初三下冊(cè)化學(xué)鹽化肥訓(xùn)練題及答案

初三下冊(cè)化學(xué)鹽化肥訓(xùn)練題及答案

　　作為學(xué)生的你，在即將到來的考試之前，我們應(yīng)該要去做好怎么樣的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來做一份試卷怎么樣?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初三下冊(cè)化學(xué)鹽化肥訓(xùn)練題，希望對(duì)你有用。

　　初三下冊(cè)化學(xué)鹽化肥訓(xùn)練題

　　一、選擇題

　　1、下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是( )。

　　A、長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加

　　B、長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加

　　C、久置的生石灰質(zhì)量增加

　　D、久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加

　　2、小王測(cè)得生活中一些物質(zhì)的PH如下表，下列說法不正確的是( )。

　　物質(zhì) 肥皂水 雨水 蔗糖水 食醋 純堿水 檸檬汁

　　PH 10.2 5.8 7.0 3.3 8.1 2.0

　　A、蔗糖水是中性物質(zhì) B、肥皂水的堿性比純堿水弱

　　C、檸檬汁的酸性比食醋強(qiáng) D、雨水能使藍(lán)色石蕊試紙變紅

　　3、能一次性鑒別稀鹽酸、硝酸鉀溶液、澄清石灰水的物質(zhì)是( ).

　　A、硫酸鉀溶液 B、二氧化碳 C、酚酞溶液 D、碳酸鈉溶液

　　4、為得到純凈的物質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)下表中的除雜方法，其中方法正確的是( ).

　　物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法

　　A NaCl溶液 Na2C03 加人稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡

　　B Cu0粉末 C 加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)

　　C N2氣體 02 將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)

　　D KCl溶液 CuCl2 加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀

　　5、化學(xué)就在我們身邊，生活中處處有化學(xué)。根據(jù)你所學(xué)過的知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是( ).

　　A、“請(qǐng)往菜里加點(diǎn)鹽”中的“鹽”特指食鹽——NaCl。

　　B、體溫表中的水銀不是銀，是金屬汞。

　　C、食品工業(yè)中，發(fā)酵粉的主要成份是小蘇打——Na2CO3。

　　D、生活中常用的鐵制品都是鐵的合金 。

　　6、兩瓶無色溶液，一瓶是飽和食鹽水，一瓶是蒸餾水，下面是某同學(xué)提供的的幾種鑒別方法：①用光學(xué)顯微鏡觀察;②用硝酸銀溶液;③導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn);④用酚酞試液;⑤用生雞蛋;⑥蒸發(fā);⑦用石蕊試液，你認(rèn)為可行的是( ).

　　A、①②③⑤⑦ B、①④⑤⑦ C、②③⑤⑥ D、②③⑤⑥⑦

　　7、常溫下，氯氣(Cl2)能溶于水，氯氣的水溶液叫“氯水”。溶解的氯氣部分能與水反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸(HClO)。次氯酸能殺死水里的病菌，所以自來水常用氯氣來殺菌消毒。次氯酸還能使某些有機(jī)色素褪色，可用作棉、麻和紙張等的漂白劑。請(qǐng)回答： 若用自來水(密度視為1g/cm3)配制1%的下列溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不受影響的是( ).

　　A、稀鹽酸 B、碳酸鈉溶液 C、氫氧化鈉溶液 D、硝酸鉀溶液

　　8、以下說法正確的是( ).

　　A、中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

　　B、氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物

　　C、堿中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是堿

　　D、置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

　　9、向某鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液，所得溶液的PH與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線圖合理的是( ).

　　A B　　　　　　　 C　　　　　　　　　 D

　　10某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4C1、KCl三種化肥的過程，其中試劑甲和乙分別可能是( ).

　　A、甲：熟石灰; 乙：稀鹽酸 B、甲：水; 乙：氫氧化鈉溶液

　　C、甲：氫氧化鈉溶液;乙：水 D、甲：稀鹽酸; 乙：氯化鈉溶液

　　11、向下表的甲物質(zhì)中逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過量，反應(yīng)過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系能用右圖所示曲線表示的是( )。

　　序號(hào) 甲 乙

　?、?銅、鋅的混臺(tái)物 稀鹽酸

　?、?硫酸和硫酸銅的混合溶液 氫氧化鈉溶液

　?、?鹽酸和稀硫酸的混合溶液 氯化鋇溶液

　?、?生銹的鐵釘 稀鹽酸

　　A、①② B、②④ C、③④ D、只有④

　　12、下列各組物質(zhì)在某PH=14的無色溶液中，能大量共存的是( )。

　　A、FeCl3、NaCl、KNO3 B、NaCl、NaOH、NaNO3

　　C、CaCl2、NaNO3、Na2CO3 D、KNO3、H2SO4、NaCl

　　13、下列各組稀溶液中，利用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng)，就能將各種物質(zhì)鑒別出來的是( )。新- 課-標(biāo)- 第-一- 網(wǎng)

　　A、Fe(NO3)3、NaOH、CuSO4、KCl B、KCl、AgNO3、HCl、HNO3

　　C、CuSO4、NaCl、KNO3、BaCl2 D、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、KCl

　　14、下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無關(guān)的是( )。

　　A、鋼鐵在空氣中生銹 B、生石灰在空氣中變質(zhì)

　　C、燒堿固體在空氣中潮解、變質(zhì) D、碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少

　　15、現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4瓶無色溶液，分別是稀鹽酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鋇溶液中的一種。通過下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程可以將它們一一鑒別。其中試劑X可能是( ).

　　A、稀鹽酸 B、Cu(NO3)2溶液 C、Na2SO4溶液 D、NaCl溶液

　　二、填空題

　　16、寫出具有下列用途的物質(zhì)(或其主要成分)的化學(xué)式。請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇：

　　甲烷、食鹽、熟石灰、小蘇打、石灰石、鹽酸、硝酸鉀、

　?、儆糜诔ヨF銹的是： ; ②可作為化肥 ;

　?、劭勺鳛檎{(diào)味品 ; 用于改良酸性土壤是 ;

　?、萦糜诒褐聘恻c(diǎn)所用的發(fā)酵粉的是

　　17、“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞。某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品，他將“果導(dǎo)片”研成粉末放入酒精中，攪拌、靜置，取上清液滴 入白醋和食鹽水，看到_________________________，滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)___________;確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑使用。當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水吹氣時(shí)，可觀察到____________________________現(xiàn)象。

　　18、由Mg(OH)2和MgO組成的混合物，測(cè)得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%。取該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 。

　　19、①某化工廠有甲、乙兩個(gè)車間，排出的廢水澄清透明，分別含有三種不同的離子，共有K+、Cu2+、Ba2+ OH-、NO3- CO32-六種離子(部分物質(zhì)的溶解性見下表)。已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中含有的陰離子是 。將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)比例混合，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液澆灌農(nóng)田。清液中的溶質(zhì)主要是 (填寫物質(zhì)化學(xué)式)。

　　陰離子

　　陽(yáng)離子 OH NO3- CO32-

　　K+ 溶 溶 溶

　　Ba2+ 溶 溶 不

　　Cu2+ 不 溶 不

　?、诟鶕?jù)上表，判斷，Cu(NO3)2 和Ba(OH)2 溶液 (填寫“能”或“不能”)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。能反應(yīng)的寫出化學(xué)方程式，不能反應(yīng)的寫出理由：

　　20、食品腌制中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽，因亞硝酸鹽易誘發(fā)癌癥而嚴(yán)重影響人們的健康，有人設(shè)想：先向含有亞硝酸鹽(NaNO2為例說明)的腌制食品中加入過量的氯化銨，共熱后生成無毒、無害的氮?dú)?、水、和氯化鈉;然后再持續(xù)加熱，使過量的氯化銨分解為氨氣、氯化氫氣體，經(jīng)過這樣處理的腌制食品就可放心食用。請(qǐng)寫出設(shè)想中兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑴_(tái)______________________________;⑵_______________________________。

　　21、食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑，隨著人們健康意識(shí)的提高，市場(chǎng)上出現(xiàn)了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等。某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO4三種物質(zhì)組成，用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步均恰好完全反應(yīng))。

　　(1)寫出步驟①的化學(xué)方程式：

　　(2)當(dāng)x是AgNO3時(shí)，白色沉淀C是 ，其化學(xué)方程式是 .(寫其中的一條)

　　當(dāng)x是NaOH時(shí)，白色沉淀C是 ，其化學(xué)方程式是

　　三、實(shí)驗(yàn)與探究

　　22、(1)下列措施錯(cuò)誤的是 (填序號(hào))：①稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸緩慢注入水中②酸或堿溶液濺入眼睛里，立即用大量水沖洗; ③測(cè)某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待測(cè)液到干燥的pH試紙上，跟比色上卡對(duì)照④用生石灰處理被酸污染的河水; ⑤把鼻孔湊到容器口聞濃鹽酸的氣味⑥不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液

　　(2)長(zhǎng)江中學(xué)化學(xué)興趣小組，用自制的酸堿指示劑對(duì)KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果記錄如下：

　　植物的汁液 在HCl溶液中 在KNO3溶液中 在NaOH溶液中

　　牽牛花瓣 紅 色 紫 色 藍(lán) 色

　　胡蘿卜 橙 色 橙 色 橙 色

　　月季花瓣 淺紅色 紅 色 黃 色

　?、俳?jīng)過探究，發(fā)現(xiàn) 根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質(zhì)中理想的指示劑是 。

　?、谛∶魇且粋€(gè)勤于思考，喜歡鉆研的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了牽?；ò曛河鯪aOH溶液變藍(lán)色后，思考到了一個(gè)問題：NaOH溶液中到底是哪種粒子使?fàn)颗；ㄖ猴@藍(lán)色呢?于是他和同學(xué)們繼續(xù)探究：

　　【提出問題】NaOH溶液中何種粒子使?fàn)颗；ㄖ喊l(fā)生顏色改變?

　　【提出猜想】猜想1：使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮荋2O

　　猜想2：使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮?/p>

　　猜想3：使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮?。

　　【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

　　實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論

　　1.向盛有少量蒸餾水的試管里，滴加2滴牽牛花汁液，振蕩 溶液呈紫色 使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牟皇?/p>

　　2.向盛有少量氯化鈉溶液的試管里，滴加2滴牽?；ㄖ?，振蕩 溶液呈紫色 使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牟皇?/p>

　　3.

　　溶液呈藍(lán)色 使?fàn)颗；ㄖ鹤兩闹荒苁?/p>

　　【交流反思】實(shí)驗(yàn)完成后，繼續(xù)討論發(fā)現(xiàn)，還有更簡(jiǎn)單的方法，請(qǐng)你用文字或圖示設(shè)計(jì)出更簡(jiǎn)單的方案：

　　23、一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”(如右圖)。

　　(1)此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的 化學(xué)方程式為： 。

　　(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實(shí)驗(yàn)室

　　的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動(dòng)。

　　①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為小娟所加的試劑是

　?、谝灿型瑢W(xué)認(rèn)為：只要從瓶中取出少量溶液，向其中滴加酚酞試液，溶液變成紅色，就可能確定能使溶液呈堿性的就是NaOH，你認(rèn)為這種看法是否正確 ，理由是

　?、塾C明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案：

　　探究目的 探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象

　?、伲喝∩倭咳芤河谠嚬艿渭幼懔康?試劑

　　證明溶液中尚存NaOH ②：向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加酚酞試液

　　(3)通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng) 密封保存。