九年級歷史第一學期期末試題
最有效的歷史復習方法是在系統(tǒng)回顧所學知識的基礎上，抓住主干，突出重點，再結合當前時事熱點來梳理知識體系，建構歷史框架，今天小編就給大家來參考一下九年級歷史，希望大家來多多收藏哦
九年級歷史上學期期末試題參考
一、單項選擇題(本大題有3O 小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的)
1.下圖中人正在對你微笑。她的臉上，因微暗的背景時隱時現(xiàn)，似乎為人物的雙眼與唇部披上了一層面紗，使畫面產生一種神奇朦朧的效果，這就是被世人津津樂道的“神秘的微笑”。這幅畫是( )
A.《蒙娜麗莎》 B.《最后的晚餐》 C.《格爾尼卡》 D.《向日葵》
2.“我不想變成上帝，或居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”下列能夠體現(xiàn)這一思想的是( )
A.但丁的文學作品 B.貝多芬的《英雄交響曲》
C.牛頓的運動三定律 D.梵高的繪畫
3.習近平主席指出，21世紀是海洋世紀，只有著力打造“向海經濟”。才能寫好21世紀“海上絲綢之路”新篇章。以下史實。能論證“向海則興”的是( )
A.鑒真東渡 B.戚繼光抗倭 C.新航路開辟 D.兩河流域文明興盛
4.某史書記載：“由會議通過的《市政法案》，盡管威廉三世‘厭惡至極’，最后仍然予以批準，因為不然的話，議會將拒絕通過撥款案。”該現(xiàn)象與下列哪一文獻內容相符合( )
A.《權利法案》 B.《獨立宣言》 C.《人權宣言》 D.《解放黑奴宣言》
5.圖表比較是學習歷史知識、探究歷史問題的一種方法。某同學學習了美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的內容后，制作了如下表格。對比有誤之處是( )
獨立戰(zhàn)爭 南北戰(zhàn)爭
開始時間 1775年 1861年
重要文獻 《獨立宣言》 《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》
領導人 華盛頓 林肯
共同性質 既是民族解放戰(zhàn)爭，又是資產階級革命
A.開始時間 B.重要文獻 C.領導人 D.共同性質
6.在世界近代史上，早期資產階級革命時期最大、最徹底的一次革命是( )
A.美國南北戰(zhàn)爭 B.法國大革命 C.美國獨立戰(zhàn)爭 D.英國資產階級革命
7.發(fā)動霧月政變、建立法蘭西第一帝國、滑鐵盧戰(zhàn)役等事件相關的歷史人物是( )
A.克倫威爾 B.羅伯斯比爾 C.克萊武 D.拿破侖
8.比較和評價歷史人物，是歷史學科能力的重要組成部分?？藗愅?、華盛頓、拿破侖作為資產階級政治家，其歷史作用的相同之處是( )
A.推動了政治民主化 B.推翻了殖民統(tǒng)治C.推翻了封建統(tǒng)治 D.贏得了民族獨立
9.以下是近代英國城鄉(xiāng)入口變遷表，導致出現(xiàn)這種變遷現(xiàn)象的主要原因是( )
時間 1750年 1800年 1850年
城市人口(%) 21.0% 27.5% 52.0%
農村人口(%) 79.0% 72.5% 18.0%
A.“光榮革命”的發(fā)動 B.殖民擴張的開展
C.工業(yè)革命的推動 D.自由貿易的拓展
10.國家發(fā)改委于2017年3月1日召開的新聞發(fā)布會稱，截至2016 年底，我國高速鐵路里程居世界第一?；仡櫲祟愯F路發(fā)展歷史，世界第一條鐵路及火車機車出現(xiàn)在( )
A.德國 B.美國 C.法國 D.英國
11.“雖然向美洲種植園提供的奴隸約在1200萬到2000萬人之間，但非洲損失的人口據(jù)估計卻是這一人數(shù)的4倍”。材料中現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為( )
A.三角貿易 B.獨立戰(zhàn)爭 C.南北戰(zhàn)爭 D.農奴制改革
12.2017年5月，39 歲的馬克龍當選法國總統(tǒng)后，微信朋友圈流傳這么一個詼諧的段子：說真的，姓馬的都厲害，我這一生就服姓馬的人：第一個是馬克思(主義)改變了我的思想，第二個是馬化騰改變了我的交流方式，第三個是馬云改變了我的消費觀念……改變人們思想的馬克思主義誕生的標志是______的問世( )
A.《獨立宣言》 B.《人權宣言》 C.《共產黨宣言》 D.《聯(lián)合國家宣言》
13.“起來，饑寒交迫的奴隸!起來，全世界受苦的人!……”這首全世界無產階級的革命戰(zhàn)歌——《國際歌》，它鼓舞了全世界無產階級為自己的解放繼續(xù)戰(zhàn)斗，這首歌誕生于下列哪一事件后( )
A.《共產黨宣言》發(fā)表
B.巴黎公社失敗
C.英國憲章運動
D.法國大革命
14.《大國崛起》解說詞中說到：“內戰(zhàn)之后，美國成為了單一的、聯(lián)合的、強大的國家，這奠定了美國在20世紀成為世界第一強國的基礎。”這場內戰(zhàn)在美國歷史上被稱為第二次資產階級革命，其依據(jù)是( )
A.消除了種族歧視 B.維護了國家統(tǒng)一
C.進一步掃清了資本主義發(fā)展的障礙 D.獲得了國家獨立和民族解放
15.列寧說：“農民獲得‘自由’的時候，己經被剝奪得一干二凈。”這是由于1861年廢除農奴制的法令規(guī)定( )
A.農奴在法律上是“自由人” B.地主不許買賣農奴
C.農奴的份地必須出錢贖買 D.地主不許干涉農奴的生活
16.19世紀60年代，資產階級革命或改革風起云涌，以不可阻擋之勢迅速發(fā)展。其中美國南北戰(zhàn)爭、俄國1861年改革、日本明治維新中解決的危機分別是( )
A.黑人奴隸制、農奴制、幕府統(tǒng)治 B.英國殖民統(tǒng)治、黑人奴隸制、農奴制
C.農奴制、英國殖民統(tǒng)治、幕府統(tǒng)治 D.英國殖民統(tǒng)治、黑人奴隸制、幕府統(tǒng)治
17.觀察右面的圖示。方框內的文字應是( )
A.日本明治維新 B.俄國農奴制改革 C.美國南北戰(zhàn)爭 D.法國大革命
18.“樓上樓下，電燈電話”曾經是中國人向往的幸福生活，“電燈電話”這類用品出現(xiàn)于( )
A.古代中國 B.工業(yè)革命C.第二次工業(yè)革命 D.新技術革命
19.希臘神話中的普羅米修斯給人間帶來了火種，近代也有一位真實的“普羅米修斯”，發(fā)明耐用碳絲燈泡，給人類帶來便捷的“火種”，讓人們告別了蠟燭和油燈。這位真實的“普羅米修斯”是( )
A.英國人 B.美國人 C.法國人 D.德國人
20.19世紀末20世紀初，為重新分割世界形成了三國同盟和三國協(xié)約兩大敵對的帝國主義侵略集團。下列示意圖中屬于三國同盟的是( )
21.“此役是典型的陣地戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)，雙方傷亡近七十多萬人。由于傷亡慘重，戰(zhàn)場被稱為‘絞肉機’、‘屠場’和‘地獄’。”材料中的“此役”是指( )
A.凡爾登戰(zhàn)役 B.索姆河戰(zhàn)役C.斯大林格勒戰(zhàn)役 D.諾曼底登陸
22.“蘋果落地”是一種司空見慣的自然現(xiàn)象，卻引發(fā)了一位科學家的思考，并促成了一項科學發(fā)現(xiàn)的問世。這位科學家和這項科學發(fā)現(xiàn)是( )
A.愛迪生——電燈泡 B.愛因斯坦——相對論
C.牛頓——萬有引力 D.達爾文——生物進化論
23..“任何生物如果以任何方式發(fā)生微小但有利于自己的變異，它在復雜卻時常變化的生活條件下，就會獲得較好的生存機會，因而它就自然被選擇。”提出這一理論的是( )
A.牛頓 B.愛迪生 C.達爾文 D.愛因斯坦
24.表2為兩次工業(yè)革命重要成果表。據(jù)表分析，第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命相比，其特點是( )
?、倜绹偷聡晒怀?②新的技術和發(fā)明超出一國的范圍 ③涉及的領域更加廣泛 ④大機器生產成為工業(yè)生產主要方式
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
25.“這一事件本身并沒有什么實際作用，不過，它摧毀了平民心目中壓迫的象征，掀開了轟轟轟烈烈的法國大革命的序幕。”材料中的“這一事件”是指( )
A.制憲議會制定《人權宣言》 B.巴黎人民攻占巴士底獄
C.“霧月政變” D.“熱月政變”26.“l519年9月20日晨，在西班牙桑盧卡爾港，隆隆的炮聲送走了人類有史以來最奇異的遠航。”這次“最奇異的遠航”是指( )
A.迪亞士船隊的遠航 B.達•伽馬船隊的遠航
C.哥倫布船隊的遠航 D.麥哲倫船隊的遠航
27.近代以來，世界科技進步，文藝璀璨。下列人物和成就搭配正確的一項是( )
A.貝多芬——《英雄交響曲》 B.梵高——《和平鴿》
C.愛因斯坦——《物種起源》 D.列夫•托爾斯泰——《命運交響曲》
28.我國已進入汽車消費的時代。追溯歷史，為汽車的發(fā)明作出了重大貢獻的科學家是( )
A.萊特兄弟 B.愛迪生 C.卡爾•本茨 D.史蒂芬孫
29.在美國的某小鎮(zhèn)有一塊獨立戰(zhàn)爭紀念碑，碑文中有這樣一句話：“……如果敵人硬要把戰(zhàn)爭強加在我們頭上，那么，就讓戰(zhàn)爭從這兒開始吧!”這個小鎮(zhèn)是( )
A.波士頓B.來克星頓 C.薩拉托加 D.約克鎮(zhèn)
30.馬克思認為英國資產階級革命是一場“歐洲范圍的革命”，這主要是由于( )
A.英國確立了代表新貴族和資產階級利益的政治制度
B.英國建立了君主立憲制度
C.英國走上迅速發(fā)展資本主義的道路
D.英國革命推動了歐洲資產階級革命的發(fā)展
二、辨析題(本大題共1小題，共5分)
31.右圖是美國某總統(tǒng)人物傳記的目錄。小歷同學認為該
目錄是描述華盛頓總統(tǒng)，小史同學認為該目錄是描述林
肯。你同意誰的觀點?并說明理由。5分
三、材料解析與論述題(本大題共3小題，第32題13分，第33題12分，第34題10分，共35分。)
32.閱讀下列材料，回答問題。13分
材料一
材料二 第一條 在權力方面，人們生來是而且始終是自由平等的。……第六條 法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權親身或經由其代表參與法律的制定。……
——摘自某歷史文獻
材料三 美國獨立戰(zhàn)爭的勝利，直接導致了法國大革命的爆發(fā)……為拉丁美洲民族解放運動的展開開辟了道路。 ——亞特伍德《人類簡史》
材料四 在整個歷史上，每逢較弱的社會受到較強的、好戰(zhàn)的社會威脅時，就會產生兩種相反的反應：……第一種反應表現(xiàn)為退卻和逃避;第二種反應則體現(xiàn)為調整和適應。前者的口號是“返回美好的從前”，后者的口號是“向西方學習，已與西方作戰(zhàn)”。
(1)材料一表示的是哪一革命的經過?該革命最終確立了什么政治體制?4分
(2)材料二摘自哪一歷史文獻?2分
(3)根據(jù)材料三并結合所學知識指出美國獨立戰(zhàn)爭有哪些影響?3分
(4)根據(jù)材料四，寫出19世紀后期的亞洲，通過“調整和適應”成功抵抗西方侵略，并逐步走上資本主義道路的是哪個國家?這一“調整和適應”是通過該國的哪次改革實現(xiàn)的?4分
33.閱讀下列材料，回答問題。12分
材料一：隨著機器的廣泛使用，婦女大量走向社會工作崗位，她們的經濟獨立日漸形成。下圖為1839年英國各紡織部門男工與女工人數(shù)構成比例(%)。
材料二：1913年，亨利•福特進一步發(fā)展了制造技術……福特的設計是，一個載著零部件的傳送帶在一個適當?shù)母叨壬弦砸欢ǖ乃俣冉涍^工人。每個工人在傳送帶旁邊的固定位置上從事特定的工作，這樣，每93分鐘即可裝配出一個汽車底盤，而從前需要728分鐘……在20世紀早期，世界上一半的汽車是由福特汽車公司生產的。隨著生產的提高，汽車價格急轉直下，成千上萬的普通人也能夠買得起汽車了。
——(摘自杰里•本特利等《新全球史》)
材料三：1891年，白宮裝上電燈時，哈里森總統(tǒng)一家因擔心觸電而不敢觸摸開關，芝加哥也曾因電線絕緣較差引起過幾次火警。不過新比舊好的觀念還是很快傳播開來，不僅因為工業(yè)產品真像廣告上說的那么好使，還因為新發(fā)明的背后有不斷發(fā)展的科學在推動。
(1)根據(jù)材料一，指出圖中紡織業(yè)部門男工與女工人數(shù)構成比例的特點。結合所學知識，“機器的廣泛使用”得益于什么動力機械的發(fā)明和改良?4分
(2)材料中亨利•福特發(fā)展的“制造技術”是什么?福特成功對你有何啟示?4分
(3)根據(jù)材料二，“新比舊好的觀念還是很快傳播開來”的原因有哪些?4分
34.材料論述題10分
材料：這場戰(zhàn)爭是歐洲歷史上破壞性最強的戰(zhàn)爭之一。卷入戰(zhàn)爭的人口在15億以上，約占當時世界總人口的86%，大約有6500萬人參戰(zhàn)，1000多萬人喪生，2000萬人受傷。戰(zhàn)爭造成的損失達3300億美元。
(1)一戰(zhàn)中最殘酷的戰(zhàn)役是什么?2分
(2)閱讀以上材料提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。(8分)(要求：世界史內容，觀點明確，史論結合，邏輯清晰)
參考答案
一、選擇題
1-5 BACAD 6-10 BDACD 11-15 ACBCC 16-20 AACBC 21-25 ACCAB 26-30 ACCAB
二、辨析題
31.小歷2分，華盛頓在大陸會議上被任命為大陸軍總司令，萊克星頓槍聲、薩拉托加大捷、約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役均是華盛頓領導的。3分
三、材料題及材料論述題
32.(1)英國資產階級革命2分，君主立憲制2分
(2)《人權宣言》2分
(3)對歐洲和拉美的革命起到了推動作用1分;實現(xiàn)了美國的獨立1分;促進美國資本主義的發(fā)展1分。
(4)日本2分;明治維新2分
33.(1)女工人數(shù)所占比例超過男工2分;蒸汽機2分。
(2)流水線裝配工藝2分;
(3)創(chuàng)新是國家、民族發(fā)展進步的源泉2分(僅供參考，言之有理即可)
(4)工業(yè)產品確實像廣告說的那么好使2分;新發(fā)明的背后有不斷發(fā)展的科學在推動2分。
34.(1)凡爾登戰(zhàn)役2分
(2)觀點：一戰(zhàn)是人類歷史上的一次浩劫。2分
論述：第一次世界大戰(zhàn)歷時4年，戰(zhàn)火遍及世界，在戰(zhàn)爭中造成巨大的人員傷亡和財產損失，給世界帶來了空前的災難。如凡爾登戰(zhàn)役交戰(zhàn)雙方投入了大量的新式武器，使戰(zhàn)爭由平面走向立體，被稱為“凡爾登絞肉機”。戰(zhàn)爭是殘酷的，和平來之不易。所以要珍愛生命，遠離戰(zhàn)爭。6分
九年級歷史上學期期末試題閱讀
一、選擇題(20小題，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意。請將該選項在答題卡中正確填涂。)
1.從這一時期開始，很多新創(chuàng)辦的寄宿學校培養(yǎng)的不再是牧師，而是商人的兒子。全部課程強調古典文學的學習和體育鍛煉，目的是教育學生健康、快樂地生活，做一個合格的市民。這主要是由于
A.君主專制的終結 B.人文主義的興起
C.科學技術的進步 D.工業(yè)革命的來臨
2.西班牙一直想要參與印度的香料貿易，以獲取豐厚利潤。然而根據(jù)《托爾德西拉斯條約》的規(guī)定，西班牙不得向東航行，而境內的阿拉伯問題使得其又無法打通向印度的陸上通道。于是，哥倫布的向西航行計劃實際上成為西班牙參與印度貿易的唯一可能性。這說明哥倫布航行
A.主要是受經濟利益的驅使 B.發(fā)現(xiàn)了歐洲到印度的新航路
C.證明了地圓學說的正確性 D.使西班牙成為資本主義強國
3.殖民地居民對強制實行的蔗糖稅法(1764)、印花稅法(1765)，湯森稅法(1767，對進口的很多商品課稅)以及茶葉法(1773)尤為不滿，他們還反對強制實施的航海條例，這些條例要求殖民地不論輸出或輸入商品都必須用英國船只裝運貨物，并遵從英國慣例。這表明美國獨立戰(zhàn)爭的原因是
A.北美居民不適應英國法律制度 B.美利堅民族的形成
C.英國對北美殖民地的經濟壓迫 D.北美獨立精神增強
4.恩格斯說：在法國，革命同過去的傳統(tǒng)完全決裂;它掃清了封建制度的最后遺跡。這直接反映了法國大革命
A.保護了資產階級的利益 B.經過了艱難且曲折的斗爭
C.傳播了自由民主的思想 D.進行了徹底的反封建斗爭
5.《拿破侖法典》共2281條，分為3篇、35章。它宣布保護私有制度，一切私有財產都受到嚴格的法律保護，根據(jù)法律上公民平等原則，規(guī)定一切人享有民事權利，還規(guī)定了一系列契約自由和契約法律效力的條款。其主要目的是
A.維護封建等級制度 B.鞏固資產階級的統(tǒng)治
C.打擊歐洲封建勢力 D.恢復封建貴族的統(tǒng)治
6.保羅•肯尼迪說，英國的人口占全世界人口的2%，占歐洲人口的10%，卻似乎具有相當于全世界潛力40—50%的現(xiàn)代工業(yè)能力。這主要是因為
A.歐洲貿易中心轉移到大西洋沿岸 B.英國擁有廣闊的海外殖民地
C.英國率先進行了第一次工業(yè)革命 D.英國在第二次科技革命中領先
7.歐洲人所進行的跨洋奴隸貿易，其航程平均是60天，在這一航行中，奴隸的平均死亡率從10%到55%不等，尸體被無情地拋入海洋。這里的“海洋”指
A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋
8.1836—1848年間，英國工人進行了一場爭取自己應有權利的斗爭。他們把自己的要求以《人民憲章》的形式發(fā)表，以向議會遞交請愿書的方式進行。其主要訴求是
A.提高工資待遇 B.改善勞動條件
C.改善生活條件 D.獲得普選權
9.改革者們說服大名將土地讓渡給君主以換取“華族”的名號后，將原有的藩國替換為由中央政府控制的府縣。改革者們進而任命新的地方長官，以防止舊藩國的復蘇。材料反映了明治維新
A.加強中央集權 B.引進西方技術
C.努力發(fā)展教育 D.提倡“文明開化”
10.電燈使城市的夜晚亮如白晝，電車使城市居民出行更加方便，電梯使摩天大樓越建越高。電話使相隔千里如同近在咫尺，電冰箱、洗衣機、電熨斗等的使用大大減輕了人們繁重的家務勞動，電影和電視豐富了人民的業(yè)余生活。這主要反映了第二次科技革命
A.推動了城市規(guī)模的擴大 B.提高了人民生活質量
C.促進了生產力的極大發(fā)展 D.使人類進入工業(yè)時代
11.美國黑人領袖杜波伊于1918年寫下了這樣一段話：第一次世界大戰(zhàn)既是一個結局，也是一個開端。世界上遲早將出現(xiàn)獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的非洲。對這段話理解正確的是
A.一戰(zhàn)是帝國主義的戰(zhàn)爭 B.—戰(zhàn)促進了民族解放運動的發(fā)展
C.—戰(zhàn)造成了歐洲的衰落 D.—戰(zhàn)為社會主義革命準備了條件
12.蘇聯(lián)通過國家權力，全面干預和管理國民經濟各部門，通過指令性計劃集中進行資源配置，進行社會生產活動。具體表現(xiàn)為經濟運行排斥市場和價值規(guī)律;政府通過計劃確定全社會的產、供、銷和企業(yè)的人、財、物等。這些舉措
A.是蘇聯(lián)成為強盛工業(yè)國的重要原因 B.使蘇聯(lián)社會主義工業(yè)得到全面發(fā)展
C.使蘇聯(lián)的國民生產總值躍居世界第一位 D.是計劃經濟與市場經濟有機結合的產物
13.威爾斯在《世界簡史》第十七章全世界重建政治經濟秩序中說到：“我們終于發(fā)現(xiàn)，這場令人厭惡的戰(zhàn)爭(一戰(zhàn))，并沒有結束，也沒有開始，更沒有解決任何問題。”對材料解讀正確的是
A.“重建政治經濟秩序”的主導力量是美蘇 B.“并沒有結束”指的是這場戰(zhàn)爭仍在繼續(xù)
C.“也沒有開始”指的是人類對戰(zhàn)爭的麻木 D.“沒有解決任何問題”指戰(zhàn)爭的根源仍在
14.這是第二次世界大戰(zhàn)中盟軍在歐洲西線戰(zhàn)場發(fā)起的一場大規(guī)模攻勢，是目前為止世界上最大的一次海上登陸作戰(zhàn)。美國、英國、加拿大的百萬軍隊，17萬輛車輛，60萬噸各類補給品，成功渡過英吉利海峽。最終美英軍隊重返歐洲大陸，使第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)略態(tài)勢發(fā)生了根本性變化。這次行動是
A.不列顛戰(zhàn)役 B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) C.斯大林格勒戰(zhàn)役 D.諾曼底登陸
15.第二次世界大戰(zhàn)后，由于在傳統(tǒng)的權利斗爭中新增了意識形態(tài)方面的爭端，權利關系再調整的進行也就變得更復雜、更危險。這導致
A.帝國主義政治經濟發(fā)展不平衡 B.兩大陣營對立的局面逐漸形成
C.第三次科技革命迅速興起 D.和平與發(fā)展成為世界的主題
16.世界各國出現(xiàn)“白領工人”，即大規(guī)模使用電控機器，熟練操作的高級工人。一些國家還制定了培養(yǎng)高素質工人的計劃，如：聯(lián)邦德國的“發(fā)達工人計劃”，日本的“金蛋計劃”，以及我國的“高等職業(yè)技術工人培訓計劃”。材料最能說明第三次科技革命
A.促使經濟全球化得到空前的發(fā)展 B.推動人們生產方式的變化
C.促進科技各個領域之間相互滲透 D.引起國際經濟格局的變化
17.對下表解讀正確的是
國內生產總值比較(單位：百萬美元)
全世界 高收入國家 美國 歐共體國家 日本
1965年生產總值 2003700 1413280 698900 317570 91290
1965年所占百分比 100% 79.53% 34.88% 15.85% 4.56%
1993年生產總值 23112566 18247536 6259899 6279762 4214204
1993年所占百分比 100% 79.85% 27.08% 27.17% 18.23%
A.經濟的快速發(fā)展使美國經濟霸主的地位得到加強
B.統(tǒng)一使用歐元是歐共體國家經濟發(fā)展的重要原因
C.良好的經濟基礎使日本經濟發(fā)展速度最為迅速
D.表中經濟實力的變化推動著世界朝多極化發(fā)展
18.2017年12月6日，美國總統(tǒng)特朗普宣布承認耶路撒冷為以色列的首都。12月21日，聯(lián)合國大會召開緊急特別會議，最終以壓倒性多數(shù)投票通過決議，認定任何宣稱改變耶路撒冷地位的決定和行動“無效”。美國的行為遭到大多數(shù)國家反對的歷史依據(jù)是
A.雅爾塔會議的內容 B.印巴分治方案
C.巴以分治決議 D.世界的多極化趨勢
19.蘋果手機是由美國蘋果公司構思和設計的，韓國LG和三星為蘋果提供技術含量較高的顯示器和內存芯片，而其大部分組件是在中國生產，電子設備組裝也在中國，其獲利結構如右圖，這一典型個例最能說明
A.經濟全球化的最主要原因是科技的進步
B.經濟全球化中發(fā)展中國家處于不利地位
C.經濟全球化使國際貿易得到迅速發(fā)展
D.經濟全球化給發(fā)展中國家提供了機遇
20.19世紀末20世紀初，印象畫派進一步發(fā)展，強調主張個性抒發(fā)。作品大多線條粗狂、形式夸張、色彩明快，富于裝飾韻味，屬于這一“發(fā)展”的作品是
A.《蒙娜麗莎》 B.《向日葵》 C.《格爾尼卡》 D.《永恒的記憶》
二、非選擇題(5小題，共60分)
21.(10分)閱讀下列材料，回答問題。
材料一
材料二
(1)請在材料一中方框處填入一個合適的海洋名稱，并根據(jù)材料一，概括羅馬人之所以成為世界主人的原因。(4分)
(2)從材料二的圖片中，你能看出哪種宗教的色彩?根據(jù)材料二，請?zhí)釤挅|羅馬帝國滅亡的文化因素。(4分)
(3)對比材料一、二，結合以上探究，關于人類文明的發(fā)展，你有何感悟?(2分)
22.(12分)閱讀下列材料，回答問題。
材料一 14—15世紀，這場運動從意大利開始興起，詩人但丁是這場運動的先驅。16世紀時，這場運動傳播到了英國。
材料二 這一系列航行，使歐洲的主要商道和貿易中心從地中海區(qū)域轉移到了大西洋沿岸。
材料三1640年，英國國王召集議會開會，希望能夠籌集軍費，鎮(zhèn)壓蘇格蘭發(fā)生的人民起義，會議期間，議員們對國王的獨斷專行進行了猛烈的抨擊，要求限制國王的權利，掀開了革命的序幕。經過反復、曲折的斗爭，資產階級統(tǒng)治最終在英國確立下來。
(1)結合所學知識，采用合適的形式進行設計，以體現(xiàn)三則材料所描述的歷史事件之間的關系。(8分)
(2)請在以上設計的基礎上再補充一個相關的歷史事件，并說明理由。(4分)
23.(14分)閱讀下列材料，回答問題。
材料一
國別 背景 時間 情況 共同影響
英國 工業(yè)革命后，奴隸制嚴重阻礙英國經濟的發(fā)展 1833年 議會通過廢除奴隸制法令 是人類社會在文明、民主道路上的極大進步。
俄國 農奴制阻礙俄國資本主義工業(yè)的發(fā)展 1861年 A
美國 B 1865年 通過《美國憲法第13條修正議案》，正式廢除奴隸制
材料二 18世紀20年代，蘇格蘭啟蒙運動開始傳播“自由”、“幸福”等具有潛在反奴傾向的觀念。在幾乎同時期的法國，與專制制度嚴重衰敗景象形成鮮明對照的，是新興進步力量的壯大，他們強烈要求沖破舊制度在各方面的束縛，啟蒙運動在法國迅速發(fā)展。這場運動逐漸傳到世界其它國家，極大地打擊了這些國家的奴隸(農奴)制。
(1)請將材料一表格中A、B處補充完整。(4分)
(2)材料二中“新興進步力量”指的是什么?根據(jù)材料二并結合所學知識，概括啟蒙運動的影響。(6分)
(3)綜合上述材料和探究，你認為推動人類文明進步的因素有哪些?(4分)
24.(14分)閱讀下列材料，回答問題。
材料一 1920—1921年，俄國出現(xiàn)嚴重的饑荒。為應對危機，列寧采取了一些政策。農民們被準許在公開市場上出售他們的農產品;私人可以經營小商店和小工廠;農民和新商人都能雇傭勞力，并能保留他們在經營中獲得的利潤等。
材料二 羅斯福針對當時的實際，順應人民群眾的意志，實施了一系列旨在克服危機的措施，歷史上被稱為“新政”。新政的實施，使政府權力全面擴張，終于逐步建立了以政府為中心的三權分立的新格局。
材料三 2008年8月，由美國開始的次貸危機很快蔓延到整個金融行業(yè)，一度造成世界各國的恐慌。為應對危機，一系列國際會議相繼召開，商議對策。社科院世界經濟與政治研究所專家張明認為，在全球化的今天，危機對經濟的打擊是全球性的，而救治危機也需要全球手段。
(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，概括這些“政策”的特點和作用。(4分)
(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，指出材料二中“政府權力全面擴張”的表現(xiàn)。并寫出美國確立“三權分立”格局的法律依據(jù)是什么?除應對經濟危機外，羅斯福還為應對其他危機做出什么貢獻?試舉一例;(6分)
(3)材料一、二、三及以上探究，對當今人類應對危機有何借鑒價值?(4分)
25.(10分)請對比下面圖片反映的歷史信息，并結合所學知識，寫一篇80—120字的小短文。(要求：題目自擬，史實正確，語句通順，表述完整，體現(xiàn)兩幅圖片反映內容的比較。)
九年級 歷史 參考答案
一、選擇題(每小題2分，共40分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B A C D B C B D A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A D D B B D C B B
二、非選擇題(共5小題，60分)
21.(10分)
(1)海洋：地中海。(2分)原因：開放寬容的文明態(tài)度。(2分，符合題意的其它答案也可。)
(2)宗教：基督教或伊斯蘭教。(2分)文化因素：拘泥于傳統(tǒng)文化，對待外來文化保守狹隘。(2分，符合題意的其它答案也可。)
(3)感悟：開放寬容使文明進步;保守狹隘使文明衰落。(2分，符合題意的其它答案也可。)
22.(12分)
(1)示例： 文藝復興
英國資產階級革命
新航路的開辟
(8分，三個相關歷史事件正確6分，形式設計合理2分，符合題意的其它答案也可。)
(2)事件：工業(yè)革命。(2分，符合題意的其它答案也可。)理由：英國資產階級革命的成功，為工業(yè)革命在英國的進行奠定了基礎。(2分，符合題意的其它答案也可，但要注意理由與前面事件的照應關系。)
23.(14分)
(1)A：沙皇簽署廢除農奴制的法令。(2分)B：奴隸制阻礙了資本主義的發(fā)展。(2分)
(2)新興進步力量：新興資產階級。(2分)促進了人們的思想解放;打擊了落后的制度，推動了人類文明的進步。(4分)
(3)因素：經濟的發(fā)展;思想的解放。(4分，每點2分，符合題意的其它答案也可。)
24.(14分)
(1)特點：允許多種經濟并存，大力發(fā)展商品經濟。(2分)作用：促進國民經濟的恢復和發(fā)展。(2分，符合題意的其它答案也可。)
(2)表現(xiàn)：頒布《國家工業(yè)復興法》，制定各行業(yè)的規(guī)章制度;大力整頓銀行，以恢復銀行信用;讓農民縮減耕地，政府補貼農業(yè);大力興建公共工程。(2分，答出其中任意一點即可，符合題意的其它答案也可。)依據(jù)：美國1787年憲法。(2分)貢獻：領導了世界反法西斯戰(zhàn)爭。(2分，符合題意的其它答案也可。)
(3)借鑒價值：及時調整政策，以符合社會的發(fā)展;各國家、民族、團體等要加強合作，共御危機。(4分，每點2分，符合題意的其它答案也可。)
25.(10分)
評分說明：
要求：題目自擬，史實正確，語句通順，表述完整。
給分要點：自擬題目;(2分)比較的角度;(4分，學生能從歷史原因、歷史影響等任意一個角度進行比較即可，符合題意的其它比較角度也可。)史實正確;(2分)表述完整。(2分)
若小短文不足80字，酌情扣分。
九年級歷史上學期期末考試試題
一、選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)
1.下列遺址和文物代表著不同國家和地區(qū)的古代文明,其中代表非洲文明成就的是( )
A.克里特島宮殿遺址
B.獅身人面像和金字塔
C.空中花園遺跡
D.羅馬大競技場遺址
2.參觀法國盧浮宮時,解說員指著一塊黑色石柱(見右圖)說:“這是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。”該石柱上部的浮雕表達的政治觀念是( )
A.王權神授
B.民主共和
C.主權在民
D.天賦人權
3.某校九年級(1)班歷史興趣小組的同學進行研究性學習。他們收集了“釋迦牟尼”“公元前6世紀”“印度”等信息。據(jù)此可知,他們研究性學習的主題應該是( )
A.佛教 B.基督教 C.伊斯蘭教 D.道教
4.下列示意圖能夠反映古代印度種姓制度的是( )
5.英國詩人雪萊曾寫道:“我們的法律、文學、宗教和藝術都起源于希臘。如果沒有希臘,我們現(xiàn)在還可能蒙昧、無知、與野人無異。”這段材料說明( )
A.希臘文明是近代西方文明的源頭
B.近代西方文明復原了古希臘文化
C.希臘文化完全涵蓋了近代西方文明
D.希臘人創(chuàng)造出的法學體系沿用至今
6.“羅馬從意大利半島上的一個共和國轉變?yōu)橐粋€龐大的帝國,是突然而驚人的,這使人聯(lián)想起亞歷山大的征服。”下列對材料理解表述正確的是( )
A.羅馬帝國與亞歷山大帝國同時建立
B.亞歷山大征服迦太基后建立了羅馬帝國
C.亞歷山大征服迦太基后建立了羅馬共和國
D.羅馬取得布匿戰(zhàn)爭勝利后控制了西地中海地區(qū)
7.恩格斯曾高度評價一部希臘名著“是希臘人由野蠻時代帶入文明時代的主要遺產”。這部世界文學名著再現(xiàn)了古希臘社會圖景,其作者是( )
A.馬可•波羅 B.阿基米德 C.荷馬 D.阿里斯托芬
8.“吾愛吾師,吾更愛真理”表達了一位善于思考和探索、對真理不懈追求的學子的心聲。它出自下列哪位希臘哲學家之口( )
A.亞里士多德 B.普林尼 C.畢達哥拉斯 D.希羅多德
9.中古西歐城市的興起,不僅表現(xiàn)在經濟上的繁榮,更重要的還在于政治權利的獲得,富庶城鎮(zhèn)的居民要求當?shù)仡I主允許他們自己管理城市的事務。這里的“政治權利”是指( )
A.城市自治權 B.人身自由權 C.特許經營權 D.男女平等權
10.下列關于拜占庭帝國的說法,不正確的是( )
A.地處歐、亞、非三洲交界處
B.把佛教作為國教
C.繼承、保存了古希臘和羅馬的文明
D.1453年,被奧斯曼帝國所滅
11.“日本有‘心靈緊閉’但‘眼觀八方’的特征。在國弱時,他們卑謙地對外點頭哈腰,默默拿來先進才智,然后悄悄地在作坊里加班加點地改造和進化,至到超越。”7世紀時,日本曾借鑒哪國的歷史文明成果( )
A.美國 B.中國 C.英國 D.法國
12.膾炙人口的名篇《阿里巴巴和四十大盜》《阿拉丁和神燈》均出自阿拉伯民間故事集( )
A.《天方夜譚》 B.《俄狄浦斯王》
C.《查士丁尼法典》 D.《荷馬史詩》
13.達•芬奇是一位思想深邃、學識淵博、多才多藝的時代巨人。從歷史學的角度來看,他創(chuàng)作的《蒙娜麗莎》(如圖)之所以美主要是因為該作品( )
A.畫像細致逼真,色彩調和
B.取材打破傳統(tǒng),敢于創(chuàng)新
C.主題蘊含人文精神
D.反映了古希臘羅馬文化的復興
14.右圖是新航路開辟時期一位航海家的漫畫,此航海家雙手將地球抱在胸前,身后是即將遠航的中世紀帆船。據(jù)圖可知,此航海家及其船隊( )
A.第一次實現(xiàn)了人類跨越大洋的愿望
B.是“新大陸”最早的發(fā)現(xiàn)者
C.最先發(fā)現(xiàn)通往亞洲的新航線
D.首次證明了地圓學說的正確性
15.馬克思曾說:“在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪得的財寶,源源流入宗主國,在這里轉化為資本。”以下最能說明這一觀點的是( )
A.希波戰(zhàn)爭 B.文藝復興
C.資產階級革命 D.“三角貿易”
16.“國王只是擺設,如同冰激凌上的一坨奶油。”對英國這一現(xiàn)象產生關鍵性影響的法律文獻是( )
A.《人權宣言》 B.《獨立宣言》
C.《權利法案》 D.1787年美國憲法
17.英軍統(tǒng)帥蓋奇1774年給倫敦的報告中驚呼:“遍及整個美洲大陸的激情把所有的人聯(lián)合在一種共同的事業(yè)中……全體人民達到這樣的狂熱程度,以致準備進行瘋狂的嘗試。”報告中“共同的事業(yè)”是指( )
A.維護國家統(tǒng)一
B.摧毀封建專制統(tǒng)治
C.確立君主立憲制
D.推翻英國殖民統(tǒng)治
18.(2017山東德州中考)在早期資產階級革命時代,《權利法案》《獨立宣言》《人權宣言》是資本主義國家的三部重要文獻,下列有關它們的評述,正確的一項是( )
A.都是為反對本國封建統(tǒng)治而頒布
B.分別是英、法、美三國的歷史文獻
C.都使本國確立了君主立憲制度
D.都體現(xiàn)了資產階級的自由、平等思想
19.在《大國崛起》中有這樣一段描述:“它是第一個邁進現(xiàn)代社會的國家,在18世紀和19世紀的時候,它是世界發(fā)展的領頭羊。”這里的“領頭羊”是指( )
A.德國 B.美國 C.法國 D.英國
20.1999年,英國廣播公司通過國際互聯(lián)網公開投票,評選千年最偉大的思想家,馬克思在眾多候選人中名列榜首,其主要原因是( )
A.領導了巴黎公社運動
B.提出了空想社會主義學說
C.創(chuàng)立了馬克思主義
D.發(fā)起了文藝復興運動
二、非選擇題(本大題共4小題,其中21題16分,22題16分,23題14分,24題14分,共60分)
21.閱讀下列材料,回答問題。
伯里克利
材料一 (見右圖)
材料二 日本在歷史上曾有過大規(guī)模吸收中國文化,以促進本國文化發(fā)展的經驗,日本人把移植外來文化視為當然的事情,只要能夠適應形勢,任何需要的東西都可以從海外引進,既無顧慮也不以為恥。
——吳于廑、齊世榮《世界史•近代史編》
(1)材料一中人物主政時期所采取的措施產生了什么重大影響?(5分)
(2)根據(jù)材料二,列舉日本歷史上大規(guī)模吸收中國文化而進行的重要改革。這次改革是向中國的哪個朝代學習?這次改革在經濟上采取的措施是什么?(7分)
(3)上述兩次改革都取得了重大成果,推動了社會的發(fā)展。這兩次改革中有哪些成功的經驗值得我們借鑒?(至少兩點,4分)
22.人類歷史上一次次的思想解放運動,造就了一批批影響深遠的思想巨人,矗立起一座座高大的思想豐碑。觀察下列圖片,回答問題。
(1)以圖1人物為代表的思想解放運動開始于哪一國家?代表了當時哪一社會階層反對封建統(tǒng)治、要求自由的愿望?(2分)
(2)圖2這位思想家是啟蒙運動的旗手。這一運動提倡的核心思想是什么?在這次思想運動的影響下,法國爆發(fā)了什么革命?該革命有何意義?(6分)
(3)寫出以圖3人物為代表的思想解放運動的名稱。(2分)
(4)圖4人物與恩格斯共同發(fā)表的哪一文獻,標志著馬克思主義的誕生?(4分)
(5)你認為思想解放運動與社會發(fā)展有何關系?(2分)
23.馬克思認為革命是歷史發(fā)展的火車頭。17—18世紀是資產階級革命興起和發(fā)展的時代,閱讀下列材料,回答問題。
材料一 向國王請愿,乃臣民之權利,一切對此項請愿之判罪或控告,皆為非法。
——《權利法案》
材料二 我們認為這些真理是不言而喻的:人人生而平等,他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉讓的權利,其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。
——《獨立宣言》
材料三 如果華盛頓是個法國人,而又生活在這樣一個時期:內處崩潰邊緣,外遭敵人侵略,我想他就不會是華盛頓……至于我,只是戴著王冠的華盛頓。
——拿破侖
(1)材料一中“臣民之權利”是哪次革命所取得的成果?革命后確立的政治體制是什么?(4分)
(2)材料二中的“我們”為追求自由平等進行了怎樣的斗爭?領導斗爭的人物是誰?(4分)
(3)材料三中拿破侖說他“戴著王冠”指的是什么?他為鞏固資產階級統(tǒng)治頒布的法律文件是什么?(6分)
24.歷史發(fā)展的長河中,船可能承載著一個故事、一段歷史,甚至一個民族的興衰榮辱。閱讀下列材料,回答問題。
【探索之船】
材料一 右圖是哥倫布航海之船,斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說:“實際上,嚴格的全球意義上的世界歷史直到哥倫布、達•伽馬和麥哲倫進行遠航探險時才開始。在這以前,只有各民族的相對平行的歷史,而沒有一部統(tǒng)一的人類歷史。”
(1)材料一中“哥倫布、達•伽馬和麥哲倫進行遠航探險”指的是什么歷史事件?材料一說明這一歷史事件有何意義?(4分)
【創(chuàng)新之船】
材料二 右圖是以蒸汽為動力的“克萊蒙特號”輪船。在此船發(fā)明之前,水面航行船只以人力和風力作為動力,而以蒸汽為動力的“克萊蒙特號”輪船于1807年8月在哈得遜河試航,并取得成功;它是由美國人富爾頓建造的。
(2)材料二中的“克萊蒙特號”輪船反映的是什么事件中在交通革新方面的成就?請寫出該時期交通領域中的另一項重要發(fā)明成就及其發(fā)明者。結合材料,談談這些交通工具的發(fā)明對人類社會產生了哪些影響。(5分)
【罪惡之船】
材料三 下圖是一艘行駛在大西洋上的販奴船的船艙和抵港的情景。英國船運業(yè)中心利物浦的一位作家這樣寫道:“我們的港口是靠非洲奴隸貿易積累起來的資本建立的,是以活人的血肉為代價奠定了我們事業(yè)的基礎。”
(3)材料三中被“關押在船艙里的黑人奴隸”將被運往哪里?材料三反映出“非洲奴隸貿易”產生了什么影響?(3分)
(4)上述材料中的“船”分別代表了世界歷史上的一個影響深遠的重要歷史事件。請你就其中一個“船”說明它承載了怎樣的興衰榮辱?(2分)
參考答案
期末測評
1.B 獅身人面像和金字塔是古埃及文明成果,屬于非洲地區(qū)的文明成就。故選B項。
2.A 石柱上部的浮雕是漢謨拉比站在太陽和正義之神沙馬什面前接受象征王權的權標的情景,所以石柱上部浮雕表達的政治理念是“王權神授”。
3.A 公元前6世紀,釋迦牟尼創(chuàng)立了佛教。
4.D A項反映的是西周的分封制,B項反映的是秦朝的中央集權制度,C項反映的是西歐的封建等級制度,D項反映的是古印度的種姓制度。故選D項。
5.A 抓住題干有效信息“我們的法律、文學、宗教和藝術都起源于希臘”,再結合所學知識,可知希臘文明是近代西方文明的源頭。
6.D 7.C 8.A
9.A 本題考查閱讀理解和識記歷史基礎知識的能力。抓住題干關鍵信息“中古西歐城市”“允許他們自己管理城市的事務”,判斷出是城市自治權。
10.B
11.B 本題的關鍵信息是“日本”“7世紀”。7世紀時,日本仿照唐朝的典章制度,進行了大化改新。
12.A
13.C 《蒙娜麗莎》是文藝復興時期,意大利文化巨人達•芬奇的代表作,《蒙娜麗莎》宣傳的核心思想是人文主義。故選C項。
14.D 據(jù)圖可知,此航海家是麥哲倫,1519—1522年麥哲倫船隊完成環(huán)球航行,驗證了地圓學說的正確性。故選D項。
15.D
16.C 1689年,英國議會通過了《權利法案》。以《權利法案》為基礎,英國確立了議會在國家政治生活中的最高地位,逐漸形成了君主立憲制。故選C項。
17.D 由題干材料信息“英軍統(tǒng)帥”“美洲大陸”,可知反映的是美國獨立戰(zhàn)爭。英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展,導致了北美人民的抗爭。經過北美人民的艱苦斗爭,終于在1783年迫使英國承認美國獨立。故選D項。
18.D 根據(jù)所學知識,可知《獨立宣言》是美國為了反對英國殖民統(tǒng)治而頒布的;《權利法案》《獨立宣言》《人權宣言》分別是英、美、法三國的歷史文獻;《獨立宣言》沒有使美國確立君主立憲制度。因此A、B、C三項說法均不正確?！稒嗬ò浮贰丢毩⑿浴贰度藱嘈浴范俭w現(xiàn)了資產階級的自由、平等思想,故選D項。
19.D 18世紀60年代英國開始工業(yè)革命。19世紀中期,英國已成為世界上第一個工業(yè)國家。工業(yè)革命促進了英國生產力的巨大飛躍,成為世界發(fā)展的領頭羊。故選D項。
20.C
21.參考答案 (1)雅典達到全盛,奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。
(2)大化改新。唐朝。廢除一切私地、私民,將土地、部民收歸國有,成為公地、公民;國家將土地分給公民,每隔六年授田一次,不能終生使用,也不能買賣;統(tǒng)一賦稅。
(3)實行民主政治;學習別國的優(yōu)秀文化等。
22.參考答案 (1)意大利。資產階級。
(2)資產階級的自由、平等和民主(或理性主義)。法國大革命。法國大革命摧毀了法國的君主統(tǒng)治,傳播了資產階級自由民主思想,具有世界性影響。
(3)新文化運動。
(4)《共產黨宣言》。
(5)思想解放運動促進社會發(fā)展;社會發(fā)展有利于促進思想解放;或相輔相成,相互促進。(意思相近即可)
23.參考答案 (1)英國資產階級革命。君主立憲制。
(2)發(fā)動美國獨立戰(zhàn)爭。華盛頓。
(3)拿破侖加冕稱帝。《拿破侖法典》。
24.參考答案 (1)新航路開辟。意義:新航路開辟以后,歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系,往來日益密切。世界開始連為一個整體,世界的觀念也從此逐步確立起來。
(2)工業(yè)革命。蒸汽機車,斯蒂芬森。影響:縮短了地區(qū)間的距離,有利于各地區(qū)之間的交往和國家的管理;促進了經濟的發(fā)展;帶來了環(huán)境污染等。
(3)西印度群島和美洲殖民地。影響:促進了歐洲資本主義的發(fā)展,為英國成為資本主義工業(yè)強國創(chuàng)造了條件;給非洲帶來巨大災難。
(4)如:新航路開辟促進了歐洲資本主義工商業(yè)的繁榮,但給美洲印第安人帶來了災難。
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