九年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)人教版

　　知識(shí)點(diǎn)的整理對(duì)學(xué)習(xí)幫助非常大。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的九年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)人教版，希望對(duì)大家有所幫助。

　　九年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)人教版(一)

　　自然資源：

　　自然資源是存在于自然界的能為人類提供福利的物質(zhì)與能量。主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源以及海洋資源等。

　　我國自然資源的特點(diǎn)：

　　1.自然資源總量大、種類齊全。我國是世界資源大國。不僅如此，我國還是世界上少數(shù)幾個(gè)礦種比較齊全的國家之一。

　　2.人均資源占有量不多，許多資源人均占有量居世界后列。

　　3.自然資源形勢嚴(yán)峻。由于利用不當(dāng)、管理不善，自然資源遭到破壞和浪費(fèi)的現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　九年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)人教版(二)

　　人類社會(huì)與地理環(huán)境的關(guān)系：

　　隨著人口的增長，生活需求的增大以及工業(yè)的迅猛發(fā)展，人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境受到了污染，生態(tài)遭到破壞，環(huán)境問題已成為當(dāng)今人類面臨的全球性問題之一。他應(yīng)該引起全人類的普遍關(guān)注。我們作為社會(huì)一員，應(yīng)該積極行動(dòng)起來，來保護(hù)我們的生存環(huán)境。環(huán)境問題實(shí)質(zhì)是發(fā)展問題。要實(shí)現(xiàn)人類的協(xié)調(diào)發(fā)展，就要走可持續(xù)發(fā)展的道路。在漫長的人類文明演變過程中，由于生產(chǎn)力不斷發(fā)展，人類與地理環(huán)境關(guān)系在不斷的變化。從而使環(huán)境問題呈現(xiàn)出不同的歷史階段。

　　1.原始社會(huì)：崇拜自然的階段

　　人類社會(huì)在早期，以自然界的千百種生物為采食對(duì)象，完全靠天吃飯。集體采集和狩獵給生物資源造成嚴(yán)重的破壞，甚至引起物種滅絕。但這種環(huán)境問題，對(duì)人類威脅并不嚴(yán)重。因?yàn)檫@一階段人類的生產(chǎn)力低下并且緩慢，環(huán)境制約著人類的活動(dòng)。人類對(duì)環(huán)境的改造作用微弱。這階段人與地理環(huán)境的關(guān)系是一種依賴關(guān)系。

　　2.農(nóng)業(yè)社會(huì)：改造自然階段

　　隨著人類步入農(nóng)業(yè)社會(huì)，可以開始大規(guī)模的改造自然，開發(fā)利用土地，水，氣候等自然資源，農(nóng)耕技術(shù)有了一定的發(fā)展，食物有了一定的穩(wěn)定和儲(chǔ)存。人口開始迅速增長。同時(shí)，人對(duì)自然的依附性大大減弱，對(duì)抗性增強(qiáng)，導(dǎo)致地理環(huán)境逐漸惡化。這一時(shí)期，人類還不能正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系的不協(xié)調(diào)，只能機(jī)械的進(jìn)行遷移，以此逃避大自然的懲罰。但是古代中國已經(jīng)出現(xiàn)了人地關(guān)系科學(xué)的萌芽。例如：《荀子王制篇》斬伐養(yǎng)長，不失其時(shí)，故山林不童，而百姓有余林也!;《呂氏春秋義賞》涸澤而漁，豈不獲得，而明年無魚。

　　3.工業(yè)社會(huì)：征服自然階段

　　18世紀(jì)，各國先后走工業(yè)化道路?？茖W(xué)和技術(shù)突飛猛進(jìn)，生產(chǎn)力水平飛速提高。人類開始去試圖改變世界，試圖成為自然界的主宰，甚至出現(xiàn)“人定勝天”的理論。以犧牲自然為代價(jià)而積累物質(zhì)財(cái)富，從而失去人與自然的和諧，人地關(guān)系呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)，矛盾迅速激化。各種自然災(zāi)害頻發(fā)，洪澇，干旱，全球變暖，臭氧層破壞等危及人類的生存。這就是地理環(huán)境反作用于人類社會(huì)。是對(duì)人類社會(huì)過度索取的報(bào)復(fù)。

　　4.信息社會(huì)：謀求人地協(xié)調(diào)的階段

　　20世紀(jì)中年代以來，生產(chǎn)力急速發(fā)展，人口急速增長，從而出現(xiàn)資源短缺，環(huán)境污染，生態(tài)破壞等問題。人類被迫重新審視自己的經(jīng)濟(jì)行為。開始認(rèn)識(shí)到對(duì)自然界的過度索取要付出慘痛代價(jià)，開始關(guān)注環(huán)境和發(fā)展的問題?？沙掷m(xù)發(fā)展的思想開始逐步形成并且得到公認(rèn)。不能再走先污染，后治理的道路，必須走人口資源環(huán)境和發(fā)展相互協(xié)調(diào)的道路。

　　九年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)人教版(三)

　　我國農(nóng)業(yè)分布特點(diǎn)：

　　我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布，主要是東部和西部、南方與北方的差異。東西部以400毫米年降水量線為界。

　　1.東部主要是種植業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)。東部濕潤半濕潤地區(qū)的平原地區(qū)以種植業(yè)為主;

　　2.林業(yè)集中分布于東北和西南的天然林區(qū)，以及東南部的人工林區(qū);

　　3.東部沿海地區(qū)是海洋捕撈和海洋養(yǎng)殖的基地，長江中下游地區(qū)是淡水漁業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。

　　4.西部地區(qū)以畜牧業(yè)為主，西部因?yàn)榻邓∩?，種植業(yè)只分布在有灌溉水源的平原、河谷和綠洲。

　　我國的森林資源主要分布特點(diǎn)：

　　1.東北的大小興安嶺和長白山地，是我國最大的天然林區(qū);

　　2.西南橫斷山區(qū)是我國第二大天然林區(qū);

　　3.東南部的臺(tái)灣、福建、江西等省山區(qū)，以人工林、次生林為主。