，何也
6.喻修辭方法的句子是( )(3分)
A.(范進)被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭。 B.你自己只覺得中了一個相公，就“癩蝦蟆想吃起天鵝肉”來!
C.像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照! D.張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般;若要如此，就是見外了。”
7.把下面的句子組成一段話(把序號填在空格里)。(4分)
?、龠@樣理解“基礎”，結(jié)果只能妨礙人才的成長。②基礎本來包括德育、智育、體育幾個方面，人們往往只看到了智育
③中學階段是打基礎的時期，每個中學生都應該打好基礎④但是，有的同學，甚至教師，對“基礎”的理解往往偏于狹窄
?、輹局R已包括教科書和課外讀物，人們又往往只看到了教科書
?、拗怯〞局R、非書本知識的學習和諸種能力的培養(yǎng)，人們又往往只看到書本知識的學習
8.請寫出我國四部古代文學名著及作者。(4分)
(1) 《 》(2) 《 (3) 《 (4) 《 》
二、閱讀理解(55分)
(一) (27分)
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：
“此教我先威眾耳。”乃丹書帛日“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼日：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
1.填空。(5分)
陳涉世家》選自 ，它是一部 巨著，也是一部 巨著。魯迅贊譽為“ 。”
2.對下列詞語的解釋，不正確的一項是( )
A.適戍：強迫去戍邊。 B.等死:坐等死亡。C.指意：意圖。 D.驚恐:又驚奇,又害怕。
3.下列各句中加點的字不屬于名詞活用為動詞的一項是( )
A.項燕，為天下唱 B. 卜者知其指 C. 得魚腹中書，固以怪之矣 D. 又間令吳廣之次所旁叢祠中
4.下列各句中加點的字不屬于名詞活用為動詞的一項是( )(3分)
A.乃丹書帛曰：“陳勝王”。 B.置人所罾魚腹中 C.狐嗚呼日：“大楚興，陳勝王” D.卒中往往語，皆指目陳勝
5.對下列句中加點詞的意義和用法的判斷，正確的一項是( )(3分)
?、訇悇佟菑V乃謀日 ②當立者乃公子扶蘇③家祭無忘告乃翁 ④失敗乃成功之母
A.①和③相同，②和④相同。 B.①和②相同，③和④相同。 C.①和③不同，②和④相同。 D.①和②相同，③和④不同。
6.對下列句子的翻譯，正確的一項是( )(3分)
愛士卒，楚人憐之 吳廣以為然
A.(項燕)愛護士兵，楚國人都愛憐他吳廣認為陳勝說得對 B.(項燕)愛護士兵，楚國人都愛憐他吳廣認為應該這樣
C.(項燕)愛護士兵，楚國人都可憐他吳廣認為應該這樣D.(項燕)愛護士兵，楚國人都可憐他吳廣認為陳勝說得對
7.對文意的敘說，錯誤的一項是( )(3分)
A.朝廷征召窮苦百姓去鎮(zhèn)守漁陽，陳勝、吳廣都被編在征發(fā)的隊伍里，因大雨，道路不通，九百人都被滯留在大澤鄉(xiāng)，以致不能如期到達漁陽。
B.秦法規(guī)定，戍邊的人如不能如期到達目的地，一律要砍頭。陳勝、吳廣都在砍頭之列。
C.陳勝認為，秦朝應當繼承皇位的是扶蘇。但扶蘇競被他弟弟二世殺死了。陳勝和吳廣商議，決定冒充是扶蘇和項燕的部下，帶領九百戍邊之人起義反秦。
D.為了給起義作輿論準備，陳勝、吳廣做了兩件事，一是“置書魚腹”，二是“篝火狐鳴”，結(jié)果士卒們在夜里都驚恐害怕，到了天明，人人到處議論，都指指點點地看著陳勝，不敢和他當面交談。
8.節(jié)選部分是怎樣表現(xiàn)陳勝非凡的領導才干的?(4分)
(二) 尊重知識，尊重人才 (鄧小平) (28分)
我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關鍵是科學技術要能上去。發(fā)展科學技術，不抓教育不行?？靠罩v不能實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識，有人才。沒有知識，沒有人才，怎么上得去?科學技術這么落后怎么行?要承認落后，承認落后就有希望了?，F(xiàn)在看來，同發(fā)達國家相比，我們的科學技術和教育整整落后了二十年?？萍既藛T美國有120萬，蘇聯(lián)90萬，我們只有20多萬，還包括老弱病殘，真正頂用的不很多。日本人從明治維新就開始注意科技，注意教育，花了很大力量。明治維新是新興資產(chǎn)階級干的現(xiàn)代化。我們是無產(chǎn)階級，應該也可能干得比他們好。
抓科技必須同時抓教育。從小學抓起，一直到中學、大學。我希望從現(xiàn)在開始做起，五年小見成效，十年中見成效，十五年二十年大見成效。辦教育要兩條腿走路，既注意普及，又注意提高。要辦重點小學、重點中學、重點大學。要經(jīng)過嚴格考試，把最優(yōu)秀的人集中在重點中學和大學。
要從科技系統(tǒng)中挑選出幾千名尖子人才。這些人挑選出來之后，就為他們創(chuàng)造條件，讓他們專心致志地做研究工作。生活有困難的，可以給津貼補助?，F(xiàn)在有的人家里有老人孩子，一個月工資幾十元，很多時間用于料理生活，晚上找個安靜地方讀書都辦不到，這怎么行呢?對這些人的政治要求要適當。他們在政治上要愛國，愛社會主義，接受黨的領導。他們做好研究工作，出了成果，就對政治有利，對中華人民共和國有好處。
一定要在黨內(nèi)造成一種空氣：尊重知識，尊重人才。要反對不尊重知識分子的錯誤思想。不論腦力勞動，體力勞動，都是勞動。從事腦力勞動的人也是勞動者。將來，腦力勞動和體力勞動更分不開來。發(fā)達的資本主義國家有許多工人的工作就是按電鈕，一站好幾小時，這既是緊張的、聚精會神的腦力勞動，也是辛苦的體力勞動。要重視知識，重視從事腦力勞動的人，要承認這些人是勞動者。
在軍隊中，科研和教育也要一起抓，進行現(xiàn)代戰(zhàn)爭沒有現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識怎么行?要使軍隊領導干部自己有知識而且尊重知識，要辦各級學校，經(jīng)過訓練，使軍隊領導干部掌握現(xiàn)代科學文化知識和現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識;同時使我們的部隊干部年輕化。六十歲的人當軍長是不行的。
科技和教育，各行各業(yè)都要抓。大的企業(yè)都要有科學技術研究機構(gòu)，有科學技術研究人員。每個部門都要進行科學研究。
1.結(jié)合原文，解釋下列詞語。(2分)(1)專心致志： (2)空氣：
2.同發(fā)達國家相比，我們的科學技術現(xiàn)狀怎樣?(用自己的話來說)(4分)
(1) (2)
3.怎樣才能改變我國科學技術落后的現(xiàn)狀?(8分)
4.用一句話來概括改變我國科學技術現(xiàn)狀的主要措施是 (3分)
5.本文的中心論點是： (3分)
6.就以第一段為例，找出兩種論證方法，并列舉出運用的語句。(4分)
(1)第一種： 論證方法，例句是 (2)第二種： 論證方法，例句是
7.下列句子如果是單句，指出句子的主干;如果是復句，指出層次關系。(4分)
(1)不論腦力勞動，體力勞動，都是勞動。
(2)現(xiàn)在看來，同發(fā)達國家相比，我們的科學技術和教育整整落后了二十年。
三、表達交流(40分)
閱讀下面材料，按要求作文。
小敏因多讀課外書沒多做課外練習而遭到母親的責備;王軍因捐款100元幫助失學兒童而被有的同學說成是“傻子”;工程隊挖開剛填上不久的一條路鋪設煤氣管道而引起過往行人的不滿。小敏、王軍、工程隊做得對還是不對呢?在家庭、學校、社會生活中，人們常面臨著“對與錯”的問題。請以“對與錯”為話題，寫一篇文章。
要求：1.這個話題的范圍是很寬泛的，作文內(nèi)容只要與這個話題相關，都符合要求。
2.除詩歌外，文體不限。可以記敘自己或他人經(jīng)歷的事情、編述故事(包括小小說、童話、寓言、戲劇)、發(fā)表議論、抒發(fā)感情等等。無論用什么文體，都不得圍繞上述三個事例作文。 3.寫記敘文(包括小小說、童話、寓言、戲劇等)不得少于600字，寫議論文不得少于500字。 4.題目自擬。
人教版九年級語文上冊期終測試題答案：
一、1.B 2.D 3.A 4.D 5.D 6.B
7.③④②⑥⑤① 8.略
二、(一)1.《史記·陳涉世家》史學文學史家之絕唱，無韻之《離騷》
2.B 3.D 4.C 5.C 6.A 7.D
8.在謀劃之初，以“死國”來突出起義的必要性，再分析形勢，指出起義的必要性。接著果斷提出“詐稱公子扶蘇、項燕”的策略口號，然后丹書“陳勝王”三字于帛，置人所罾魚腹中，又命吳廣夜之次所旁叢祠中，用篝火裝“鬼火”，學狐貍的聲音大叫 “大楚興，陳勝王”，從而樹立并鞏固了陳勝在群眾心目中的地位，為他率眾起義打下牢固的群眾基礎。
(二)1.(1)一心一意，集中精神 (2)氣氛
2.(1)比發(fā)達國家整整落后二十年 (2)科技人員數(shù)量少，還包括老弱病殘，真正頂用的不很多
3.(1)抓科技必須同時抓教育 (2)從科技系統(tǒng)中挑選幾千名尖子人才 (3)在黨內(nèi)造成一種空氣：尊重知識，尊重人才 (4)在軍隊，科研和教育要一起抓
4.尊重知識，尊重人才
5.我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關鍵是科學技術要能上去。發(fā)展科學技術，不抓教育不行
6.(1)舉例科技人員，我們只有20多萬，還包括老弱病殘 (2)對比 “同發(fā)達國家相比，我們的科學技術和教育整整落后了二十年”、“明治維新是新興資產(chǎn)階級干的現(xiàn)代化，我們是無產(chǎn)階級，應該也能干得比他們好。”
7.(1)不論腦力勞動，‖(并列)體力勞動，︱(條件)都是勞動。
(2) 科學技術和教育落后了二十年。
三、略
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