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九年級(jí)歷史蘇聯(lián)的改革與解體練習(xí)題及答案

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  導(dǎo)語:九年級(jí)是中學(xué)階段的最后一年,面臨升中考的壓力,在這重要時(shí)期里,我們應(yīng)該怎樣學(xué)好九年級(jí)歷史呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于九年級(jí)歷史學(xué)習(xí)方法的文章,希望能對(duì)您有所幫助:

  一、填空題:

  1.斯大林逝世后, 擔(dān)任蘇聯(lián)黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人。

  2.1956年蘇聯(lián)共產(chǎn)黨召開了“ ”,赫魯曉夫作了題為《關(guān)于個(gè)人崇拜及其后果》的報(bào)告,即“ ”,這份報(bào)告錯(cuò)誤地全盤否定了 。

  3.赫魯曉夫時(shí)期的改革,在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,主要是對(duì) 進(jìn)行改革。在政治領(lǐng)域,在報(bào)刊上開始批判 和 的某些理論觀點(diǎn)。

  4.戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后,針對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)面臨的 局面,首先把 作為重點(diǎn),但沒有取得成果。20世紀(jì)80年代后期,又把改革的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到 。此后,蘇聯(lián)的 發(fā)生急劇變化,主要表現(xiàn)為 ,國(guó)家權(quán)力分散。

  二、選擇題:

  1.斯大林逝世后,在蘇聯(lián)開始進(jìn)行改革的是 ( )

  A.勃列日涅夫  B.赫魯曉夫  C.安德羅波夫  D.契爾年科

  2.對(duì)赫魯曉夫改革評(píng)述不正確的是 ( )

  A. 在一定程度上沖擊了斯大林模式

  B. 從根本上改變了蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制

  C. 對(duì)后來的改革有一定的借鑒作用

  D.給黨和國(guó)家?guī)砹嗽S多問題

  3.戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)是時(shí)間是 ( )

  A.1964年 B.1975年 C.1985年 D.1989年

  4.在蘇聯(lián)“八一九事件”后掌握國(guó)家大權(quán)的是俄羅斯聯(lián)邦共和國(guó)總統(tǒng) ( )

  A.勃列日涅夫 B.瓦文薩 C.戈?duì)柊蛦谭?D.葉利欽

  5.1991年12月25日,紅藍(lán)白三色旗取代了鐮刀錘子紅旗,以此為標(biāo)志的蘇聯(lián)在

  歷史上存在了 ( )

  A.67年 B.68年 C.69年 D.70年

  6.斯大林逝世于 ( )

  A.1953年 B.1954年 C.1955年 D.1956年

  三、判斷題

  1.1964年,蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人勃列日涅夫被迫下臺(tái)。 ( )

  2.戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后首先把政治改革作為重點(diǎn),后又把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)方面。

  ( )

  3.戈?duì)柊蛦谭蚋母镆院?,蘇聯(lián)的政治體制發(fā)生急劇變化,其主要表現(xiàn)為由一黨制

  轉(zhuǎn)變?yōu)槎帱h制。 ( )

  4.蘇聯(lián)的解體,表明社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的失敗。 ( )

  四、為以下圖片填寫說明:

  五、材料解析題:

  1.閱讀下列材料:

  1987年,戈?duì)柊蛦谭虺霭媪恕陡母锱c新思維》一書,在新思維中,他主張國(guó)際關(guān)系人道主義化,引導(dǎo)社會(huì)主義向資本主義“趨同”和“一體化”,其改革的根本目的是“根本改造”社會(huì)主義制度,實(shí)行“人道的、民主的社會(huì)主義”,并且以推行“民主化、公開化、多元化”作為改革和發(fā)展政治體制的戰(zhàn)略方針。

  結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答:

  (1)戈?duì)柊蛦谭虿扇×嗽鯓拥拇胧?shí)行政治改革?

  (2)戈?duì)柊蛦谭蚋母餅槭裁磿?huì)失敗?

  (3)從中我們可以吸取哪些教訓(xùn)?

  六、問答題:

  1.20世紀(jì)七八十年代,中國(guó)和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革。然而,中、蘇的改革卻導(dǎo)致了不同的結(jié)果。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/p>

  2.如果沒有“八一九事件”,蘇聯(lián)是否還會(huì)存在下去?

  一、填空題:

  1.赫魯曉夫 2.二十大 秘密報(bào)告 斯大林 3.經(jīng)濟(jì)管理體制 個(gè)人崇拜 斯大林 4.停滯 經(jīng)濟(jì)改革 政治方面 政治體制 由一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)槎帱h制

  二、選擇題:1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.A

  三、判斷題:1.× 2. × 3.√ 4.×

  四、為以下圖片填寫說明:1.赫魯曉夫2.葉利欽和戈?duì)柊蛦谭?/p>

  五、材料解析題:

  1.(1)實(shí)行多黨制;(2)步驟過急過快,政治改革偏離了社會(huì)主義方向;“新思維”引起人們思想混亂和社會(huì)劇烈動(dòng)蕩;對(duì)西方存在不切實(shí)際的幻想。(3) 改革要循序漸進(jìn),逐步推進(jìn);要堅(jiān)持社會(huì)主義方向和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位不動(dòng)搖;要維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,正確處理改革、穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系;要防止民族分裂勢(shì)力的破壞;要堅(jiān)持獨(dú)立自主,對(duì)西方“和平演變”保持高度警惕。

  六、問答題:

  1.十一屆三中全會(huì)以后中國(guó)開始改革,在改革中找到了一條符合中國(guó)國(guó)情的、有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。蘇聯(lián)戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后開始改革,改革激化了蘇聯(lián)社會(huì)的各種矛盾,引發(fā)了社會(huì)的動(dòng)蕩和分裂,直接導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體和蘇共的垮臺(tái)。出現(xiàn)不同的結(jié)果可從這幾個(gè)方面分析:①改革中是否堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力,不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平;②是否堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義方向,堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖;③是否重視國(guó)內(nèi)民族問題,正確處理民族關(guān)系;④對(duì)西方鼓吹的某些思想和價(jià)值觀等是否采取了正確的對(duì)策。

  2.即使沒有“八一九事件”,蘇聯(lián)最終也會(huì)解體。因?yàn)樘K聯(lián)的最終解體是種種復(fù)雜的因素綜合作用的結(jié)果:①無法改變僵化的政治經(jīng)濟(jì)體制;②嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī);③否定歷史、反馬克思主義的各種思潮泛濫,社會(huì)動(dòng)蕩不安;④右翼勢(shì)力和民族分離主義思潮乘機(jī)抬頭,社會(huì)矛盾、民族矛盾急劇激化;⑤西方勢(shì)力的影響等等。“八一九事件”只是蘇聯(lián)加速瓦解的催化劑。

九年級(jí)歷史蘇聯(lián)的改革與解體練習(xí)題及答案

導(dǎo)語:九年級(jí)是中學(xué)階段的最后一年,面臨升中考的壓力,在這重要時(shí)期里,我們應(yīng)該怎樣學(xué)好九年級(jí)歷史呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于九年級(jí)歷史學(xué)習(xí)方法的文章,希望能對(duì)您有所幫助: 一、填空題: 1.斯大林逝世后, 擔(dān)任蘇聯(lián)黨和國(guó)
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