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2018高考化學(xué)備考的復(fù)習(xí)資料

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2018高考化學(xué)備考的復(fù)習(xí)資料

  2018年高考來了,各位還在為找不到化學(xué)的備考資料而煩惱嗎?其實化學(xué)的備考資料這里已經(jīng)整理好了,快來看看吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018高考化學(xué)備考的復(fù)習(xí)資料,希望對大家有幫助!

  2018高考化學(xué)復(fù)習(xí)一、基礎(chǔ)知識的梳理

  1、同分異構(gòu)體的書寫

  (1)請按官能團的位置異構(gòu)、類別異構(gòu)和條件限制異構(gòu)順序一個不漏的找齊

  (2)本內(nèi)容最應(yīng)該做的是作答后,能主動進行一定的檢驗

  2、有機物的燃燒

  (1)能寫出有機物燃燒的通式

  (2)燃燒最可能獲得的是C和H關(guān)系

  3、完成有機反應(yīng)的化學(xué)方程式

  (1)有機代表物的相互衍變,往往要求完成相互轉(zhuǎn)化的方程式

  (2)注意方程式中要求表示物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式、表明反應(yīng)條件、配平方程式

  4、有機物化學(xué)推斷的解答(“乙烯輻射一大片,醇醛酸酯一條線”)

  (1)一般出現(xiàn)以醇為中心,酯為結(jié)尾的推斷關(guān)系,所以復(fù)習(xí)時就熟悉有關(guān)“醇”和“酯”的性質(zhì)反應(yīng)(包括一些含其他官能團的醇類和酯)。

  (2)反應(yīng)條件體現(xiàn)了有機化學(xué)的特點,請同學(xué)們回顧有機化學(xué)的一般條件,從中歸納相應(yīng)信息,可作為一推斷有機反應(yīng)的有利證據(jù)。

  (3)從物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)前后的官能差別,推導(dǎo)相關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。

  5、化學(xué)實驗裝置與基本操作

  (1)常見物質(zhì)的分離、提純和鑒別。

  (2)常見氣體的制備方法。

  (3)實驗設(shè)計和實驗評價。

  6、化學(xué)計算

  (1)近年來,混合物的計算所占的比例很大(90%),務(wù)必熟悉有關(guān)混合物計算的一般方式(含討論的切入點),注意單位與計算的規(guī)范。

  (2)回顧近幾次的綜合考試,感受“守恒法“在計算題中的暗示和具體計算時的優(yōu)勢。

  化學(xué)計算中的巧妙方法小結(jié)

  得失電子守恒法、元素守恒法、電荷守恒法、最終溶質(zhì)法、極值法、假設(shè)驗證法等。

  2018高考化學(xué)復(fù)習(xí)二、答題技巧

  1.選擇題限時訓(xùn)練。選擇題7道,15分鐘。一定要給學(xué)生足夠的時間。讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,做選擇題不能太快,以免失分,因為每道題為6分,失分太不合算。題目可以從近幾年的高考題、各城區(qū)的模擬題中去挑選,難度不宜太大,以容易題為主,頂多出現(xiàn)一道中難題??梢援?dāng)堂對答案,個別題講評,由于難度不大,花時間不會太多。目的在于提高選擇題的得分率,同時學(xué)生也會從考試中體驗到快樂,增強自信心。

  2.每周進行一次學(xué)科內(nèi)綜合。7道選擇題,4道Ⅱ卷題,Ⅱ卷題每題中可以設(shè)置幾個有一定梯度的小問題。時間45分鐘,45分鐘時間是不夠的,但不能給太多。

  2018年高考的考前減壓法

  通常學(xué)校與家庭都讓考生在考前進行一周以上時間的休息與調(diào)整,以讓考生以充沛的精力應(yīng)試。但許多老師、家長以及考生都不了解科學(xué)的調(diào)整方法,例如大多數(shù)考生在考前往往是甩手大休息,有關(guān)學(xué)習(xí)的活動一概不進行,事實上這種休息與調(diào)整是不科學(xué)的。心理學(xué)研究表明,人們?nèi)绻幱诟叨染o張的工作壓力下,長期下來作為一種應(yīng)急機制,人的大腦中樞會相應(yīng)建立起高度緊張的思維和運作模式,使人能適應(yīng)高緊張度、大壓力的生活、工作方式,如果突然停下來無事可干,使原來那種適應(yīng)高度緊張的心理模式,因突然失去對象物,面對寬松無事的環(huán)境,反倒不適應(yīng)。所以許多考生停止學(xué)習(xí)后,往往會產(chǎn)生抑郁不安、失落、心慌等不適的心理現(xiàn)象。對此考生與家長都以為是因過度緊張的學(xué)習(xí)造成的,而不知道是急剎車惹的禍。所以考生在考前一個月前就應(yīng)該慢慢減小學(xué)習(xí)強度和減少學(xué)習(xí)時間,采取過渡調(diào)節(jié)方式。再從應(yīng)試角度來說,如果考生在考前一周完全停止學(xué)習(xí)活動,也不利于考試時迅速建立應(yīng)急機制。


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