初三化學(xué)的學(xué)習(xí)技巧
初三化學(xué)的學(xué)習(xí)技巧
在初三的學(xué)習(xí)過程之，我們要怎樣把握好每一個知識點呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初三化學(xué)的學(xué)習(xí)技巧以供大家學(xué)習(xí)。
初三化學(xué)的學(xué)習(xí)技巧
進入初三，同學(xué)們又要學(xué)習(xí)一門新的功課----化學(xué)。同學(xué)們要想在不一年的時間里學(xué)好化學(xué)，除了要重視它以外，還必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。達(dá)爾文說過：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。”大家一旦掌握了學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，就一定能輕松、愉快地學(xué)好化學(xué)。
一、勤于預(yù)習(xí)
要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門課程。為此，同學(xué)們可以利用暑期把化學(xué)課本先通覽一遍，也許妙趣橫生、圖文并茂的化學(xué)課本會深深地吸引你。課前也一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。
二、常復(fù)習(xí)
課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識。
現(xiàn)行初中化學(xué)課本中有五六十個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶，它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，若不能熟記，便會感到在“化學(xué)王國里”行走困難。
三、吃透課本
以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此，同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因為這些內(nèi)容有助于加深對主要內(nèi)容的理解及拓寬知識面。課后細(xì)讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問題全部解決。經(jīng)常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內(nèi)容。同時通過多種形式的閱讀，還有助于提高自學(xué)能力。
初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。
四、重視實驗
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，而且對于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識、訓(xùn)練實驗技能、培養(yǎng)觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。同時，認(rèn)真做好學(xué)生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗，積極參加化學(xué)課外活動，如參觀、講座、化學(xué)游戲等，主動培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
化學(xué)的學(xué)習(xí)建議推薦：
1、對學(xué)習(xí)問題保持一種積極的和進取的態(tài)度。
2、迅速地開始學(xué)習(xí)。
3、一旦開始學(xué)習(xí)就要認(rèn)真地干。要將機械記憶含量大的學(xué)習(xí)材料分成容易掌握的幾個部分，對這些短材料進行經(jīng)常地學(xué)習(xí)，以求牢固掌握。
4、帶著學(xué)習(xí)和記憶的意圖進行學(xué)習(xí)。
5、建立學(xué)習(xí)的分目標(biāo)，把這些目標(biāo)牢固記在心里。
6、使學(xué)習(xí)越有意義越好。
7、想象新學(xué)習(xí)的概念、術(shù)語的意義。
8、把新知識和學(xué)過的知識以及將要學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來。具體的做法是：在做新作業(yè)之前，迅速在復(fù)習(xí)前一課并把下一課的主題瀏覽一遍。
9、在進行深入和細(xì)致的學(xué)習(xí)之前，對新作業(yè)做一次迅速初步的概觀。
10、盡力探索新作業(yè)的一般模式、全面結(jié)構(gòu)和重要規(guī)律。
11、盡力編寫所學(xué)內(nèi)容的提綱，并使用提綱。
12、自行舉出關(guān)于一般規(guī)律和原理的具體豐富的實例。
13、強調(diào)學(xué)習(xí)的理由和學(xué)習(xí)的用途(為何目的而學(xué)習(xí)這些知識)。
14、當(dāng)需要復(fù)習(xí)時，把復(fù)習(xí)分幾次進行。
15、一次復(fù)習(xí)的時間要長一些，以便充分利用“準(zhǔn)備動作期”，但也不要太長，以避免發(fā)生疲勞。
16、緊張學(xué)習(xí)之后，在轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)新材料之前給予一段休息時間。
17、第一天預(yù)習(xí)，第二天精習(xí)，第三天復(fù)習(xí)，這種方式大大優(yōu)于在一天中三者連續(xù)并舉。
18、注意獲取關(guān)于學(xué)習(xí)進步情況的信息。
19、養(yǎng)成內(nèi)心復(fù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)完一段或一節(jié)后立即復(fù)習(xí)它。
20、自己寫提綱。方法是：在預(yù)習(xí)時成為自己的考察人，并自行確定已經(jīng)學(xué)到了什么，還需要進一步學(xué)習(xí)哪些東西。
21、聽課時注意自己是否理解掌握，是否與教師、教材思路一致，提高“元認(rèn)識能力(類似反饋能力)”，及時發(fā)現(xiàn)自己思想方法的不足之處，并調(diào)適之。
22、只要可能，就要按一種活動(技能技巧)學(xué)會后使用方式來學(xué)習(xí)這種活動(技能技巧)。
23、對特別重要的內(nèi)容的學(xué)習(xí)要超過當(dāng)時就能回憶起來的學(xué)習(xí)量(過度學(xué)習(xí))。
24、不要單獨依靠復(fù)習(xí)來學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)需要一定的目的，“溫故而知新”。特別是理解性的概念、方法、規(guī)律的學(xué)習(xí)，要力求在第一次學(xué)習(xí)中就掌握其意義度充分應(yīng)用。