初三歷史考點
初三歷史考點
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初三歷史考點(一)
1、西周分封制
(1)分封對象：周王把土地和臣民封賜給同姓或異性貴族(如姜尚等)，建立起許多諸侯國，稱為“授民授疆土”。
(2)封王(諸侯王)義務(wù)與權(quán)力：義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土、出兵勤王(王指周王)、交納貢賦、定期朝見周王述職。權(quán)力：在封國內(nèi)擁有相對獨立的統(tǒng)治權(quán)，并可把封地內(nèi)的土地和臣民逐級分封給卿、大夫、士。
(3)作用：對拓展周的統(tǒng)治起了重要作用。
2、秦兼并六國與秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)
(一)了解秦兼并六國和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實，探討統(tǒng)一國家建立的意義。
秦的建立：公元前221年，秦國先后滅六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家——秦朝，定都咸陽。
秦始皇的統(tǒng)一措施(對秦始皇的評價)：
(1)政治上，加強(qiáng)中央專制集權(quán)，在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，在地方設(shè)立郡縣制。
(2)經(jīng)濟(jì)上，統(tǒng)一度量衡、貨幣，全國統(tǒng)一使用圓形方孔的秦國銅錢。
(3)文化上，統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范的文字。
(4)軍事上，為了抵御匈奴，修筑長城。
統(tǒng)一意義：秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來割據(jù)戰(zhàn)亂局面;有利于人民安居樂業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，對中華民族的發(fā)展具有重要意義。
3、漢武帝大一統(tǒng)
漢武帝的鞏固統(tǒng)一措施
(1)政治上：為加強(qiáng)中央集權(quán)，武帝接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的候國。(史稱“推恩令”)
(2)經(jīng)濟(jì)政策：廢半兩錢，改鑄五銖錢。在關(guān)中開鑿六輔渠和白渠。治理黃河。
(3)文化政策：“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”(董仲舒提出)，興辦太學(xué)(中國古代的最高學(xué)府)。
4、隋唐時期科舉制的主要內(nèi)容和作用
科舉制是我國古代選拔人才的一種制度。為了改變魏晉以來官員大多從高門權(quán)貴中選拔(九品中正制)的弊端，隋文帝開始用分科考試的辦法來選拔官員。隋煬帝時正式設(shè)進(jìn)士科，按考試成績選拔人才，科舉制正式誕生。唐時科舉制逐漸完善，以進(jìn)士科為主。武則天開創(chuàng)殿試和武舉，唐玄宗將詩賦作為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。到明清時期，科舉制發(fā)展成為“八股取士”其消極作用突出出來了。科舉制在我國封建社會延續(xù)了1300多年，到1905年推行學(xué)校教育，科舉制才被廢除。
科舉制產(chǎn)生的作用：
(1)改善了用人制度，使有才識的讀書人有機(jī)會進(jìn)入各級政府任職。
(2)促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。
(3)促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。
5、貞觀之治
出現(xiàn)的原因：
(1)注重總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，重視人民群眾的力量;
(2)注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān);
(3)崇尚節(jié)儉;
(4)任用賢才、虛心納諫。(房玄齡、杜如晦、魏征——人鏡)
唐太宗時期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，出現(xiàn)繁榮景象，國力逐步強(qiáng)盛。
歷史上稱當(dāng)時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。
6、開元盛世
出現(xiàn)的原因：
(1)作用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人當(dāng)宰相，“勵精為治“
(2)重視地方吏治，反優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令的政績。
(3)重視節(jié)儉，節(jié)制自己的欲望。
7、行省制度的建立
我國省級行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝。
初三歷史考點(二)
一、亞洲封建國家的建立
1、日本大化改新
(1)大和統(tǒng)一日本
(2)大化改新
背景：為克服危機(jī)，穩(wěn)固政治
內(nèi)容：實行“班田收授法”，由國家將天下公田班給公民;實行租庸調(diào)制度，統(tǒng)一租稅;廢除世襲貴族統(tǒng)治制度，建立中央集權(quán)體制。
作用：使日本邁進(jìn)了封建文明的發(fā)展時代。
2、阿拉伯國家的建立
(1)穆罕默德創(chuàng)造伊斯蘭教：7世紀(jì)麥加
(2)阿拉伯統(tǒng)一過：622年，穆罕默德在買地那建立其政教合一的國家;630年，麥加貴族接受伊斯蘭教;征服麥加，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一;632年，阿拉伯半島已基本統(tǒng)一。
二、中古歐洲社會
1、西歐主要封建國家法蘭克王國的建立和發(fā)展：715年查理、馬特的采邑制改革。
2、西歐封建等級制度：包括公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和騎士等等級。
3、羅馬教廷：經(jīng)濟(jì)上占據(jù)了當(dāng)時西歐土地的三分之一;政治上與世俗王權(quán)分庭抗?fàn)?思想文化上控制人們的思想。
4、西歐城市的重新興起：10世紀(jì)
意義：瓦解了西歐封建經(jīng)濟(jì);城市的市民階級不斷發(fā)展壯大，成為資產(chǎn)階級的前身;為文藝復(fù)興的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)，孕育了近代西方文明。
5、奧斯曼人滅亡拜占庭帝國。
初三歷史考點(三)
一、工業(yè)革命
1、含義：又稱產(chǎn)業(yè)革命，是資本主義時期由工場手工業(yè)階段到大機(jī)器生產(chǎn)階段的一個飛躍，它既是生產(chǎn)領(lǐng)域的一場大變革，又是社會關(guān)系方面的一次革命，它是資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。
2、原因：工廠手工業(yè)的生產(chǎn)不能滿足日益擴(kuò)大的市場的需求。
3、概況：
(1)最先開始：英國標(biāo)志是1765年哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)。
(2)特點：從棉紡織業(yè)開始;從發(fā)明和使用機(jī)器開始。
(3)瓦特改良蒸汽機(jī)：1785年，改變工廠布局受自然條件的限制。
(4)現(xiàn)代化交通工具的發(fā)明：美國人富爾頓發(fā)明輪船;英國人史蒂芬發(fā)明火車。
4、英國工業(yè)革命完成：1840年前后，大機(jī)器生產(chǎn)代替了工場手工業(yè)，后擴(kuò)展到法、美等國。
二、工業(yè)革命的影響
1、創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力。
2、使社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化：資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義;資本主義確立對世界的統(tǒng)治。